ប្រតិចារិកដែលបង្កើតដោយ AI នៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាធម្មតានៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021

[Lungo-Koehn]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021, Howard Alden Memorial Chambers, Medford City Hall ។ ប្រជុំធម្មតា 6.30 ល្ងាច សម្រាប់កិច្ចប្រជុំនេះ សមាជិកសាធារណៈដែលចង់ស្តាប់ ឬមើលការប្រជុំអាចធ្វើដូច្នេះបានដោយចូលទៅកាន់តំណប្រជុំដែលមាននៅទីនេះ។ យើងនឹងបង្ហោះនៅក្នុងគេហទំព័ររបស់ City of Medford ឬ Medford Community Media នូវការថតសំឡេង ឬវីដេអូ ប្រតិចារិក ឬកំណត់ត្រាដំណើរការនីតិវិធីដ៏ទូលំទូលាយផ្សេងទៀតឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ លើសពីនេះទៀត សំណួរ ឬមតិយោបល់អាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយផ្ញើអ៊ីមែលទៅ medfordsc នៅ medford.k12.ma.us ។ អ្នកដែលដាក់ស្នើត្រូវតែរួមបញ្ចូលព័ត៌មានខាងក្រោម ឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នក អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford របស់អ្នក សំណួរ ឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ អ្នកអាចហៅចូលដោយប្រើលេខ 1929-205-6099 ។ សូមបញ្ចូលលេខសម្គាល់ការប្រជុំ នៅពេលត្រូវបានសួរ 939-6008 ៩, ៨, ៣, ៧។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Kreatz ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក McLaughlin ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Mustone ។

[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។ ព្រះអម្ចាស់។ សមាជិក Van der Kloot ។ បច្ចុប្បន្ន។ អភិបាលក្រុង Langer-Kern ។

[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន។ 7 បច្ចុប្បន្ន 0 អវត្តមាន។ បើ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​សូម​ក្រោក​ឈរ​គោរព​ទង់ជាតិ។

[Mustone]: ខ្ញុំ​សន្យា​ភក្ដីភាព​ចំពោះ​ទង់ជាតិ​សហរដ្ឋ​អាមេរិក និង​ចំពោះ​សាធារណរដ្ឋ​ដែល​ខ្លួន​ឈរ ប្រជាជាតិមួយ នៅក្រោមព្រះជាម្ចាស់ មិនអាចបំបែកបាន មានសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសាធារណៈ COVID-19 និងសេចក្តីសង្ខេប និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃការធ្វើតេស្ត COVID-19 របស់សាលារដ្ឋ Medford ។ នាយកសេវាសុខភាព លោកស្រី Toni Wray ។ លោក Gordon នឹងបើកវាសម្រាប់អ្នកឥឡូវនេះ។

[Wray]: សួស្តីលោកអភិបាលក្រុង លោកនាយក និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ ជាច្រើនបានបន្តក្នុងអំឡុងឆ្នាំនៃការធ្វើតេស្តរក COVID របស់យើង ដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យបានខ្លីបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សាលារដ្ឋ Medford ក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយ សាកលវិទ្យាល័យ Tufts ក្រុមប្រឹក្សាសុខភាព Medford និងអភិបាលក្រុង Lugo-Koehn បានអនុវត្តកម្មវិធីធ្វើតេស្តតាមដាន COVID-19 ដ៏រឹងមាំដែលចាប់ផ្តើមនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2020 និងបន្តរហូតដល់ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021។ ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់កម្មវិធីត្រូវបានចែករំលែកដោយសាកលវិទ្យាល័យ Tufts និងទីក្រុង Medford ដោយប្រើ CARES និងមូលនិធិជំរុញ។ គំរូ​នៃ​កម្មវិធី​បាន​វិវឌ្ឍ​ដូច​ដែល​យើង​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទៅ​តាម​ឆ្នាំ​សិក្សា។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ការធ្វើតេស្ត PCR បុគ្គល និងការផ្លាស់ប្តូរទៅជាការធ្វើតេស្តរួមបញ្ចូលគ្នា។ បន្ទាត់ពេលវេលា។ ការត្រួតពិនិត្យ COVID-19 ដោយប្រើការធ្វើតេស្ត PCR បុគ្គលបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែកញ្ញាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ និងសិស្ស MEEP ដែលកំពុងត្រឡប់ទៅបង្រៀនដោយផ្ទាល់។ ការគាំទ្រការធ្វើតេស្តត្រូវបានផ្តល់ដោយ Armstrong Ambulance និងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាព Medford ។ ហើយការធ្វើតេស្តត្រូវបានគ្រប់គ្រងដំបូងដោយ EMTs ហើយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីយើងបានប្តូរទៅវិធីសាស្ត្រ swab ដោយខ្លួនឯង។ ការជ្រើសរើសទម្រង់ការយល់ព្រមពីសិស្សបានចាប់ផ្តើមនៅពាក់កណ្តាលខែវិច្ឆិកា ហើយយើងបានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ ការចុះមើលទីតាំងត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះសាលារៀនទាំងអស់ ហើយទីតាំងធ្វើតេស្តនៅគ្រប់សាលារៀនដែលបំពេញតាមតម្រូវការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ កម្មវិធីនេះបានចាប់ផ្តើមធ្វើតេស្តសិស្សនៅថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2020 ហើយយើងនៅតែចូលរួមជាមួយ Armstrong Ambulance EMTs ប៉ុន្តែលើកនេះគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាបានចូលរួមជាមួយការគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្តនេះ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាបានបង្រៀនសិស្សពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 8 ឱ្យស្ដោះទឹកមាត់ដោយខ្លួនឯង ហើយសិស្សនៅថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ 5 ត្រូវបានបុគ្គលិកវាយ។ ការធ្វើតេស្តសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែមករាមុនពេលត្រឡប់មកវិញពីការសម្រាកខែធ្នូ។ ហើយសិស្សានុសិស្សទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ ត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចេះលាបខ្លួន។ នៅពេលដែលយើងទន្ទឹងរង់ចាំការធ្វើតេស្តទូទាំងស្រុក វាច្បាស់ណាស់ថាតម្លៃនៃការដំណើរការកម្មវិធីនេះនឹងមានការហាមឃាត់។ ដូច្នេះ យើង​បាន​ពិនិត្យ​មើល​វិធានការ​សន្សំ​សំចៃ​មួយ​ចំនួន។ ហើយទីបំផុតបានអនុវត្តពួកវា រួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរទៅការធ្វើតេស្តរួម និងការប្រើប្រាស់គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដើម្បីគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្ត។ ការចរចាជាមួយសាលាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាកលវិទ្យាល័យ Northeastern ទទួលបានផ្លែផ្កាច្រើន។ Medford នឹងផ្តល់កន្លែងព្យាបាលសម្រាប់សិស្សគិលានុបដ្ឋាយិកាជាន់ខ្ពស់ចំនួន 76 នាក់ ដែលត្រឡប់មកវិញនឹងផ្តល់ការគាំទ្រការធ្វើតេស្តដល់គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ នៅក្នុងខែកុម្ភៈ កម្មវិធីឃ្លាំមើលបានប្តូរទៅវិធីសាស្ត្រធ្វើតេស្តរួម។ សមាជិកនៃអាងវិជ្ជមានត្រូវបានធ្វើតេស្តន្របតិកមម មានន័យថាពួកគេបានទទួលការធ្វើតេស្តរហ័ស និងការធ្វើតេស្ត PCR បុគ្គលនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាបានគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្ត ការធ្វើតេស្តឆ្លុះបញ្ចាំង ការតាមដានទំនាក់ទំនង ការអប់រំបុគ្គលិក និងសិស្ស និងឪពុកម្តាយ និងការគ្រប់គ្រងករណីតាមដានទាំងអស់។ សេចក្តីសង្ខេបនៃតួលេខ។ ចន្លោះខែកញ្ញា ដល់ថ្ងៃទី ២០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២០។ យើងបានធ្វើតេស្ត PCR បុគ្គលចំនួន 14,571 នាក់។ 62 នៃការធ្វើតេស្តទាំងនោះមានភាពវិជ្ជមាន 247 ត្រូវបានសរសេរកូដជា TNP ឬការធ្វើតេស្តមិនត្រូវបានអនុវត្ត ហើយការធ្វើតេស្ត PCR 61 គឺមិនត្រឹមត្រូវ។ ការធ្វើតេស្តទាំងនោះត្រូវធ្វើម្តងទៀត ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ។ រវាងថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូដល់ថ្ងៃទី 10 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021។ ការធ្វើតេស្ត PCR បុគ្គលចំនួន 8,896 ត្រូវបានបញ្ចប់, 8,624 គឺអវិជ្ជមាន, 53 គឺវិជ្ជមាន, និង 219 ត្រូវបានធ្វើតេស្តមិនត្រូវបានអនុវត្ត។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តរួម យើងបានធ្វើតេស្តចំនួន 6,019 អាង 5,954 អាងគឺអវិជ្ជមាន 32 អាងគឺវិជ្ជមាន ហើយ 33 មិនត្រូវបានធ្វើតេស្តទេ។ នៅពេលអ្នកបំបែក ឬបើកអាងទឹកដើម្បីរាប់ចំនួនបុគ្គលដែលត្រូវបានសាកល្បង យើងបានធ្វើតេស្តបុគ្គលចំនួន 58,823 នាក់។ វាជាការងារច្រើន។ 58,210 អវិជ្ជមាន, 317 វិជ្ជមាន, និង 296 មិនត្រូវបានធ្វើតេស្ត។ សរុបសេចក្តីមក គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាបានបំពេញតួនាទីគិលានុបដ្ឋាយិកាសាធារណៈ ទោះបីជាពួកគេរក្សាទំនួលខុសត្រូវគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាតាមបែបប្រពៃណីក៏ដោយ។ ករណីវិជ្ជមានកូវីដ-១៩ ត្រូវបានរកឃើញនៅដំណាក់កាលដំបូង ជំរុញឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក តាមដានទំនាក់ទំនង និងការដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែកពីបុគ្គលដែលប៉ះពាល់។ អត្រាវិជ្ជមានភាគរយនៅតែមានកម្រិតទាបបំផុត ចាប់ពី 0.01 ទៅ 1% អាស្រ័យលើកន្លែងដែលយើងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ ការធ្វើតេស្តតាមដាន COVID-19 អាចត្រូវបានគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងការកំណត់សាលារៀនប្រកបដោយនិរន្តរភាព តាមរយៈកម្មវិធីធ្វើតេស្តរួម។ សាលាសាធារណៈ Medford មានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពជាដៃគូពហុជំនាញដែលបានបង្កើតទំនុកចិត្តលើស្ថានភាពសុខភាពសាធារណៈជាមួយនឹងបរិយាកាសសាលា និងកាត់បន្ថយការរំខានដល់ថ្ងៃបង្រៀនដល់ប្រហែល 4 ទៅ 6 នាទីក្នុងមួយថ្នាក់។ ដែល​យើង​រីករាយ​ជា​ខ្លាំង​ដែល​យើង​មិន​រំខាន​សិស្ស​ក្នុង​ថ្ងៃ​សិក្សា​របស់​ពួកគេ។ ជាចុងក្រោយ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអភិបាលក្រុង អគ្គនាយក ជំនួយការអគ្គនាយក David Murphy, Marianne O'Connor មកពីក្រុមប្រឹក្សាសុខភាព Chris Sidori និង Karen Gradiano មកពីសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ក្រុមហ៊ុនរថយន្តសង្គ្រោះ Armstrong សាលាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាកលវិទ្យាល័យ Northeastern, Kim Miles ហើយបន្ទាប់មកគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។

[Gordon]: លោកស្រី Wray យើងមានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយសម្រាប់អ្នក ខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅ អូ សួស្តី សួស្តី សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា uh នៅពេលដែលនាយក ray បានប្រកាសចូលនិវត្តន៍កាលពីដើមឆ្នាំនេះ នាងច្បាស់ណាស់ថា uh នាងមិនចង់លើសពីនេះទេ - ការប្រារព្ធពិធីកំពូល ឬ extravaganzas uh ទោះយ៉ាងណា ការងារដែលលោកស្រីបានធ្វើសម្រាប់ស្រុកយើង ជាពិសេសក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ពិតជាមានលក្ខណៈឯកវចនៈ និងផលប៉ះពាល់ដែលបានកើតឡើង ទាំងការរក្សាសុវត្ថិភាពប្រជាពលរដ្ឋ និងក្នុងការបណ្តុះទំនុកចិត្តលើយើងទាំងអស់គ្នាថាយើងនឹងមានសុវត្ថិភាព។ យើងមានបទបង្ហាញជាបន្តបន្ទាប់ ដោយយល់ថាមានរបៀបវារៈដែលយើងត្រូវទៅនៅល្ងាចនេះ ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយវិញ្ញាបនបត្រអំណោយសម្រាប់នាយករ៉េ និងស្វាមីដើម្បីរីករាយនៅពេលពួកគេចាកចេញពីការប្រជុំបន្ទាប់ពីរបៀបវារៈទីមួយនេះ។ បទបង្ហាញបន្ទាប់របស់យើងគឺក្នុងនាមជំនួយការនាយកសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងគឺ Suzanne Galusi។

[Galusi]: មិនអីទេ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថា ពួកយើងទាំងអស់គ្នានឹងបញ្ចេញនូវអារម្មណ៍ដូចគ្នានៅពេលនិយាយអំពី Tony ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់នាង នាងបានវាស់វែង និងគិតគូរ ហើយគ្រាន់តែមានចំណេះដឹង និងសហការគ្នាដូច្នេះ។ ហើយក្នុងនាមជានាយកសាលា និងក្នុងតួនាទីថ្មីក្នុងឆ្នាំនេះ វាគ្រាន់តែជាការរីករាយជាខ្លាំងដែលអាចធ្វើការជាមួយនាង។ នេះពិតជាជូរចត់ណាស់ព្រោះយើងសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់សម្រាប់ Tony ប៉ុន្តែគួរឱ្យសោកស្តាយសម្រាប់ពួកយើង។ ដូច្នេះនេះគឺជាកាបូបចូលនិវត្តន៍តិចតួចសម្រាប់រដូវក្តៅជាមួយនឹងកាតមួយចំនួនពីសិស្សបឋមសិក្សា។ អូ!

[Wray]: សូមអរគុណ។

[Gordon]: អ្នកស្រី Bowen នាយកសេវាសិស្សរបស់យើង និង Mariana O'Connor នាយកផ្នែកសុខភាពសាធារណៈសម្រាប់ទីក្រុង ក៏ចង់និយាយនៅយប់នេះដែរ។

[O'Connor]: ដូច្នេះ Tony ក្នុងនាមសិស្សពិសេសទាំងអស់នៅក្នុងសហគមន៍ ការងារទាំងអស់ដែលអ្នកបានធ្វើ វាជាកិត្តិយសដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក ហើយខ្ញុំនឹងនឹកអ្នក ហើយយើងសូមជូនពរអ្នកក្នុងវិស្សមកាលរបស់អ្នក និងរបស់អ្នក ការចូលនិវត្តន៍។

[McLaughlin]: យើងបានជួបគ្នាថ្ងៃនេះអំពីសាលារដូវក្តៅ ហើយវាពិតជាពិបាកនិយាយអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែយើងបានធ្វើវា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​បាន​សរសេរ​ចុះ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​សង្ខេប ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​តែ Tony ។ សូមអរគុណលោកអគ្គនាយក និងលោក Dave និងរដ្ឋបាលដែលបានរួមបញ្ចូលខ្ញុំនៅក្នុងរឿងនេះ ដោយសារតែខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានទទួលស្គាល់ការដឹកនាំរបស់អ្នក ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក ការលះបង់របស់អ្នកចំពោះបុគ្គលិក និងសិស្សនៃនាយកដ្ឋានសាលា Medford ក្នុងឱកាសនៃការចូលនិវត្តន៍ដ៏ល្អរបស់អ្នក។ កាលពីប្រាំមួយឆ្នាំមុន យើងបានក្លាយជាសហការីក្នុងការការពារសុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់សហគមន៍សាលា Medford ។ ថាតើវាត្រូវបានប្រជុំជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាសុខភាពសាលា ការអនុវត្តការស្ទង់មតិអាកប្បកិរិយាហានិភ័យរបស់យុវជន ការដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយា និងសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងសិស្សរបស់យើង។ តើអ្នកចាំការងារទាំងអស់ស្តីពីវិបត្តិសុខភាពសាធារណៈ vaping? យើង​បាន​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​លំបាក។ បន្ទាប់មក កូវីដក៏មកដល់។ អ្នក​បាន​ចេញ​ពី​ការ​ធ្វើ​ជា​មិត្ត​រួម​ការងារ​របស់​ខ្ញុំ​ទៅ​ជា​ដៃ​គូ​របស់​ខ្ញុំ​ភ្លាម។ អ្នក​បាន​ចូល​ជាមួយ​នឹង​ការ​តាមដាន​ទំនាក់ទំនង ហើយ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​បុគ្គលិក​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ជួយ​ចាប់​ពី​ថ្ងៃ​ដំបូង។ ការប្រជុំរបស់ម៉ែត្រ ការបើកគម្រោងសាកល្បងឡើងវិញ យើងបានភ្ជាប់យ៉ាងរហ័សទៅនឹងត្រគាក។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការគាំទ្ររបស់អ្នក ការប្រឹក្សារបស់អ្នកលើមុខតំណែងដ៏លំបាក នឹងមិនត្រូវបានគេបំភ្លេចឡើយ។ ភាគច្រើន ការប្រជុំពេលព្រឹកព្រលឹម និងការហៅទូរស័ព្ទពេលយប់ជ្រៅ ដែលជារឿយៗខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវការមិត្តម្នាក់ដើម្បីបញ្ចេញយោបល់ ហើយអ្នកតែងតែនៅទីនោះ ហើយដៃគូរបស់ខ្ញុំបានក្លាយជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនអាចអរគុណអ្នកគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នៅពេលដែលខ្ញុំវង្វេង អ្នកតែងតែរុញខ្ញុំចូល ហើយអ្នកជាប់គាំងជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងទិន្នន័យ និងការពិត។ ដូច្នេះ​ក្នុង​ការ​បិទ​នេះ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​អំពី​អ្វី​ដែល​នៅ​ជាប់​ក្នុង​ចិត្ត​ខ្ញុំ​នៅ​តែ​មាន។ នៅលើការហៅទូរសព្ទនៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍ដ៏គួរឱ្យអស់សំណើចជាច្រើនទាក់ទងនឹងលទ្ធផលតេស្ត ខ្ញុំចាំថាបានហៅទៅអ្នក ខណៈពេលដែលខ្ញុំនៅតែស្លៀកខោទ្រនាប់ សម្លឹងមើលលទ្ធផលដែលចូលមក។ អ្នកលើកទូរស័ព្ទហើយនិយាយថា ឱ្យខ្ញុំហៅអ្នកមកវិញក្នុងរយៈពេលពីរនាទី។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ពិនិត្យ​មើល​នៅ​ហាង​លក់​គ្រឿងទេស។ ខ្ញុំចាំគិត អីយ៉ាស់ នាងពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយអ្នកគឺជា។ រីករាយនឹងការចូលនិវត្តន៍របស់អ្នក។ អ្នកនឹងអស្ចារ្យក្នុងរឿងនេះ។ សូមអបអរសាទរ។

[Givino]: Tony, Dr. Cushing មានបទបង្ហាញពីអនុវិទ្យាល័យរបស់យើង។

[Cushing]: គិលានុបដ្ឋាយិកា Wray ពិតជាមានមិនច្រើនទេដែលអាចនិយាយបានថាមិនទាន់បាននិយាយនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងព្យាយាម។ ក្នុងនាមសាលាអនុវិទ្យាល័យ Medford ដែលអត្តពលិក ពិធីជប់លៀង ការបញ្ចប់ការសិក្សា និងព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនទៀតពិតជាបានបង់ពន្ធជូនអ្នក និងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពសាធារណៈ Medford នេះគឺជានិមិត្តសញ្ញាតូចមួយនៃការដឹងគុណរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែនិយាយទៅកាន់សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយទាំងអស់ដែលកំពុងមើល ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ដែលយើងអាចដកចេញបាន គឺអាចដកចេញបាន ដោយសារតែការណែនាំរបស់គិលានុបដ្ឋាយិកា Ray។ និងការងារដែលមិនចេះនឿយហត់របស់គាត់ក្នុងនាមសិស្សរបស់យើង ដើម្បីឱ្យសិស្សធ្វើតេស្ត ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេពាក់ម៉ាសរបស់ពួកគេ និងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានសុវត្ថិភាពជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីកម្ចាត់ជំងឺរាតត្បាតដ៏អាក្រក់បំផុតក្នុងរយៈពេលជាង 100 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ Nurse Ray ក្នុងនាមសាលាអនុវិទ្យាល័យ Medford ។

[Gordon]: មុន​ពេល​ឮ​ពី​ក្រុម​របស់​លោក Tony ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា មិនដែលមានការប្រជុំដែលយើងធ្លាប់ទៅកន្លែងណាទេ ថាតើវាកំពុងរៀបចំការធ្វើតេស្ត ឬឆ្លើយតបទៅនឹងភាពអាសន្នក៏ដោយ ការបដិសេធមិនឈប់ឈរចេញពីមាត់របស់ Tony គឺជាការដឹងគុណដែលនាងមានចំពោះក្រុមរបស់នាង។ ភាពខ្លាំងនៃក្រុមនោះ ទេពកោសល្យរបស់ក្រុមនោះ មិនថានៅក្នុងការិយាល័យគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា ឬជួនកាលនៅតាមផ្លូវទៅសាលារៀន ឆ្លើយតបនឹងភាពអាសន្នផ្សេងៗ។

[Givino]: ហើយក្រុមគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលានៅទីនេះដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញនោះ។

[Van der Kloot]: ហេ Tony អ្នកសរសេរអត្ថបទនេះ។ វាសម្រាប់អ្នក។ អរគុណច្រើន វាមានរយៈពេលមួយឆ្នាំហើយ។ ខ្ញុំធ្វើការជាមួយ Tony និង Lawrence ។ ខ្ញុំបានតាមនាងនៅក្នុងសាលាមួយ ហើយខ្ញុំបានតាមនាងនៅទីនេះ។ ហើយខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលខ្ញុំបានធ្វើ។ យើងគ្រាន់តែកោតសរសើរចំពោះអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើសម្រាប់ពួកយើង។ អ្នកតែងតែនៅទីនោះដើម្បីឆ្លើយទូរស័ព្ទ និងណែនាំយើងឱ្យឆ្លងកាត់បញ្ហាស្មុគស្មាញទាំងអស់ដែលយើងធ្លាប់មាន។ យើងពិតជាពេញចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាង Tony ។ យើងនឹងនឹកអ្នក។ អរគុណអ្នកដែលបានណែនាំយើងឱ្យឆ្លងជំងឺរាតត្បាតដោយមិនឈប់ឈរ។

[Yeager]: ស្ទើរតែ។ ដូច្នេះ លោក Tony ក្នុងនាមក្រុមការងារការិយាល័យកណ្តាល។

[Gordon]: យើងបានចុះមកគំនិតពីរសម្រាប់ការទទួលស្គាល់អ្នក។ ទីមួយគឺតម្រង់ជួរមិត្តភ័ក្តិ ក្រុមគ្រួសារ និងសហការីរបស់អ្នកទាំងអស់ ហើយសុំឱ្យអ្នកផ្តល់ឱ្យយើងនូវពិធីលាងច្រមុះចុងក្រោយមួយ។ ហើយ​នោះ​ត្រូវ​បាន​គេ​បោះឆ្នោត​ទម្លាក់។ ដូច្នេះ ជំនួសមកវិញ យើងកំពុងបង្ហាញជូនអ្នក ហើយខ្ញុំភ្នាល់ថា នេះគឺជាពេលតែមួយគត់ដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យវាជាអំណោយ។ ទាំងនេះមាននៅក្នុងរបាំង N95 សំរិទ្ធ។ ពួកគេក៏ជាមូលហេតុដែលបន្ទប់សន្និសីទរបស់អគ្គនាយកមានក្លិនដូចថ្នាំបាញ់។ ដោយសារតែយើងដឹងច្រើនអំពីបន្ទប់របស់ Eric ។ យើងបើកបង្អួច។ យើង​នឹង​មិន​អី​ទេ។ ហើយគ្រាន់តែសិលាចារឹកអាន Nurse Toni Wray, MSRN, NCSN, Medford Public Schools, 0.01 ទៅ 1% វិជ្ជមាន អាស្រ័យលើសប្តាហ៍។ 100% នៃរថយន្ត Mustang ដឹងគុណដូច្នេះ។ សូមអរគុណ។ យើង​មាន​បទ​បង្ហាញ​មួយ​ចំនួន​ពី​គណៈ​កម្មាធិការ​សាលា អភិបាល​ក្រុង និង​លោក​នាយក​ផង​ដែរ។

[Wray]: ខ្ញុំចង់បានអ្នកសុំទោសជនជាតិអៀរឡង់។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Kreatz? ប្រហែលជាអ្នកអាចនិយាយចូលទៅក្នុងមីក្រូហ្វូនសមាជិក Van der Kloot សូម?

[Van der Kloot]: Kathy និងខ្ញុំមានកិត្តិយសក្នុងការបង្ហាញជូនអ្នកពីសភាតំណាង។ មិនថាវាត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នានោះទេ សភាតំណាងរដ្ឋ Massachusetts ផ្តល់ការអបអរសាទរយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះ Toni Wray ក្នុងការទទួលស្គាល់នូវឆ្នាំនៃការខិតខំប្រឹងប្រែង និងសេវាកម្មដ៏ឆ្នើមរបស់អ្នកចំពោះសាលាសាធារណៈ Medford ។ សមាជិកភាពទាំងមូល សូមបួងសួងដល់វត្ថុស័ក្តិសិទ្ធិក្នុងលោក និងសូមសម្តែងនូវក្តីសង្ឃឹម នូវសិរីសួស្តី ជ័យមង្គល វិបុលសុខ មហាប្រសើរ និងជោគជ័យគ្រប់ភារកិច្ច។ គិតត្រឹមថ្ងៃទី ១៤ ខែ មិថុនា នេះ។ ឆ្នាំ 2021 Robert Leo Sean បានវាយតប់ជាមួយ Christine Barber និង Paul Donato Tony ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយមួយវិនាទីបន្ថែមលើពាក្យទាំងនេះ អ្នកទើបតែមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញក្រុមទាំងមូលរបស់អ្នកនៅទីនេះផងដែរ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​សូម​ថ្លែង​អំណរគុណ​ចំពោះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ផង​ដែរ ព្រោះ​នោះ​ជា​អ្វី​ដែល Tony ចង់​បាន។ ដូច្នេះ Tony សូមអរគុណ។ អរគុណច្រើន! សូមអរគុណចំពោះរាល់ការងាររបស់អ្នករហូតដល់ជំងឺរាតត្បាត។ ហើយបន្ទាប់មកសូមអរគុណអ្នកដែលបាននាំយើងឱ្យឆ្លងជំងឺរាតត្បាត។ តូនីបានធ្វើការដោយមិននឿយហត់។ នាងបានធ្វើការនៅចុងសប្តាហ៍ពេញម៉ោង ដើម្បីប្រាកដថាសិស្ស និងគ្រូរបស់យើងមានសុវត្ថិភាព។ អរគុណច្រើន

[Kreatz]: បាទ។ អរគុណច្រើន អរគុណច្រើនសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានធ្វើ។ អ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់សិស្ស បុគ្គលិក និងសហគមន៍ទាំងអស់។ អ្នកគ្រាន់តែជាមនុស្សអស្ចារ្យ និងអស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកឱ្យល្អបំផុតក្នុងការចូលនិវត្តន៍។ ល្អបំផុត។ អរគុណច្រើន

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Graham?

[Graham]: ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងត្រូវនិយាយច្រើនប៉ុណ្ណាទេ ប៉ុន្តែអភិបាលខេត្តសូមជម្រាបជូនអ្នកថា ក្នុងនាមប្រជាពលរដ្ឋនៃរដ្ឋ Massachusetts ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការផ្តល់យោបល់ជូនលោកអភិបាលខេត្តនេះ ក្នុងការទទួលស្គាល់រយៈពេលប្រាំបីឆ្នាំរបស់អ្នក នៃសេវាកម្មឆ្នើម និងខិតខំប្រឹងប្រែងជានាយកសេវាសុខភាពសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។

[Ruseau]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​នៅ Statehouse សម្រាប់​ទំហំ​ឯកសារ។ ដូច្នេះ សេចក្តីប្រកាសជាផ្លូវការរបស់ព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Massachusetts ត្រូវបានគេដឹងថា ព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Massachusetts សូមចូលរួមអបអរសាទរដល់ Toni Wray ក្នុងការទទួលស្គាល់ការលះបង់ និងការគាំទ្ររបស់អ្នកដល់សិស្ស បុគ្គលិក និងក្រុមគ្រួសារនៃសាលាសាធារណៈ Metro ។ ហើយត្រូវដឹងបន្ថែមទៀតថា ព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Massachusetts សូមជូនពរឱ្យទទួលបានជោគជ័យជាបន្តបន្ទាប់ ដែលការលើកឡើងនេះ ចុះហត្ថលេខាយ៉ាងត្រឹមត្រូវដោយប្រធានព្រឹទ្ធសភា និងបញ្ជាក់ជូន និងច្បាប់ចម្លងដែលបញ្ជូនដោយក្រឡាបញ្ជីព្រឹទ្ធសភា។ ចុះហត្ថលេខាដោយប្រធានព្រឹទ្ធសភា Karen Spilka ស្មៀនព្រឹទ្ធសភា លោក Michael Hurley ខ្ញុំគួរតែដឹងថា និងសមាជិកព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Patricia Jaylin ។

[Muzo]: តូនី ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមថា អ្នកដឹងទេ អ្នកតែងតែមានវិធីធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងមើលថែកូនរបស់ពួកគេ ហើយខ្ញុំដឹងរឿងនោះ។

[McLaughlin]: ដោយ​សារ​តែ​អ្នក​មាន​ចិត្ត​ល្អ​មើល​ថែ​កូន​ស្រី​តូច​របស់​យើង ពេល​គាត់​ត្រូវ​ដាក់​ខ្លួន​ក្នុង​រទេះ​រុញ​អស់​រយៈ​ពេល​ពីរ​ខែ ហើយ​អ្នក​និង​បុគ្គលិក​របស់​អ្នក​មាន​របួស​ចំហរ និង​អ្វីៗ​ផ្សេង​ទៀត អ្នក​គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ប្រគល់​នាង​មក​អ្នក . ហើយយើងដឹងថាអ្នកធ្វើឱ្យគ្រួសារទាំងអស់មានអារម្មណ៍បែបនេះ។ ហើយនោះពិតជាពិសេសណាស់។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

[Lungo-Koehn]: អ្នកស្រី Ray អ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សមាជិកសភា Clark ថែមទាំងបានធ្វើការដកស្រង់សម្រាប់អ្នកទៀតផង។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​នឹង​អាន​ថា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មិន​ប្រកាន់​។ ក្នុងឱកាសនៃការចូលនិវត្តន៍របស់អ្នកជានាយកសេវាសុខភាពសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford និងក្នុងការទទួលស្គាល់ការរួមចំណែកដ៏ឆ្នើមរបស់អ្នកក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត COVID-19 សូមអបអរសាទរចំពោះការចូលនិវត្តន៍របស់អ្នក។ ហើយនេះគឺមកពីការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ។ ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​បាន​ប៉ុន្មាន​ម៉ាត់​ក៏​ខ្ញុំ​បន្ទរ​នូវ​អារម្មណ៍​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​និយាយ។ អ្នកធ្លាប់នៅទីនោះសម្រាប់ខ្ញុំ អ្នកធ្លាប់នៅទីនោះសម្រាប់អគ្គនាយក ក្រុមរដ្ឋបាល បុគ្គលិករបស់អ្នក និងលោកស្រី។ អូខនន័រ។ នៅក្រុមប្រឹក្សាសុខភាព យើងមិនដឹងថាយើងនឹងធ្វើអ្វីដោយគ្មានអ្នកទេ។ នៅពេលដែលយើងចង់ឱ្យកូនទៅសាលារៀនវិញ អ្នកទាំងអស់គ្នាបានធ្វើវា ហើយអ្នកបានធ្វើវាដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់ពួកយើង ឪពុកម្តាយ ហើយយើងនឹងដឹងគុណជារៀងរហូត ពីព្រោះសិស្សមាន ឆ្នាំដ៏ល្អបំផុតដែលពួកគេអាចមាន ដោយសារតែនាយកដ្ឋានរបស់អ្នក និងបុគ្គលិករបស់អ្នក។ សូមអរគុណ។ សូមកុំឱ្យលោកស្រី O'Connor គំនិតណាមួយអំពីការចូលនិវត្តន៍។

[Hunt]: ប៉ុន្តែខ្ញុំមានការដកស្រង់មួយ។

[Lungo-Koehn]: សូមអោយអស់អ្នកដែលអានថា ខ្ញុំ Breanna Lugo-Koehn សូមចូលរួមអបអរសាទរដ៏ស្មោះស្ម័គ្របំផុតរបស់នាងទៅកាន់ Toni Wray ក្នុងកិត្តិយសនៃការចូលនិវត្តន៍របស់អ្នក។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងអរគុណចំពោះភាពខុសគ្នាដែលអ្នកបានធ្វើអស់រយៈពេលជិតប្រាំបីឆ្នាំជាមួយស្រុក និងជាពិសេសការដឹកនាំ និងការណែនាំដែលអ្នកបានផ្តល់។ ស្រុកទូទាំងការរាតត្បាត COVID-19 ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះចុងក្រោយនៅ Medford ។

[Edouard-Vincent]: ជាដំបូងខ្ញុំចង់និយាយអរគុណ។ អរគុណគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអរគុណចំពោះសេវាកម្មរបស់អ្នក ភាពស្មោះត្រង់របស់អ្នក ការលះបង់របស់អ្នកចំពោះសាលាសាធារណៈ Medford ។ ដូចដែលបាននិយាយពីមុន ការងាររបស់អ្នកមិនមែនជាថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រទេ។ វា​គឺ​ជា​ថ្ងៃ​ច័ន្ទ​ទាំង​អស់​វិធី​ម្តង​ទៀត​ដល់​ថ្ងៃ​ច័ន្ទ​ទាំង​អស់​វិធី​ម្តង​ទៀត​។ វាមានរយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដោយទទួលបានអត្ថបទនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នក ជាពិសេសនៅពេលដែលមានរឿង អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងមានចំណុចក្តៅតិចតួចរបស់យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​អ្នក​ជា​ខ្លាំង​សម្រាប់​ពេល​នោះ​ដែល​អ្នក​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​ស្គាល់​ជា​សាធារណៈ ប៉ុន្តែ​អ្នក​កំពុង​តែ​ធ្វើ​ការងារ​ព្រោះ​វា​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​។ ដូច្នេះ​សូម​អរគុណ​ចំពោះ​រឿង​នោះ។ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានឃើញនាវិកគិលានុបដ្ឋាយិកាដ៏អស្ចារ្យនៅទីនេះ។ ការិយាល័យកណ្តាល និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីនេះ។ ពួកគេ​បាន​ចេញ​មក​គាំទ្រ​អ្នក និង​បង្ហាញ​ពី​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​ពិត​របស់​ពួកគេ និង​ការ​គាំទ្រ​ចំពោះ​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​ធ្វើ។ យើងមានសញ្ញាសម្ងាត់តូចមួយដែលសាលាវិជ្ជាជីវៈលោក Fallon ពួកគេបានធ្វើការ។ ដូច្នេះ​វា​ត្រូវ​បាន​ឆ្លាក់​ត្រា​ទីក្រុង ហើយ​សរសេរ​ថា សម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងជំងឺ និងសុខភាព។ ហើយដោយការដឹងគុណដោយស្មោះ សាលាសាធារណៈ Medford, Tony B. Ray, MS, RN, NCSN ។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​និយាយ​ដែរ​ថា​ចាប់តាំងពី​អ្នកគ្រប់គ្រង​យើង​ជាច្រើន​មក​ទីនេះ​កាលពី​ឆ្នាំមុន​ឆ្នាំ​សិក្សា​បានបញ្ចប់​ភ្លាមៗ​ ហើយចាប់តាំងពីខ្ញុំបានមកទីនេះ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសអ្នកគ្រប់គ្រងប្រចាំឆ្នាំ។ កាលពីឆ្នាំមុន យើងមិនអាចធ្វើវាបានទេ។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ដែលជាឆ្នាំមុន ឆ្នាំ២០០០។ 19 ដល់ 2020 ។ ខ្ញុំរីករាយសូមប្រកាសជាផ្លូវការនៅថ្ងៃនេះថា កញ្ញា Toni Wray ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាអ្នកគ្រប់គ្រងប្រចាំឆ្នាំ។ ហើយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ បាទ កញ្ញា Toni Wray ត្រូវបានទទួលស្គាល់ម្តងទៀត។ ដូច្នេះយើងនឹងយកវាទៅអ្នក។ អរគុណច្រើន អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានចេញមក។ Tony តើអ្នកចង់មានជាន់ទេ?

[Wray]: អ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺអរគុណ។ ខ្ញុំ​មាន​អាជីព​ជា​យូរ​មក​ហើយ​នៅ​សាលា។ វាត្រូវបាននាំមុខដោយអាជីពដ៏យូរនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ។ ខ្ញុំពិតជាទន្ទឹងរង់ចាំដំណើរផ្សងព្រេងបន្ទាប់ ហើយខ្ញុំនឹងនៅទីនេះ និងនៅទីនោះដើម្បីជួយចេញ ប៉ុន្តែ។ បាទ។ បាទ ខ្ញុំធ្លាប់មានអ្នកដឹងច្រើន ធ្វើការជាមួយមនុស្សអស្ចារ្យជាច្រើន។ ខ្ញុំបានរៀនច្រើន។ ហើយអ្នកដឹងទេថាមកពីមន្ទីរពេទ្យ អ្នកតែងតែឆ្ងល់ថាតើកន្លែងនេះនឹងក្លាយជាកន្លែងជំរុញការងារមែនទេ? ហើយវាបានក្លាយជា។ ហើយខ្ញុំបានរៀនច្រើន។ ហើយ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​អរគុណ​ចំពោះ​ការ​គាំទ្រ​របស់​អ្នក​រាល់​គ្នា។ សូមអរគុណ។

[McLaughlin]: ចៅហ្វាយក្រុង តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាសម្រាប់ការសម្រាករយៈពេលប្រាំនាទីបានទេ ដើម្បីឱ្យអ្នករាល់គ្នាអាចចេញទៅក្រៅ ហើយយើងអាចទៅបន្ទប់ទឹកបាន? ចលនាសម្រាប់ការសម្រាកប្រាំនាទី។

[Dizzo]: តើខ្ញុំអាចទទួលបានមួយវិនាទី?

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។

[Dizzo]: ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham? សមាជិក Kreatz? បាទ។ សមាជិក McLaughlin? បាទ។ សមាជិក Mustone? សមាជិក Ruseau? សមាជិក Van der Kloot? អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ សម្រាកប្រាំនាទី។ យើងនឹងត្រលប់មកវិញនៅម៉ោង 7.04 ។ យើងនឹងធ្វើតាមអ្នក។

[Cugno]: អូ បាទ បាទ។

[Van der Kloot]: យើង​បាន​ទទួល​ការ​ហៅ​ទូរសព្ទ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Mustone ។

[Mustone]: បាទអភិបាលក្រុង។ មានសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរជាច្រើននៅលើ Zoom ដែលជាអ្នកប្រាជ្ញសកលដែលមានញត្តិសម្រាប់ពួកយើង។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើ​អាច​មាន​ការ​ព្យួរ​ច្បាប់​ដើម្បី​ឱ្យ​សិស្ស​នៅ Zoom ធ្វើ​ញត្តិ​។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការព្យួរច្បាប់ដោយសមាជិក Mustone ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។

[Mustone]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Van der Kloot ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរបញ្ជាក់, សូន្យអវិជ្ជមាន។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing នៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញ។ សមាជិក Van der Kloot ។

[Van der Kloot]: មុននឹងយើងធ្វើនោះ បន្ទាប់ពីនោះ នៅពេលដែលយើងកំពុងរៀបចំអ្វីៗទាំងអស់នោះ ខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យយើងបន្តទៅបទបង្ហាញ នៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា។

[Lungo-Koehn]: នៃលេខប្រាំបួន, អាជីវកម្មចាស់, ពិតជា។ តើនោះជាចលនាទេ? តើ​នោះ​ជា​ចលនា​នៅ​លើ​ឥដ្ឋ ដែល​ត្រូវ​បាន​លើក​ឡើង​ដោយ? ទីពីរ។ ទីពីរ។ សមាជិក McLaughlin, roll call សូម។ ប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយ។ បាទ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau? យើងមានរបស់របរជាច្រើនទៀតនៅក្នុងរបៀបវារៈ រួមទាំងរឿងមួយដែលប្រសិនបើយើងមិនបោះឆ្នោតនៅយប់នេះ វាមានន័យថាវានឹងពេញមួយឆ្នាំ ដែលកុមារនឹងមិនបរិភោគនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះតើយើងចង់យកវានៅម៉ោង 1 ព្រឹកទេ?

[Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានស្នាក់នៅទីនេះ ដើម្បីទៅដល់របៀបវារៈទាំងមូល ទោះបីជាយើងទៅយឺតប៉ុណ្ណាក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ពេល​នេះ យើង​មាន​ទស្សនិកជន។ ហើយយើងដឹងថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេនៅទីនេះ។ យើង​មាន​ក្រុម​ប្រឹក្សា​យោបល់។ យើងដឹងថាហេតុអ្វីបានជាយើងនៅទីនេះ។ យើង​បាន​សួរ​គេ​រួច​ហើយ ដោយ​ចិត្ត​សប្បុរស មិន​មែន​សួរ​ពិត​ទេ ប៉ុន្តែ ពួកគេបានអង្គុយនៅទីនេះដោយចិត្តសប្បុរសសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងទៅកាន់ Toni Wray ។ យើងចង់យកសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីររបស់យើង ហើយខ្ញុំគិតថាវាសមរម្យប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំធានាអ្នកចំពោះសហសេវិករបស់ខ្ញុំ យើងនឹងទៅដល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើរបៀបវារៈ។ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងប្រញាប់ចេញពីទីនេះទេ។

[Lungo-Koehn]: សំណើសុំការយល់ព្រម ធ្វើឡើងបន្ទាប់ដោយសមាជិក McLaughlin ហៅទូរសព្ទ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើនោះមានន័យថាយើងនៅទីនេះនៅពេលព្រះអាទិត្យរះ ខ្ញុំនឹងកាន់អ្នកទៅវា។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: គ្មានបញ្ហាទេ។ roll call មក។ សមាជិក Graham ។

[McLaughlin]: បាទ។ ខ្ញុំសុំទោស។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។ បាទ។ សមាជិក Vanden Heuvel ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។

[Cushing]: គណៈកម្មាធិការសាលា។ កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលពីគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីប្រាំពីររបស់យើងនៅសាលា McGlynn Middle School ដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំដឹងពីគម្រោងដែលសិស្សរបស់យើងនៅក្នុងកម្មវិធី Global Scholars Program បាននិងកំពុងដំណើរការ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលយើងនាំសិស្សទាំងនេះមក បញ្ជូន​ទៅ​អ្នក​ជា​តំណាង​ដល់​សិស្ស​របស់​ពួក​គេ។ ខ្ញុំក៏គិតដែរថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលពួកយើងមានទស្សនិកជនច្រើនបែបនេះនៅយប់នេះ។ សម្រាប់ Medford ទាំងអស់ដើម្បីមើលរឿងដ៏អស្ចារ្យដែលសិស្សរបស់យើងកំពុងធ្វើ។ ដូចដែលយើងបានលើកឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុននៅឯផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្តោតទៅលើការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស និងការកែលម្អលទ្ធផលសិស្ស។ ដូច្នេះល្ងាចនេះ ខ្ញុំចង់បង្វែរវាវិញ ពួកគេបើក Zoom ដូច្នេះសូមបង្វែរការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកទៅម៉ូនីទ័រ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បង្វែរវាទៅលោក Villard លោក McCarthy និងសិស្សបីនាក់ដែលពួកគេនឹងណែនាំ។ សូមអរគុណច្រើន ហើយយកវាទៅឆ្ងាយ លោក វីឡាដ លោក ម៉ាកខាធី និងសិស្សរបស់យើង។

[Villard]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing និងសូមអរគុណដល់គណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ពេលវេលា និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ ដូចដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បាននិយាយថា បទបង្ហាញនេះ សំបុត្រដែលសិស្សនឹងអានគឺជាចំណុចកំពូល កម្មវិធីអ្នកប្រាជ្ញសកលដែលសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរទាំងអស់បានបញ្ចប់។ នេះគឺជាឆ្នាំទីប្រាំមួយរបស់យើងដែលដំណើរការកម្មវិធីនេះ ហើយវាតែងតែបញ្ចប់នៅនិទាឃរដូវជាមួយនឹងគម្រោងសកម្មភាពសហគមន៍ ដែលសិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យរចនា និងបញ្ចប់គម្រោងដែលនឹងធ្វើឱ្យសហគមន៍របស់ពួកគេប្រសើរឡើងតាមមធ្យោបាយណាមួយ ហើយជាទូទៅពួកគេផ្តោតលើបរិស្ថាន។ ឆ្នាំនេះយើងមានក្រុមរើសសំរាម យើងមានក្រុមមនុស្សធ្វើការកែឆ្នៃនៅក្នុងអាហារដ្ឋានរបស់យើង។ យើង​មាន​គម្រោង​នៅ​ទូទាំង​វិសាលគម ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មាន​ក្រុម​មហិច្ឆតា​ពិសេស​មួយ​ដែល​ចង់​ធ្វើ​សំណើ​របស់​ទីក្រុង​បន្ទាប់​ពី​បាន​សិក្សា​អំពី​វិបត្តិ​អាកាសធាតុ និង​រៀន​ពី​វិធី​ផ្សេងៗ​ដែល​យើង​អាច​ចូលរួម​ក្នុង​នាម​ជា​ទីក្រុង។ ដើម្បីកែលម្អការឆ្លើយតបរបស់យើងចំពោះរឿងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។ ហើយ​ដោយ​គ្មាន​ការ​រំខាន​បន្ថែម​ទៀត ខ្ញុំ​ចង់​ប្រគល់​វា​ទៅ​ឲ្យ Kevin, Pedro, និង Leila ដែល​នៅ​ទីនេះ​ដើម្បី​អាន​សំបុត្រ។ ហើយពួកគេត្រូវបានគាំទ្រដោយសិស្សរបស់ខ្ញុំយ៉ាងហោចណាស់រាប់សិបនាក់ដែលនៅទីនេះផងដែរដើម្បីគាំទ្រគម្រោងនេះ ថាតើពួកគេជាផ្នែកមួយនៃគម្រោងពិសេសនេះឬអត់។ ដូច្នេះ Kevin សូមទៅមុខ។

[Azizi]: សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ យើងជាក្រុមសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរនៅសាលា McGlynn Middle School ហើយយើងចង់ចាត់វិធានការសម្រាប់វិបត្តិអាកាសធាតុ។

[Oliveira]: វិបត្តិ​អាកាសធាតុ​ជា​បញ្ហា​សកល​ដែល​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​ប្រែប្រួល​អាកាសធាតុ អាកាសធាតុ​ទូទាំង​ពិភពលោក។ ហើយការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះកំពុងបំផ្លាញប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងប៉ះពាល់ដល់ការរស់នៅគ្រប់ទីកន្លែង។ នេះ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​យើង​នៅ​យប់​នេះ​សុំ​ឱ្យ​អ្នក​ចាត់​វិធានការ​មួយ​ជំហាន​ដែល​នឹង​ជួយ​កាត់​បន្ថយ​ផល​ប៉ះពាល់​ដែល​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​របស់​វា។ វិបត្តិអាកាសធាតុកំពុងត្រូវបានបង្កឡើងដោយសកម្មភាពរបស់មនុស្សដូចជាការកាប់ព្រៃឈើ និងការដុតឥន្ធនៈហ្វូស៊ីលជាដើម។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនដែលមិនមាននិរន្តរភាពរបស់យើង ដើម្បីកាត់បន្ថយបញ្ហាដែលវាបង្កឡើង។ យើង​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​ការ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​ដើម្បី​អនុម័ត​គ្រប់​ដំណោះ​ស្រាយ​ដែល​យើង​អាច​ធ្វើ​បាន។

[Fede]: ថ្នាក់របស់យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើតសកម្មភាពមួយដែលយើងគិតថាសមរម្យ និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ សកម្មភាពដ៏មានប្រយោជន៍មួយដែលយើងស្នើឱ្យអ្នកធ្វើគឺការបញ្ចូលឆ្នាំងសាករថយន្តអគ្គិសនីសាធារណៈបន្ថែមទៀតនៅទូទាំងទីក្រុង។ នេះធ្វើឱ្យឡាន រថយន្តអគ្គិសនីកាន់តែងាយស្រួលធ្វើជាម្ចាស់។ រថយន្តអគ្គិសនីត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគំនិតដ៏ល្អមួយកាលពីមុន ហើយឥឡូវនេះពួកគេត្រូវបានលើកទឹកចិត្តច្រើនជាងពេលណាទាំងអស់។ ថ្មីៗនេះ ក្រុមហ៊ុនរថយន្តធំៗដូចជា Ford បានប្រកាសថា ពួកគេគ្រោងនឹងលក់រថយន្តអគ្គិសនីបន្ថែមទៀត។ នេះអាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើបរិមាណរថយន្តសាំងដែលកំពុងលក់ និងថ្លៃដើម ក៏ដូចជាកាត់បន្ថយការបំភាយឧស្ម័ននៅក្នុងបរិស្ថាន។

[Azizi]: ដោយ​មាន​ស្ថានីយ​សាក​ថ្ម​បន្ថែម​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា មនុស្ស​កាន់​តែ​ច្រើន​នឹង​មាន​ឆន្ទៈ​ទិញ​រថយន្ត​អគ្គិសនី។ យើង​ចង់​ឱ្យ​មាន​ស្ថានីយ​បញ្ចូល​ភ្លើង​រថយន្ត​អគ្គិសនី​បន្ថែម​នៅ​សាលា​បឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និង​នៅ​កីឡដ្ឋាន Hormel។ យើង​គិត​ថា​នេះ​ជា​ជម្រើស​ដ៏​ត្រឹម​ត្រូវ ព្រោះ​វា​នឹង​ជួយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​នៅ​តំបន់​នេះ​កាន់​តែ​មាន​និរន្តរភាព។ ស្ថានីយ៍សាកថ្មរថយន្តអគ្គិសនីត្រូវតែផ្សព្វផ្សាយជុំវិញជាយុទ្ធសាស្ត្រ ព្រោះថាចំនួនម៉ាយល៍ដែលអ្នកអាចធ្វើដំណើរបានដោយការសាកតែមួយអាចមានកំណត់ច្រើនជាងរថយន្តសាំង។ ការ​កាន់​កាប់​និង​ការ​សាក​រថយន្ត​អគ្គិសនី​គឺ​មាន​ភាព​ងាយ​ស្រួល​ជាង​នៅ​ពេល​ដែល​ឆ្នាំង​សាក​រថយន្ត​អគ្គិសនី​មាន​កាន់​តែ​ច្រើន​។

[Oliveira]: រដ្ឋ Massachusetts មានបំណងធ្វើឱ្យស្ថានីយ៍រថយន្តអគ្គិសនីមានយ៉ាងទូលំទូលាយ។ រដ្ឋ Massachusetts នឹងផ្តល់មូលនិធិដល់ទៅ 100% នៃការចំណាយរហូតដល់ $50,000 សម្រាប់អាសយដ្ឋាននីមួយៗសម្រាប់ផ្នែករឹង និងការដំឡើងស្ថានីយ៍រថយន្តអគ្គិសនីដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋាភិបាល។ វាជារឿងសំខាន់ដែលពួកវាត្រូវស្ថិតនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ និងអាចចូលទៅដល់សាធារណៈជនបាន។ នោះមានន័យថាពួកគេអាចមាននៅសាលាច្រើន និងអ័រម៉ូន ព្រោះពួកគេបំពេញតម្រូវការនោះ។

[Fede]: វិបត្តិអាកាសធាតុកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ និងបន្តទៅអនាគត។ លុះត្រាតែយើងរួបរួមគ្នា និងអនុម័តដំណោះស្រាយភ្លាមៗ នោះយើងនឹងមិនអាចមានបរិយាកាសសុវត្ថិភាពបានទេ។ រថយន្តអគ្គិសនីគឺជាដំណោះស្រាយមួយក្នុងចំណោមដំណោះស្រាយជាច្រើនសម្រាប់វិបត្តិអាកាសធាតុ ដែលយើងត្រូវផ្សព្វផ្សាយនៅក្នុងសហគមន៍ Medford របស់យើង។ មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតមួយដើម្បីធ្វើឱ្យដំណោះស្រាយនេះកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពគឺការរីករាលដាល ស្ថានីយ៍ EV នៅទូទាំងទីក្រុង Method ។ នោះរាប់បញ្ចូលទាំងការដាក់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន។ នេះនឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការសម្រេចបានច្រើនជាងរូបរាង ពីព្រោះរដ្ឋ Massachusetts ចំណាយ 100% នៃការចំណាយសម្រាប់ស្ថានីយ៍ EV ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការស្តាប់ ហើយយើងសង្ឃឹមថាអ្នកពិចារណាសំណើរបស់យើង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Yeager]: សូមអរគុណ។

[Ruseau]: នេះជាបទបង្ហាញដ៏ល្អមួយ។ ខ្ញុំត្រូវតែទទួលស្គាល់ ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងដែលរដ្ឋ Massachusetts នឹងមិនបង់ប្រាក់ 100% ទេ។ ជាធម្មតាយើងមិនទទួលបានរបស់ជាច្រើនដែលមិនចំណាយអ្វីមកមុនយើងនោះទេ។ ខ្ញុំបើកឡានអគ្គិសនី ហើយបញ្ហាប្រឈមជុំវិញការសាកថ្មគឺពិតណាស់។ ខ្ញុំមិនមានកន្លែងចតរថយន្តនៅតាមផ្លូវទេ។ ខ្ញុំមិនមានឆ្នាំងសាកនៅផ្ទះទេ។ ហើយ​វា​ជា​បញ្ហា​ពិត​ប្រាកដ។ យើងប្រាកដជាមិនចង់អោយមានការឡើងឡានអគ្គីសនីសម្រាប់តែអ្នកដែលមានចតនៅក្រៅផ្លូវនោះទេ។ យានដ្ឋាន។ នោះមិនពិពណ៌នាអំពីអ្នករស់នៅ Medford ភាគច្រើនទេ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំ​មាន​ចម្ងល់​អំពី​អាជ្ញាធរ។ តើ​យើង​គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​ការ​បោះ​ឆ្នោត​ដើម្បី​និយាយ​ថា​យើង​ចង់​បាន​ដំឡើង​មួយ​នៅ​គ្រប់​ចំណត​រថយន្ត​ដែល​យើង​មាន​សិទ្ធិ​អំណាច​នោះ​ទេ ចំណែក​ឯ​ទីក្រុង​វិញ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ផ្លូវ​ច្បាប់​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​អ្វី​ទេ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមានព័ត៌មានថ្មីពី Ms. បរបាញ់ ប៉ុន្តែសូមនិយាយ។

[Hunt]: អ្នកប្រហែលជាកំពុងឆ្លើយវា។ គ្រាន់តែអំពី Hormel ខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មការ Hormel នឹងមិនស្ថិតនៅក្រោមការមើលរបស់យើងទេ។

[Lungo-Koehn]: ទេ វានឹងស្ថិតនៅក្រោមគណៈកម្មការ Hormel ប៉ុន្តែនោះជាទីតាំងបន្ទាប់ដែលពួកគេកំពុងស្វែងរក។ ពួកគេកំពុងស្វែងរកកីឡដ្ឋាន Hormel ។ យើង​មាន​ស្ថានីយ​សាក​ថ្ម​នៅ VOC។ និងលោកស្រី Hunt ដែលជានាយកផែនការអភិវឌ្ឍន៍ និងនិរន្តរភាពថ្មី ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងរកការបញ្ចូលវាទៅក្នុងសាលារៀន។ នាងចង់ដឹងថាតើគ្រូ និងឪពុកម្តាយប៉ុន្មានភាគរយនឹងប្រើពួកគេ។ ហើយចង់វាយតម្លៃស្ថានភាពចំណតនៅសាលារៀនមួយចំនួន ប៉ុន្តែនាងសប្បាយចិត្ត នាងចង់ដាក់ពួកវាពេញទីក្រុង។ ដូច្នេះ​ហើយ​នាង​សប្បាយ​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​ពិនិត្យ​មើល​រឿង​នេះ។ ខ្ញុំ​ប្រាប់​នាង​ថា​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំពីរ​នឹង​មាន កម្មវិធី​សិក្សា​នឹង​បង្ហាញ​ជូន​យើង​នៅ​យប់​នេះ។ ហើយនាងរំភើបក្នុងការស្វែងយល់បន្ថែម និងរកមើលកន្លែងផ្សេងទៀតដែលយើងអាចមានពួកគេ រួមទាំងសាលារៀនរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះ ប្រហែល​ជា​យើង​អាច​ផ្ញើ​ចលនា​មួយ​ទៅ​សមាជិក Rousseau។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយទៅ ជាការប្រសើរណាស់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ វានឹងមានប្រយោជន៍ យើងទទួលបានអ៊ីមែល ឬអ្វីមួយអំពីថាតើកម្មវិធីនេះផុតកំណត់ឬអត់ បើសិនជាមានកាលបរិច្ឆេទផុតកំណត់ តើវាជាអ្វី ព្រោះខ្ញុំគិតថាវានឹងប៉ះពាល់ដល់ភាពបន្ទាន់ដែលយើងចង់ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីវា។ ប្រសិនបើវាមិនផុតកំណត់នៅរដូវក្តៅ ឬអ្វីមួយទេនោះ ខ្ញុំគិតថាការគ្រោងទុកបន្តិចបន្ថែមទៀតគឺសមហេតុផល។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ជា​នឹង​ធ្វើ​ចលនា​មួយ​ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ឆ្នាំង​សាក​រថយន្ត​អគ្គិសនី​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​មួយ​ដែល​បាន​ដំឡើង​នៅ​គ្រប់​កន្លែង​ចត​រថយន្ត​ក្នុង​អគារ​សាលា​រដ្ឋ​នីមួយៗ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងអាចវាយតម្លៃថាតើវាគ្រប់គ្រាន់ហើយឬនៅ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកដែលកំពុងពិចារណាទិញរថយន្តថ្មី ការគិតប្រាក់នៅកន្លែងធ្វើការគឺជាកន្លែងដែលខ្ញុំតែងតែគិតប្រាក់។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលជំងឺរាតត្បាតរាតត្បាតហើយខ្ញុំមិនអាចទៅធ្វើការបាន វាជាបញ្ហាពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនរបស់យើងនៅតែមកធ្វើការ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគិតថាការយកវាចេញពីសមីការសម្រាប់ពួកគេ នៅពេលពួកគេសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវទិញយានជំនិះថ្មីគឺពិតជាសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើ​ចលនា​មួយ​ថា​យើង​ដំឡើង​អគារ​មួយ​ក្នុង​មួយ​អគារ​ក្នុង​បរិវេណ​នៃ​អគារ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ច្បាប់ ឬ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​សង​វិញ​ទេ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់...សមាជិក Van der Kloot?

[Van der Kloot]: បាទ។ រឿងតែមួយគត់គឺខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងគួរបញ្ជាក់មួយឬទេព្រោះប្រសិនបើមានមួយឬច្រើនឬដោយសារតែពេលខ្លះប្រសិនបើអ្នកដាក់មួយដាក់ទីពីរប្រហែលជាមិនដូច្នេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់កំណត់វាទេ។

[Lungo-Koehn]: មួយមានតុលាការសាកថ្មពីរ។ អញ្ចឹង​វា​គិត​ថ្លៃ​ឡាន​ពីរ។ ខ្ញុំទើបតែចាប់ផ្តើមចតរថយន្តមានកំណត់នៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួន។ ដូច្នេះ យើង​នឹង​ឲ្យ​ពួកគេ​វាយ​តម្លៃ​លើ​ចលនា​ផ្លូវ​ច្បាប់។ ទីពីរដោយសមាជិក Van der Kloot ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Van der Kloot ។

[Van der Kloot]: បាទ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីររបស់យើង។ នោះគឺជាបទបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យមួយ។

[Yeager]: មានមោទនភាពចំពោះអ្នក។

[Lungo-Koehn]: មុននឹងខ្ញុំហៅទៅធាតុបន្ទាប់ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យវាគ្មិនណាមួយដែលចង់និយាយដឹង គ្រាន់តែប្រាប់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កត់ត្រាប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ចូលរួមតាមរយៈ Zoom យើងស្នើឱ្យអ្នកប្រើមុខងារលើកដៃ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent នឹងនៅលើកុំព្យូទ័រយួរដៃដើម្បីមើលថាតើនរណាចង់ចូលរួមក្នុង Zoom ។ ប្រសិនបើអ្នកមានវត្តមាន អ្នកគ្រាន់តែអាចបង្កើតជាបន្ទាត់ដូចដែលអ្នកចង់ធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងណាមួយ។ យើងក៏មានអ៊ីមែលចំនួន 27 ដែលបានមកតាមរយៈនោះ នឹងត្រូវបានសង្ខេប និងអានចូលទៅក្នុងកំណត់ត្រាឱ្យបានល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើបានតាមរយៈការសង្ខេប។ យើង​នឹង​យក​វត្តមាន​ប្រហែល​បី​នាក់ ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​នឹង​ទៅ Zoom ហើយ​បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​នឹង​ប្រគល់​វា​ជូន​អ្នក​នាង។ Finch-Klute ហើយយើងនឹងយកវាតាមលំដាប់លំដោយ។ ហើយនោះច្បាស់ណាស់បន្ទាប់ពីបទបង្ហាញ។ សមាជិកម្នាក់ៗអាចនិយាយនៅលើនេះមួយដងបានរហូតដល់បីនាទី។ យើងមាននឹកអ្នកផ្សាយដំណឹងល្អដែលនៅទីនេះរក្សាពេលវេលា។ យើងនឹងបន្តទៅវាព្រោះ 27 បូកតាមអ៊ីនធឺណិត បូកនៅទីនេះយើងមានពេលច្រើនម៉ោងមុនយើង។ ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ថា​ខ្ញុំ​សុំ​អ្នក​រាល់​គ្នា​គ្រាន់​តែ​សូម​គោរព។ គ្មានឈ្មោះហៅមិនស្បថ។ ប្រសិនបើរឿងនោះកើតឡើង ខ្ញុំនឹងត្រូវបិទមីក្រូហ្វូន ដែលខ្ញុំនឹងព្យាយាមគោរព។ យើងមានបី ជម្រើសដ៏អស្ចារ្យដើម្បីប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងសម្រេចបានការងារនោះនៅយប់នេះ។ អភិបាលក្រុង។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក McLaughlin ។

[Ruseau]: ខ្ញុំក៏ចង់ដែរ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការរំលឹកផងដែរថា ក្មេងៗជាច្រើនកំពុងមើល ជាពិសេសសិស្ស Columbus។ ខ្ញុំ​គិត​ថា ពួក​គេ​សុទ្ធ​តែ​ជាប់​នឹង​ទូរទស្សន៍​របស់​ពួក​គេ។

[Lungo-Koehn]: ប្រហែលជាមានសិស្សមើល។ បាទ។ ដូច្នេះ បាទ សូម។ សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin ។ ខ្ញុំរួចរាល់ហើយ។ សូមអរគុណ។ មិនអីទេ នេះជាលេខប្រាំបួន ក្រោមបទបង្ហាញអាជីវកម្មចាស់ដោយគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាដើម្បីប្តូរឈ្មោះសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឹស អមដោយការបោះឆ្នោតដោយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីជ្រើសរើសឈ្មោះថ្មី។ ខ្ញុំនឹងបង្វិលវាទៅកៅអីរបស់យើង លោក Jim Lister ។ នៅទីនេះយើងទៅ។

[SPEAKER_48]: វានឹងប្រែក្លាយ។

[Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំគិតថា មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើម អរគុណដែលអ្នកត្រូវចេញទៅជួបអ្នក លោក Lister ក៏ដូចជាសមាជិកគណៈកម្មការប្រឹក្សាទាំង 20 នាក់ ដែលបានចំណាយពេលរាប់មិនអស់រាប់ម៉ោងក្នុងរយៈពេលមួយខែ មួយខែកន្លះ និងរាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។ . ដូច្នេះ យើង​ពិត​ជា​កោតសរសើរ​ចំពោះ​រឿង​នោះ។ សូមអរគុណ។

[Jim Lister]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណលោកនាយក សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ យើងបានជ្រើសរើស Ron Giovino ដើម្បីធ្វើពិធីកររបស់យើងនៅយប់នេះសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញរបស់យើង។ មិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: លោក Givino សូមអរគុណ។ គ្រាន់តែឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមឥឡូវនេះ។

[Givino]: Ron Givino, 326 East Porter Road, Medford, Massachusetts។ លោកជំទាវ អភិបាលក្រុង លោកអគ្គនាយក សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា រាត្រីសួស្តី។ អរគុណ​ដែល​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​យើង​នូវ​ឱកាស​នេះ​ដើម្បី​បង្ហាញ​នៅ​យប់​នេះ​។ ក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាការប្តូរឈ្មោះសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឹស ខ្ញុំចង់ណែនាំសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ដែលនៅទីនេះក្នុងសាលយប់នេះ ឬមើលពួកយើងនៅលើ Zoom ។ អ្នកបានជួបប្រធានរបស់យើងរួចហើយ គឺលោក Jim Lister, វេជ្ជបណ្ឌិត Kathleen Kay, នាយកសាលា Columbus, បងប្អូនបីនាក់, Dr. Grace Paldara, Paul Donato Jr., Josie Dupor, Beth Fuller, Janelle Golan McKenzie, Erin Genia, Matthew Havistar, Seth Hill, Lou Intapa, Leroy LaFleur, Kenneth Mallon, Patrick McCabe, Melissa Miguel, Danielle Puccio, Maria Rocha, Laura Rotola, Kristen Scalise និង Kathleen Shaughnessy ។ យើងនៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញជូនអ្នកនូវការងារដែលយើងបានសម្រេចក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍កន្លងមកនេះ និងឈ្មោះចុងក្រោយដែលយើងកំពុងណែនាំសម្រាប់ការប្តូរឈ្មោះសាលា Christopher Columbus ។ របៀបវារៈរបស់យើងនៅយប់នេះ គឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មរបស់យើង ព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួន ដំណើរការរបស់យើង ដែលនឹងរួមបញ្ចូលការទទួល និងការពិនិត្យឡើងវិញ របៀបដែលយើងបានទទួល និងពិនិត្យមើលការដាក់ស្នើជាសាធារណៈ ការដាក់ពិន្ទុ តារាងពិន្ទុ ការចូលរួមជាសាធារណៈ ការពិភាក្សា ការជ្រើសរើសចុងក្រោយ និងអនុសាសន៍បីរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់បង្វែរមីក្រូហ្វូនទៅប្រធានរបស់យើងគឺលោក Jim Lister ។

[Jim Lister]: មិនអីទេ បេសកកម្ម និងគោលដៅរបស់យើង គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាត្រូវបានចោទប្រកាន់ជាមួយនឹងភារកិច្ចជ្រើសរើសឈ្មោះដែលអាចមានរហូតដល់បីសម្រាប់ពិចារណាថាជាឈ្មោះថ្មីរបស់សាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស។ ដំណើរការនេះរួមមានការពិនិត្យឈ្មោះដែលបានដាក់ស្នើដោយការពិចារណាដោយសហគមន៍ ការស្នើសុំមតិកែលម្អពីសហគមន៍ ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀន និងសិស្សរបស់ Columbus និងការថ្លឹងថ្លែងពីកម្លាំងដែលទាក់ទងនៃការដាក់ស្នើប្រឆាំងនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលយើងបានបង្កើត។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរួមបញ្ចូល, សក្តានុពលសម្រាប់ឈ្មោះដើម្បីនាំសហគមន៍រួមគ្នា សក្តានុពលសម្រាប់ឈ្មោះដើម្បីឈរជាគំរូសម្រាប់សិស្ស Medford និងសក្តានុពលសម្រាប់ឈ្មោះដើម្បីតំណាងឱ្យប្រវត្តិសាស្រ្តមោទនភាពរបស់សហគមន៍ Medford ។ មិនអីទេ ស្លាយបន្ទាប់នឹងធ្វើដោយ Maria Rocha។

[Rocha]: ជំរាបសួរ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Maria Rocha, 3620 Mystic Valley Parkway ។ ដូច្នេះផ្ទៃខាងក្រោយខ្លះ។ ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលារៀនថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2020 សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាបានបោះឆ្នោតប្រាំមួយទល់នឹងមួយដើម្បីប្តូរឈ្មោះសាលា Christopher Columbus ត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2021។ នៅថ្ងៃទី 10 ខែមីនា ឆ្នាំ 2021 គណៈកម្មាធិការសាលាបានបោះឆ្នោតបង្កើតគណៈកម្មការប្រឹក្សាសមាជិកចំនួន 23 នាក់ ជាមួយនឹងបេសកកម្ម និងគោលដៅដែលបានលើកឡើងពីមុន ក្នុងការជ្រើសរើសឈ្មោះបីនាក់ រហូតដល់បីឈ្មោះ ដោយបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់ដូចមានចែងក្នុងធម្មនុញ្ញ។ នៅថ្ងៃទី 16 ខែមីនា ពាក្យស្នើសុំសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា ក៏ដូចជាទម្រង់ស្នើរសុំឈ្មោះថ្មីត្រូវបានបើកសម្រាប់សាធារណជន។ ពាក្យសុំបានបើករយៈពេលមួយខែ ហើយនៅថ្ងៃទី 16 ខែមេសា ឆ្នាំ 2021 វេលាម៉ោង 5 ល្ងាច ទម្រង់ទាំងពីរត្រូវបានបិទ។ ១០​ថ្ងៃ​ក្រោយ​មក​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​២៦ ខែ​មេសា គណៈកម្មាធិការ​ប្រឹក្សា​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ជា​ផ្លូវការ ហើយ​សមាជិក​ទាំង ២៣​រូប​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ឈ្មោះ។ គណៈកម្មាធិការ​នេះ​បាន​ជួប​ប្រជុំ​ចំនួន ៦ ដង​នៅ​ចន្លោះ​ថ្ងៃ​ទី ៤ ខែ​ឧសភា ដល់​ថ្ងៃ​ទី ៨ ខែ​មិថុនា ឆ្នាំ ២០២១។ ស្លាយបន្ទាប់ សូម។ ដូច្នេះទម្រង់សំណើសហគមន៍ដើមដែលបើកពីថ្ងៃទី 16 ខែមីនាដល់ថ្ងៃទី 16 ខែមេសា គណៈកម្មាធិការបានពិនិត្យការស្ទង់មតិសហគមន៍ ហើយបានបង្កើតបញ្ជីនៃ 66 ការដាក់ឈ្មោះតែមួយគត់សម្រាប់គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាដើម្បីពិនិត្យ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងធម្មនុញ្ញរបស់យើង គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាត្រូវពិនិត្យឈ្មោះទាំង 66 នេះថាជាបេក្ខជនសម្រាប់ការប្តូរឈ្មោះសាលា ហើយមិនអាចពិចារណាឈ្មោះក្រៅពីការដាក់ស្នើទាំងនេះបានទេ។ នៅថ្ងៃទី 4 ខែឧសភា គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាបានអនុម័តដំណោះស្រាយដែលដាក់ចេញដោយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Grace Caldera ដោយបង្ហាញពីដំណើរការស្រាវជ្រាវឈ្មោះទាំងអស់ និងកាត់បន្ថយបញ្ជីឈ្មោះចុះពីបញ្ជីដើមនៃឈ្មោះដែលបានស្នើ។ ការកាត់បន្ថយដំបូងនៃបញ្ជីនេះគឺដើម្បីដកចេញនូវរាល់ការផ្ដល់យោបល់ និងការផ្ដល់យោបល់ដែលកំពុងរស់នៅបច្ចុប្បន្នដែលធ្វើឡើងដោយជំនឿមិនល្អ ហើយបន្ទាប់មកឈ្មោះដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យដល់សមាជិកគណៈកម្មាធិការចំនួនប្រាំនាក់ដើម្បីវាយតម្លៃ និងដាក់ពិន្ទុលើឈ្មោះដោយផ្អែកលើតារាងខាងក្រោម។ ហើយអ្នកធ្វើបទបង្ហាញបន្ទាប់របស់យើងគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Grace Caldera ។

[Muzo]: សួស្តី លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Grace Caldera, 33 Governors Avenue, Medford ។

[Van der Kloot]: ដូច្នេះ នេះ​ជា​រូបិយវត្ថុ​របស់​យើង ហើយ​វា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​គណៈកម្មាធិការ​របស់​យើង​ដើម្បី​វាយ​តម្លៃ​ឈ្មោះ​នៃ​ការ​ដាក់​ស្នើ។ តារាងពិន្ទុបានគូសបញ្ជាក់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីផ្សេងគ្នា។ សក្តានុពលសម្រាប់ឈ្មោះដើម្បីនាំសហគមន៍រួមគ្នា ពីរ សក្តានុពលសម្រាប់ឈ្មោះដើម្បីឈរជាគំរូសម្រាប់សិស្ស Medford និងទីបីសក្តានុពលសម្រាប់ឈ្មោះដើម្បីតំណាងឱ្យប្រវត្តិសាស្រ្តមោទនភាពរបស់សហគមន៍ Medford ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗមានចន្លោះពិន្ទុពីមួយទៅបួន បួនគឺជាឈ្មោះខ្ពស់បំផុតដែលអាចទទួលបានក្នុងប្រភេទណាមួយ ហើយមួយទៀតជាពិន្ទុទាបបំផុតដែលឈ្មោះគួរទទួលបាន។ ដូច្នេះ ពិន្ទុកំពូលនៃសំណើណាមួយដែលពួកគេអាចទទួលបានគឺ 12 ហើយឈ្មោះណាមួយដែលមាន 12 នឹងមានសារសំខាន់ចំពោះក្រុមដែលមិនសូវសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងមិនមានភាពច្របូកច្របល់ ដែលគេស្គាល់ថាជាទង្វើពិសេស ការចូលរួមរបស់សហគមន៍ ឬការរួមចំណែកដល់សង្គមជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ កេរដំណែលដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលនឹងមានរយៈពេលរាប់ទសវត្សរ៍ ឬប្រសិនបើវាមិនមែនជាមនុស្ស វានឹងនៅតែមានសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលនឹងមានរយៈពេលរាប់ទសវត្សរ៍។ ហើយចុងក្រោយប្រសិនបើវាជាមនុស្សម្នាក់ ពួកគេនឹងរស់នៅក្នុង Medford ជាមួយនឹងកេរ្តិ៍ឈ្មោះជាក់លាក់ Medford ឬប្រសិនបើវាមិនមែនជាមនុស្សនោះវានឹងមានទំនាក់ទំនងយូរអង្វែងជាមួយ Medford ជាមួយនឹងប្រវត្តិវិជ្ជមាន។

[Muzo]: ស្លាយបន្ទាប់។

[Van der Kloot]: ដំណើរការចូលរួមជាសាធារណៈរបស់យើង។ បន្ទាប់​ពី​ឈ្មោះ​ទាំង​អស់​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ពិន្ទុ​ហើយ បញ្ជី​ឈ្មោះ​ដែល​មាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​បំផុត​ទាំង ១៥ ត្រូវ​បន្ត​ទៅ​មុខ​ដោយ​មាន​ការ​ចូល​រួម​ជា​សាធារណៈ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែការជាប់គ្នា យើងបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងឈ្មោះកំពូល 17 ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​បន្ទាប់​ពី​មើល​បញ្ជី យើង​បាន​ដឹង​ថា​យើង​បាន​ដក​ឈ្មោះ​ចេញ​ដោយ​ចៃដន្យ​ដែល​គួរ​ត្រូវ​បាន​ពិចារណា។ ដូច្នេះ យើង​បាន​បន្ថែម​ឈ្មោះ​នោះ​ទៅ​បន្ត​ដំណើរ​ការ ដោយ​ទុក​ឲ្យ​យើង​មាន​ឈ្មោះ ១៨ រូប ដើម្បី​បង្ហាញ​ដល់​សាធារណជន។ នៅថ្ងៃទី 11 ខែឧសភា គណៈកម្មាធិការបានអនុម័ត និងដំណើរការជាផ្លូវការនូវដំណើរការនៃរបៀបដែលយើងគួរទទួលការបញ្ចូលជាសាធារណៈលើឈ្មោះទាំង 18 នោះ ដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលនាំមកជូនដោយ Heinrich Ginnie ។ ហើយអនុគណៈកម្មាធិការមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតទម្រង់បញ្ចូលសាធារណៈ។ ហើយការស្ទង់មតិត្រូវបានបើកសម្រាប់រយៈពេលមួយសប្តាហ៍ដើម្បីប្រមូលការឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសម្រាប់ឬប្រឆាំងនឹងឈ្មោះណាមួយក្នុងចំណោម 18 ។ ការស្ទង់មតិខ្លួនឯងត្រូវបានបកប្រែជាភាសាអេស្ប៉ាញ ហៃទី ក្រេអូល អារ៉ាប់ និងព័រទុយហ្គាល់។ មានច្បាប់ចម្លងរឹងផងដែរដែលអាចរកបាននៅសាលាក្រុង Medford និងការិយាល័យរបស់អគ្គនាយក។ ហើយជារួម គណៈកម្មាធិការបានទទួលការឆ្លើយតបតាមអ៊ីនធឺណិតជាង 1,200 និងការដាក់ស្នើក្រដាសចំនួន 39 ។ ឈ្មោះកំពូលទាំង 18 ក៏ត្រូវបានស្រាវជ្រាវដោយឯករាជ្យ និងកំណត់ឡើងវិញដោយសមាជិកគណៈកម្មាធិការនីមួយៗ។ តាមរយៈដំណើរការដែលបានពិពណ៌នាពីមុនដោយ rubric សមាជិកទាំង 23 នាក់នៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាបានធ្វើរឿងនេះ។ បន្ទាប់មក ពិន្ទុ​ត្រូវ​បាន​ប្រមូល ធ្វើ​ជា​មធ្យម និង​ចាត់​ថ្នាក់​ជា​ចំណុច​មួយ​សម្រាប់​សមាជិក​គណៈកម្មាធិការ​ពិចារណា។ បន្ទាប់មក គណៈកម្មាធិកា​រ​បាន​ឈាន​ទៅ​មុខ​ដើម្បី​កាត់​បន្ថយ​បេក្ខជន​ចុងក្រោយ​មក​នៅ​ត្រឹម ដោយប្រើដំណើរការដែលបានអនុម័តដូចដែលបានរៀបរាប់ និងបង្ហាញដោយលោក Patrick McCabe គណៈកម្មាធិការបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងបញ្ជីឈ្មោះតាមលំដាប់អក្ខរក្រម ហើយប្រសិនបើសមាជិកគណៈកម្មាធិការបានចែងថាឈ្មោះនោះជាឈ្មោះកំពូលទាំងបីរបស់ពួកគេ ឈ្មោះនោះនឹងនៅតែស្ថិតក្នុងការពិចារណា។ ប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការបាននិយាយថាពួកគេនឹងបញ្ចូលឈ្មោះនោះនៅក្នុងបញ្ជីកំពូលទាំងបីរបស់ពួកគេនោះឈ្មោះនោះត្រូវបានដកចេញពីបញ្ជី។ នេះបានកាត់បន្ថយបញ្ជីផ្លូវការចុះពី 18 មក 13 ឈ្មោះ។ ហើយបន្ទាប់ទៀត សមាជិកគណៈកម្មាធិការនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ពេលដល់ទៅ 3 នាទី ដើម្បីតស៊ូមតិថាតើបេក្ខជន ឬបេក្ខភាពណាដែលពួកគេគិតថា គួរតែត្រូវបានបញ្ជូនទៅគណៈកម្មាធិការសាលាដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួន តារាងពិន្ទុ និងធាតុចូលសាធារណៈ។ សមាជិក​គណៈកម្មាធិការ​នីមួយៗ​បាន​បោះឆ្នោត​ជ្រើសរើស​បេក្ខជន​ណា​ម្នាក់​។ ហើយ​បន្ទាប់​ពី​ការ​បោះ​ឆ្នោត​ជុំ​ទី​មួយ​ត្រូវ​បាន​កត់​ត្រា​រួច​មក បេក្ខជន​តែ​បី​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​បោះ​ឆ្នោត។ ហើយចលនាដែលធ្វើឡើងដោយ Paul Donato Jr. ត្រូវបានបង្កើតឡើងថា យើងគួរតែទទួលយកអ្នកទាំងបីនោះ ហើយបញ្ជូនពួកគេចេញទៅ ហើយ​នោះ​ត្រូវ​បាន​អនុម័ត ហើយ​ឈ្មោះ​ទាំង​បី​ដែល​ទទួល​បាន​សំឡេង​ឆ្នោត​គឺ​នៅ​លើ​ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ដូច្នេះហើយឈ្មោះដំបូងរបស់យើង ដែលមានឈ្មោះទាំងបីគឺ Missituk, Jean Barry Sutherland និង Belinda Sutton។ ឈ្មោះដំបូងក្នុងចំណោមឈ្មោះទាំងបីនៅទីនេះសម្រាប់អ្នកនៅយប់នេះគឺ Missituk ។ ទឹកដីដែលទីក្រុង Method ស្ថិតនៅនោះ ត្រូវបានកុលសម្ព័ន្ធ Massachusetts រស់នៅ និងជនជាតិដើមអាមេរិកផ្សេងទៀតរាប់ពាន់ឆ្នាំមកហើយ។ ជនជាតិ​ដើម​ភាគតិច​ដែល​រស់​នៅ​លើ​ដី​នោះ​មាន​ឈ្មោះ​ថា ទន្លេ Missituk ដែល​មាន​ន័យ​ថា Great Tidal River។ នៅពេលដែលអាណានិគមអង់គ្លេសបានមកដល់តំបន់នោះ ឈ្មោះទន្លេត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរជាពាក្យភាសាអង់គ្លេសដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាង Mystic ។ ទន្លេមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ Medford ហើយវាត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការនេសាទ និងសម្រាប់ទឹកដោយកុលសម្ព័ន្ធជនជាតិដើមភាគតិច ហើយបន្ទាប់មកដោយពួកអាណានិគម ហើយវាក៏មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពាណិជ្ជកម្មផងដែរ។ វាបានក្លាយជាប្រធានបទនៃកំណាព្យដូចជា Over the River and Through the Wood និង Paul Revere's Ride ។ ទន្លេនេះគឺជាប្រភពនៃមោទនភាពរបស់សហគមន៍អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ ទន្លេ Missituk, ដូចដែលបានរៀបរាប់ពីមុនមក បាននិងកំពុងប្រមូលផ្តុំមនុស្ស។ វាជាប្រភពអាហារ និងទឹកសម្រាប់កុលសម្ព័ន្ធជនជាតិដើមភាគតិច និងជាអាណានិគមដំបូងគេ។ បន្ទាប់មកវាបានក្លាយជាកន្លែងដែលអនុញ្ញាតឱ្យ Medford ចូលរួមក្នុងឧស្សាហកម្មពាណិជ្ជកម្ម ធ្វើជាកំពង់ផែ និងរៀបចំទំនិញដើម្បីដឹកជញ្ជូនចេញ និងសូម្បីតែការសាងសង់កប៉ាល់។ ទីក្រុង Method បានរីកចម្រើនដោយសារតែទន្លេ Mistook ។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះ ទន្លេត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការដើរ ឡើងភ្នំ ជិះទូក នេសាទ និងព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍ផ្សេងៗ។ មានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការបន្តការងារដើម្បីស្តារទន្លេ និងដីជុំវិញនោះ។ ហើយដោយប្រើឈ្មោះដើមអាមេរិកាំង Misutuk យើងកំពុងឆ្លៀតពេលដើម្បីផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកដែលធ្លាប់រស់នៅលើទឹកដីទាំងនេះ ហើយបោះជំហានមួយដើម្បីទទួលស្គាល់អតីតកាល ហើយនៅពេលយើងធ្វើនេះ បោះជំហានទៅអនាគត។ នេះគ្រាន់តែជាការឆ្លើយតបបីដែលយើងបានទទួលពីការស្ទង់មតិបញ្ចូលសហគមន៍។ មានការឆ្លើយតបដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ ហើយទោះបីជានេះមិនមែនជាការបោះឆ្នោតក៏ដោយ ក៏ការឆ្លើយតបទាំងអស់នេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងពិចារណា និងផ្តល់ព័ត៌មានដ៏អស្ចារ្យដល់គណៈកម្មាធិការក្នុងការធ្វើឱ្យយើងទទួលបានឈ្មោះចុងក្រោយទាំងបីនេះ។ សម្រង់ទាំងបីនេះពិតជាបានបង្ហាញពីមូលហេតុដែល Missittook មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន មិនត្រឹមតែសម្រាប់ទីក្រុង និងសម្រាប់សិស្សសាលាប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​កុមារ​ដែល​នៅ​សល់​ក្នុង​សហគមន៍​ផង​ដែរ។ មតិ​មួយ​ចំនួន​បាន​បង្ហាញ​ថា វា​ជា​ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​ទន្លេ និង​របៀប​ដែល​ទន្លេ​ជា​ចំណុច​បង្គោល​សម្រាប់​សហគមន៍​របស់​យើង​រាប់​សតវត្ស​មក​ហើយ។ ប្រជាពលរដ្ឋ​បាន​ចែករំលែក​ថា ខ្លួន​បាន​ទទួល​ស្គាល់​ជនជាតិ​ដើម​ដែល​បាន​មក​រស់នៅ​លើ​ទឹកដី​នេះ​ពី​ដើម។ ហើយវាក៏បានផ្តល់នូវទំនាក់ទំនងរាងកាយរវាងអតីតកាលរបស់យើង និងបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ មានការ​ចែករំលែក​ផង​ដែរ​ដែល​មនុស្ស​ចូលចិត្ត​ព្រោះ​វា​មិនមែនជា​មនុស្ស​តែមួយ​។ ប៉ុន្តែវាបានប្រារព្ធកន្លែងចែករំលែក និងទិដ្ឋភាពនៃបរិយាកាសរូបវន្ត។ ហើយចុងក្រោយ Missittook តំណាងឱ្យប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏មោទនភាពរបស់ Medford ។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ពីមុន Missittook បាននៅទីនេះជាយូរមកហើយមុនពេល Medford មាន។ តំបន់ទឹក Missittook គឺជាជម្រករបស់ជនជាតិដើមភាគតិចនៃរដ្ឋ Massachusetts មុនពេលការធ្វើអាណានិគមនៃតំបន់នេះដោយជនជាតិអឺរ៉ុប។ ឈ្មោះនេះអាចត្រូវបានគេដាក់បញ្ចូលទៅក្នុង Mystic ប៉ុន្តែវាមិនបន្ថយតួនាទី ឬតម្លៃនៃទន្លេ Missitook និងអ្វីដែលវាបានដើរតួក្នុងការកសាង Medford ដោយផ្តល់ធនធានមិនត្រឹមតែអាហារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពាណិជ្ជកម្មទៀតផង។ ទន្លេបានដំណើរការរោងម៉ាស៊ីនទឹកដែលអនុញ្ញាតឱ្យដំណើរការពោត ថ្នាំជក់ វាយនភ័ណ្ឌ និងឈើ។ វាជាផ្ទះនៃស្ពានទីមួយឆ្លងកាត់ទន្លេ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យទីក្រុងដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតជាតិនេះ។ ទន្លេក៏ជាប្រធានបទនៃកំណាព្យ និងរឿងល្បីៗផងដែរ។ ហើយខណៈពេលដែលទន្លេអាចត្រូវបានគេហៅថា Mystic ឥឡូវនេះឈ្មោះ Mistituk ធ្វើឱ្យអ្នកដែលបានមកមុនយើងដោយគោរពពួកគេនិងទទួលស្គាល់ភាសានិងស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។ វា​ជា​ការ​រំលឹក​មួយ​ថា ប្រវត្តិ​របស់ Medford មិន​បាន​ចាប់​ផ្តើម​នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​អឺរ៉ុប​មក​ទី​នេះ។ វាបានចាប់ផ្តើមយូរមុនពេលទូកដំបូងមកដល់។

[Givino]: ឈ្មោះបន្ទាប់ដែលគណៈកម្មាធិការកំពុងបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលាគឺ Jean Barry Sutherland ដែលជាអ្នកអប់រំជាទីស្រឡាញ់ អ្នកដឹកនាំសហគមន៍ និងជានាយកសាលាបឋមសិក្សាដែលយើងកំពុងដំណើរការប្តូរឈ្មោះ។ Jean បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុង Medford អស់រយៈពេលជាង 30 ឆ្នាំ។ នៅឆ្នាំ 1969 នាងបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Gleason ហើយបន្ទាប់មកបានបន្តទៅបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Waite ក្នុងឆ្នាំ 1970 ។ នាងជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Waite អស់រយៈពេល ១១ ឆ្នាំ។ នៅឆ្នាំ 1981 នាងបានបន្តបង្រៀននៅ Dame Elementary ដែលក្រោយមកនាងបានក្លាយជាជំនួយការនាយកសាលា និងបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1998 ។ ក្នុងឆ្នាំ 2003 នៅពេលដែលសាលាបឋមសិក្សា Columbus ថ្មីនៅលើ Hicks Ave បានបើក នាងបានក្លាយជានាយកសាលាដំបូងគេសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំបន្ទាប់ រហូតដល់នាងចូលនិវត្តន៍នៅឆ្នាំ 2006 ។ ពេញមួយជីវិតរបស់នាង នាងជាសមាជិកសកម្មនៃសហគមន៍ ហើយបានចូលរួមក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសហគមន៍មួយចំនួន រួមទាំង ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ក្លឹប Medford ប្រចាំសប្តាហ៍ ក្លឹបស្ត្រីនៃ Medford ។ លោក Jean គឺជាអនុប្រធាននៃ Medford Health Matter ដែលជាឧបករណ៍មួយក្នុងការទទួលបានជំនួយជាច្រើនសម្រាប់ទីក្រុងក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការជក់បារី ការផឹកស្រា និងការប្រើប្រាស់សារធាតុមិនគ្រប់អាយុ។ នាងបានចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យ Santa Polar Express និង Medford Jingle Bells Festival ប្រចាំឆ្នាំ។ Jean ក៏តំណាងឱ្យ Medford ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ផងដែរ។ ជាមួយទីក្រុងបងស្រីរបស់យើង Novioka ប្រទេសជប៉ុន។ ហ្សង់​មាន​ចិត្ត​សប្បុរស ហើយ​នឹង​ទៅ​កាន់​ចម្ងាយ​បន្ថែម​សម្រាប់​សិស្ស​របស់​នាង។ នាងបានស្វាគមន៍ពួកគេ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដោយការឱប ឬចាប់ដៃ។ នាងបានទៅហួសពីភារកិច្ចថ្នាក់រៀនធម្មតារបស់នាង ហើយថែមទាំងចំណាយពេលពេញរដូវក្តៅដើម្បីជួយលាបពណ៌ និងថែរក្សាសាលានីមួយៗរបស់នាង។ នាងគឺជាសមាជិកសកម្មនៃសហគមន៍ ធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford ក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន តាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសហគមន៍ជាច្រើនរបស់នាង ដូចជាយុទ្ធនាការប្រឆាំងនឹងការជក់បារី ការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតសួនឆ្កែ ការអានរឿងនៅលើ Polar Express ដើម្បីជួយរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ Hallmark Health និងធ្វើការលើការកែលម្អសេវាកម្មមនុស្សចាស់។ ឧទាហរណ៍មួយនៃអ្វីដែល Jean បានធ្វើការលើគឺ ជំនួយ $5,000 ដល់ Medford សម្រាប់ការងារប្រឆាំងនឹងការជក់បារីមិនទាន់គ្រប់អាយុ។ នាងក៏បានប្រយុទ្ធដើម្បីបិទហាងងាយស្រួលមួយនៅផ្លូវ Salem អស់រយៈពេលបីសប្តាហ៍ ដោយសារតែការលក់បារីរបស់ពួកគេទៅអនីតិជន។ នាងក៏តែងតែជួបសិស្សដែលជិះកង់ទៅផ្ទះរបស់នាង ដើម្បីនិយាយសួស្តី ឬស្នាក់នៅយូរជាងនេះ។ ហ្សង់បាននាំសហគមន៍រួមគ្នាជាប្រពន្ធ កូនស្រី អ្នកជិតខាង គ្រូបង្រៀន និងជាអ្នកដឹកនាំសហគមន៍។ លោក Jean Barry Sutherland គឺជាអ្នកតស៊ូមតិដ៏ងប់ងល់សម្រាប់ការអប់រំពិសេស និងតម្រូវការរបស់កុមារ Medford និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ទីបន្ទាល់របស់សហគមន៍បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជ្រើសរើសបេក្ខជនចុងក្រោយទាំងបី។ លោក Jean បានទទួលមតិកែលម្អ និងការឆ្លើយតបដ៏អស្ចារ្យ។ ការជ្រើសរើសតែពីរបីដើម្បីបន្លិចគឺពិបាកណាស់។ ខ្ញុំនឹងមិនអានពីគំរូតូចឡើងលើអេក្រង់ទេ។ មតិកែលម្អសម្រាប់ Jean រួមបញ្ចូល ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល Jean បាន​ឆ្លង​កាត់​ផ្លូវ​របស់​នាង​ក្នុង​ជីវិត។ សម្រាប់អ្នកដែលខ្លាចទៅសាលារៀនជាលើកដំបូង ដល់សិស្សដែលខ្លាចទើបតែមកប្រទេសនេះជាលើកដំបូង ដែលសរសេរពីរបៀបដែល Jean បានធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូររបស់គាត់ទៅអាមេរិក។ មាន​ការ​ដាក់​ស្នើ​របស់​សិស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​សរសេរ​ថា ហ្សង់​បាន​ដើរ​តួនាទី​ក្នុង​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ក្លាយ​ជា​គ្រូ។ ឬអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យដែលផ្តល់កិត្តិយសដល់ Jean ក្នុងការជួយគាត់ឱ្យក្លាយជា បុរសដែលគាត់មានសព្វថ្ងៃនេះ។ សិស្សជាច្រើនបានសរសេរអំពីភាពខុសប្លែកគ្នាដែល Jean បានធ្វើក្នុងអំឡុងពេលព្យាយាមនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ឬរបៀបដែល Jean បានជួយពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ហើយជាការពិតណាស់ ការឆ្លើយតបជាច្រើនពីសហសេវិករបស់ Jean ដែលបាននិយាយអំពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការណែនាំរបស់នាង។ Jean Barry Sutherland មិនអាចប្រកែកបានថាជាគំរូវិជ្ជមានសម្រាប់ Medford ។ Jean Barry Sutherland នឹងតែងតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសាលាបឋមសិក្សាដែលនឹងត្រូវប្តូរឈ្មោះឆាប់ៗនេះនៅ Hicks Ave. នាងគឺជានាយកសាលាដំបូងគេនៃអគារនោះ ហើយដោយសារតែនោះ នាងបានធ្វើឱ្យវប្បធម៌របស់សាលាមិនត្រឹមតែសម្រាប់ក្មេងៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងអគារនោះ ដែលនៅតែអាចមានអារម្មណ៍បានមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ នាងគឺជាអ្នកអប់រំដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ដែលបានជួយសហគមន៍ក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការជក់បារី មិនគ្រប់អាយុ ការផឹកស្រា និងការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន។ Jean ក៏នឹងត្រូវបានគេចងចាំផងដែរសម្រាប់ការចូលរួមរបស់នាងនៅក្នុងកម្មវិធីអាហាររដូវក្តៅនៅ Medford ដែលបាននាំយកអាហារថ្ងៃត្រង់ត្រឹមត្រូវដល់អ្នកដែលត្រូវការរហូតដល់អាយុ 18 ឆ្នាំ។ នាងជាអ្នកតស៊ូមតិដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់ការអប់រំពិសេស។ ហ្សង់បានស្វាគមន៍កុមារនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំពិសេសទូទាំងទីក្រុងទៅកាន់សាលារបស់នាង។ នាងដឹងពី IEPs របស់ពួកគេ។ ជារឿយៗនាងចូលរួមកិច្ចប្រជុំ IEP ។ លើសពីនេះទៀតនាងបានចូលរួមប្រចាំសប្តាហ៍ កិច្ចប្រជុំជាមួយអ្នកប្រឹក្សាពិសេស។ ហ្សង់គឺជាអ្នកដឹកនាំដែលបំផុសគំនិតដែលដឹកនាំដោយឧទាហរណ៍ សកម្មភាព និងការកសាងការយល់ស្រប។ ការមានឈ្មោះ Jean Barry Sutherland នៅលើសាលានឹងផ្តល់ឱ្យកុមារនៃ Medford នូវឧទាហរណ៍នៃនរណាម្នាក់ដែលមិនត្រឹមតែបានជួយធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំមួយនៅក្នុង Medford នាងបានធ្វើវាត្រឹមត្រូវពីច្រករបៀងនៃសាលាដែលយើងចង់ប្តូរឈ្មោះនៅយប់នេះ។

[Orlando]: បន្ទាប់។ បន្ទាប់មកទៀតគឺ Maria Rocha ។

[Rocha]: Belinda Sutton កើតនៅឆ្នាំ 1713 នៅអាហ្វ្រិកខាងលិច ដែលសព្វថ្ងៃគេស្គាល់ថាជាប្រទេសហ្គាណា។ នៅអាយុ 12 ឆ្នាំ នាងត្រូវបានគេចាប់ពង្រត់ រស់រានមានជីវិតពី Middle Passage ដ៏គួរឱ្យរន្ធត់ ហើយត្រូវបានគេនាំទៅកាន់ទ្វីបអាមេរិក ដើម្បីលក់ទៅជាទាសករ។ នាងត្រូវបានគេធ្វើជាទាសករដោយ Isaac Royal និងគ្រួសាររបស់គាត់អស់រយៈពេលប្រហែល 50 ឆ្នាំដំបូងនៅក្នុង Antigua បន្ទាប់មកនៅឯអចលនទ្រព្យរបស់គាត់នៅ Medford ។ ខណៈពេលដែលមិនមានរូបភាព ឬរូបភាពរបស់ Belinda Sutton រូបភាពនៅលើស្លាយពី Royal House គឺជាគំនិតនៃការងាររបស់នាងនៅក្នុង Royal House ។ នៅឆ្នាំ 1781 នៅពេលដែល Isaac Royal Jr. បានស្លាប់ Belinda ត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពរបស់នាងហើយនាងបានយកវា។ ក្នុង​នាម​ជា​ស្ត្រី​ទំនេរ នាង​ត្រូវ​ទទួល​បាន 30 ផោន ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​ក្លាយ​ជា​វួដ ឬ​បន្ទុក​របស់ Medford ។ ដោយសារតែនាងក្លាយជាទាសករ Belinda មិនដែលរៀនអាន ឬសរសេរទេ ប៉ុន្តែនាងដឹងថានាងមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលតាមអ្វីដែលនាងបានសន្យា។ នាង​បាន​ដាក់​ញត្តិ​ទៅ​រដ្ឋ​សរុប​ចំនួន​ប្រាំ​ដង​ដើម្បី​យក​អ្វី​ដែល​នាង​ជំពាក់។ ដូចដែលសារមន្ទីរហ្គាណាបានបញ្ជាក់ ញត្តិដ៏ឧឡារិករបស់ Belinda Sutton នៃឆ្នាំ 1783 គឺស្ថិតក្នុងចំណោមការនិទានរឿងដំបូងបំផុតដោយស្ត្រីជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតអាហ្វ្រិក។ វា​បាន​បំផុស​គំនិត​កវី​និង​ប្រវត្តិ​ដ៏​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍។ វាត្រូវបានគេមើលឃើញដោយអ្នកអត្ថាធិប្បាយមួយចំនួនថាជាការអំពាវនាវដំបូងសម្រាប់សំណងសម្រាប់ទាសភាពរបស់អាមេរិក។ ហើយវាបើកបង្អួចដ៏កម្រមួយទៅកាន់ជីវិតរបស់ស្ត្រីទាសករម្នាក់នៅអាមេរិកខាងជើងអាណានិគម។ ស្លាយបន្ទាប់។ Belinda Sutton នាំសហគមន៍រួមគ្នាជាស្ត្រីខ្មៅដែលធ្លាប់ធ្វើជាទាសករដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលទៅក្នុង Medford មិនមែនជាឆន្ទៈសេរីរបស់នាងទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាស្ត្រីទំនេរ នាងបានជ្រើសរើសស្នាក់នៅក្នុងតំបន់នោះ។ ថ្វីបើមានបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យរន្ធត់ដែលនាងបានជួបប្រទះក្នុងពេលកំពុងធ្វើជាទាសករក៏ដោយ ទីបំផុតនាងបានជ្រើសរើសបង្កើតតំបន់ Medford ជាផ្ទះរបស់នាង។ ការប្រើឈ្មោះនេះសម្រាប់សាលានៅ Hicks Ave ទទួលស្គាល់តួនាទីរបស់ Medford ក្នុងពេលវេលាដ៏គួរឱ្យរន្ធត់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិក ប៉ុន្តែធ្វើដូច្នេះបានខណៈពេលដែលកំពុងប្រារព្ធពិធីស្ត្រីក្លាហាន ក្លាហាន និងបំផុសគំនិត។ ហើយនាងពិតជាអាចធ្វើជាគំរូវិជ្ជមានសម្រាប់ Medford ទាំងអស់។ ការឆ្លើយតបទាំងពីរនេះត្រូវបានដកចេញពីការឆ្លើយតបការស្ទង់មតិសាធារណៈជាច្រើនដែលបានសរសេរដោយគាំទ្រ Belinda Sutton។ ហើយពួកគេពិតជាបង្ហាញពីមូលហេតុដែលនាងធ្វើជាគំរូ មិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សនៅសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់កុមារទាំងអស់នៅក្នុងសហគមន៍នេះ។ ការអត្ថាធិប្បាយទាំងនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីរបៀបដែលនាងអាចសម្រេចបាននូវស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ បន្ទាប់ពីត្រូវបានបដិសេធនូវឯកសិទ្ធិនៃការអប់រំ បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងឯករាជ្យភាពអស់រយៈពេលជាយូរ។ ដាក់ឈ្មោះសាលាតាមនាង នឹងរំលឹកសិស្សានុសិស្សថាតើការអប់រំដែលពួកគេទទួលបាននៅក្នុងអគារមានថាមពលប៉ុណ្ណា។ សម្រង់ក៏បានពិភាក្សាផងដែរថាតើញត្តិឆ្នាំ 1783 របស់នាងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងរបៀបដែលវាគឺជាទង្វើដ៏ក្លាហានបែបនេះ។ មតិសាធារណៈមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលមិនបានរាយបញ្ជីនៅទីនេះបានរៀបរាប់ថាពួកគេមានមោទនភាពយ៉ាងណាក្នុងការប្រាប់រឿងរបស់នាងដល់កូនរបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយសកម្មភាពរបស់នាងដើម្បីដោះស្រាយភាពអយុត្តិធម៌ដែលនាងកំពុងប្រឈមមុខ។ នាងគឺជាការបំផុសគំនិតដល់មនុស្សគ្រប់ជាតិសាសន៍ ភេទ ឬសាសនា ឱ្យបន្តតស៊ូដើម្បីអ្វីដែលអ្នកជឿ។ Belinda Sutton តំណាងឱ្យប្រវត្តិសាស្ត្រមោទនភាពរបស់សហគមន៍ Medford ទោះបីជាកាលៈទេសៈដែលនាងត្រូវបានគេនាំមកទីនេះមិនមែនក៏ដោយ។ នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​ធ្វើ​ជា​ទាសករ​នៅ​លើ Royal Family Estate ដែល​ពីមុន​គេ​ស្គាល់​ថា Ten Hill Farms។ ហើយអចលនទ្រព្យនេះគ្របដណ្តប់ 500 ហិចតានៅ Medford ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ពីមុន កូនរបស់នាងទាំងពីរបានទទួលបុណ្យជ្រមុជទឹកនៅព្រះវិហារមួយនៅ Medford ហើយកំណត់ត្រាទាំងនោះគឺជាឯកសារដំបូងបំផុតដែលយើងមានពីនាង។ ដូចដែល Royal House បាននិយាយថា Belinda Sutton គឺជាអ្នកស្រុកដែលគេស្គាល់ជាងគេនៅក្នុង Royal Estate ហើយខណៈពេលដែលយើងដឹងអំពីនាងច្រើនជាងអ្នកផ្សេងទៀតដែលជាទាសករយើងនៅតែដឹងតិចតួចណាស់។ អ្វី​ដែល​យើង​ដឹង​ភាគ​ច្រើន​កើត​ចេញ​ពី​ញត្តិ​ដ៏​ក្លាហាន​របស់​នាង​ទៅ​កាន់​តុលាការ​ទូទៅ​នៃ​រដ្ឋ Massachusetts ជា​កន្លែង​ដែល​នាង​បាន​ថ្លែង​ជា​សាធារណៈ។ ញត្តិនេះគឺជាការកត់សម្គាល់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៅទូទាំងពិភពលោក ហើយជាឯកសារដ៏កម្រមួយដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជារៀងរហូតទៅទីក្រុង Method ជាសញ្ញានៃភាពក្លាហាន និងភាពក្លាហាន ដែលជាការបំផុសគំនិតសម្រាប់នរណាម្នាក់។ នាងគឺជាគំរូនៃភាពក្លាហាន ការតស៊ូ និងជានិមិត្តរូបនៃសេរីភាព និងសមភាព ដែលពួកយើងជាសហគមន៍ និងកុមារទាំងអស់នៅសាលារៀន ខិតខំឆ្ពោះទៅរកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

[Givino]: នៅពេលដែលយើងបិទ យើងចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់សមាជិកសាធារណៈ ចំពោះការផ្ដល់យោបល់ និងការឆ្លើយតបដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេចំពោះការបញ្ចូលជាសាធារណៈ។ យើងក៏សូមថ្លែងអំណរគុណផងដែរ គណៈកម្មាធិសាលា ដែលបានចំណាយពេលវេលារបស់អ្នក។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណដល់ Lisa និង Susan សម្រាប់អតិថិជនដែលងាយស្រួលបំផុតដែលអ្នកមិនធ្លាប់មាន ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រថុយវា។ នោះបញ្ចប់បទបង្ហាញរបស់យើង។ យើងរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលគណៈកម្មាធិការសាលាអាច។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណច្រើនលោក Giovino ។ និងការបង្ហាញទាំងអស់។ តើ​មាន​សំណួរ​ឬ​ក៏​យើង​គួរ​បើក​ចំហ​ដើម្បី​បញ្ចេញ​មតិ​ជា​សាធារណៈ? សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់អរគុណសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការប្តូរឈ្មោះទីក្រុង Columbus សម្រាប់បទបង្ហាញដ៏ល្អ។ ជម្រើសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអស្ចារ្យមិនគួរឱ្យជឿចំនួនបី ហើយវាជាទីតាំងដ៏ល្អមួយក្នុងការមានជម្រើសបីដើម្បីជ្រើសរើស។ ខ្ញុំ​ចង់​កត់​សម្គាល់​ថា​ការ​ចាប់​ផ្តើម​នៃ​ការ​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​នេះ ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​ការ​បោះ​ឆ្នោត​ប្តូរ​ឈ្មោះ​សាលា Columbus គឺ​ប្រាំមួយ​ទល់​នឹង​មួយ ហើយ​ប្រសិន​បើ​ខ្ញុំ​មិន​ខុស ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ឯកច្ឆន្ទ។

[Yeager]: ប្រាំពីរទៅសូន្យ។

[McLaughlin]: វាមិនមែន ប្រាំមួយទៅមួយទេ។ ដូច្នេះកំហុសរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Van der Kloot តើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមពួកយើងជាមួយនឹងអ៊ីមែលចំនួនបីទេ? អូ បាទ។ សុំទោស។

[Kreatz]: បាទ។ បាទ។ ខ្ញុំ​ចង់​ថ្លែង​អំណរគុណ​ផ្ទាល់​ដល់​គណៈកម្មការ​ប្រឹក្សា​សម្រាប់​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ទាំង​អស់​ក្នុង​ការងារ​ស្ម័គ្រចិត្ត។ អ្នកដឹងទេ អ្នកចំណាយពេលអ្នកដឹងម៉ោង តម្រៀបតាមព័ត៌មានទាំងអស់ ហើយយើងពិតជាពេញចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានធ្វើ។ ខ្ញុំមានសំណួរ ឬគ្រាន់តែចង់ចែករំលែក។ ខ្ញុំកាលពីចុងសប្តាហ៍ មាននរណាម្នាក់បានចែករំលែកជាមួយខ្ញុំថា ឈ្មោះមួយគឺលោកទា ហើយខ្ញុំគិតថាមានសេចក្តីស្នើច្បាប់មួយ នោះគឺអ្នកដឹងទេថា មកពីក្រុមប្រឹក្សាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ នឹងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីធានាថាគ្មានសាលារដ្ឋណាមួយប្រើឈ្មោះអត្តពលិក និមិត្តសញ្ញា ឬម៉ាស្កូត ដែលឈ្មោះសំដៅ ឬទាក់ទងជាមួយជនជាតិដើមអាមេរិកកាំង រួមទាំងវប្បធម៌អាមេរិកដើមកំណើត និងកុលសម្ព័ន្ធអាមេរិកដើមជាក់លាក់។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​វិក្កយបត្រ​នេះ​នៅ​ឯណា​ទេ​ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​ថា​តើ​ច្បាប់​នេះ​នឹង​មាន​នៅ​ត្រង់​ណា​? ដែលអ្នកដឹងប្រហែលជានៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីនេះ ប្រសិនបើយើងជ្រើសរើសឈ្មោះដូចនោះ យើងប្រហែលជាត្រូវមានគណៈកម្មាធិការប្តូរឈ្មោះមួយផ្សេងទៀតនៅពេលអនាគត។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកវា។ សូមអរគុណសមាជិក Kreatz ។

[Van der Kloot]: មែនហើយ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ សំបុត្រទាំង ២៧ អក្សរបានផ្ទុះឡើងជាង ៤០។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ ខ្ញុំ​នឹង​បង្រួម​ពួកគេ​តាម​ដែល​សមរម្យ។ ទីមួយពី ហើយខ្ញុំចាប់ផ្តើមពីអ្នកដែល ទីមួយដែលចូលមកគឺមកពី Carrie Parker នៃ 6 Hurlcross Ave. នាងបាននិយាយថា ខ្ញុំកំពុងសរសេរទៅកាន់អ្នក ដោយសារតែខ្ញុំចង់គាំទ្រការប្តូរឈ្មោះសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលានៅយប់នេះ។ គណៈកម្មាធិការសាលាបានបង្កើតដំណើរការប្រកបដោយតម្លាភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះគណៈកម្មាធិការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយគណៈកម្មាធិការបានធ្វើការងារយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីកំណត់ឈ្មោះដែលអាចមានចំនួនបីដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពី Medford ។ ពួកគេមានលក្ខណៈរួមបញ្ចូល វិជ្ជមាន និងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ ខ្ញុំមានមោទនភាពដែល Medford កំពុងបោះជំហានទៅមុខ។ ហើយរង់ចាំមើលការងាររបស់គណៈកម្មាធិការបានបញ្ចប់។ នោះគឺជា Carrie Parker, 6 Earlcroft ។ បន្ទាប់គឺខែមេសា Evans នៃ 46 Brewster, April Evans និង David Douglas ។ ហើយ​ពួក​គេ​ក៏​គាំទ្រ​ការ​ខិត​ខំ​ប្តូរ​ឈ្មោះ​ដែរ។ គេ​មិន​បញ្ជាក់​ទេ ទាំង​សំបុត្រ​ក៏​មិន​បញ្ជាក់​ពី​ចំណូលចិត្ត និង​ជម្រើស​ដែរ។ សំបុត្រទីបីគឺមកពី Lizzie Wyatt នៃផ្លូវ 134 Auburn ។ នាងមានកូនពីរនាក់ដែលចូលរៀននៅ Columbus Elementary ។ នាងគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus ហើយនាងចូលចិត្តសាលា Belinda Sutton ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដែលយើងមានឱកាសគោរពអតីតទាសករម្នាក់ដែលតំណាងឱ្យផ្នែកសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះ​សូម​អរគុណ​អ្នក​សម្រាប់​ឱកាស​ក្នុង​ការ​ផ្តល់​មតិ​ទាំង​នេះ​។ បន្ទាប់គឺមកពី Michael Glenn ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសាលា។ ខ្ញុំគាំទ្រ Jean Barry Southerland ។ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើមួយបន្ថែមទៀតឥឡូវនេះ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺមកពី Julie Bogart ហើយខ្ញុំរស់នៅ 132 Auburn Street ។ បច្ចុប្បន្នកូនស្រីរបស់ខ្ញុំគឺជាសិស្សថ្នាក់ទីមួយ ហើយកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមថ្នាក់មត្តេយ្យនៅទីនោះ។ ខ្ញុំ​កំពុង​សរសេរ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​ការ​គាំទ្រ​យ៉ាង​ខ្លាំង​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​កិច្ច​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​បច្ចុប្បន្ន​ដើម្បី​ប្តូរ​ឈ្មោះ​ទីក្រុង Columbus។ ខ្ញុំជំរុញឱ្យគណៈកម្មាធិការពិចារណា Belinda Sutton ជាឈ្មោះសាលាថ្មី។ ដោយសារតែខ្ញុំមិនអាចគិតពីវិធីប្រសើរជាងនេះដើម្បីគោរពដល់ប្រវត្តិសាស្រ្តដែលមិនទទួលស្គាល់ជាញឹកញាប់របស់ Medford និងអបអរភាពចម្រុះនៃសហគមន៍របស់យើង។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។ ល្អបំផុត Julie Bogart ។ ដូច្នេះ ទាំងនេះគឺជាប្រាំដំបូងដែលខ្ញុំនឹងអានឥឡូវនេះ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ អរគុណច្រើន ខ្ញុំដឹងថាយើងមានមនុស្សម្នាក់ចូលរួមជាមួយយើងស្ទើរតែ Lisa ដែលលើកដៃឡើង។

[Hunt]: ដូច្នេះ យើងនឹងឱ្យ Lisa ប្រាប់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កំណត់ត្រា។

[SPEAKER_22]: យើងទៅ។ សួស្តី យើងទៅ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Lisa Hodgson ខ្ញុំរស់នៅ Lyman Avenue ហើយខ្ញុំមានកូនម្នាក់បានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 3 នៅសាលាដែលកំពុងប្តូរឈ្មោះ។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលមួយថ្ងៃដ៏ល្អរបស់ខ្ញុំ។ អាន និងសម្របសម្រួលការពិភាក្សាជាច្រើននៃការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះពេញដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនេះយប់នេះ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំដឹងថាយើងទាំងអស់គ្នាចង់ជ្រើសរើសឈ្មោះដើម្បីនាំសហគមន៍រួមគ្នា យើងទាំងអស់គ្នាដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាវានឹងមិនកើតឡើងនោះទេ។ សហគមន៍ត្រូវបានបែងចែកដោយបញ្ហាដែលជ្រៅជាងឈ្មោះ។ ហើយ​ការ​មិន​គោរព​អ្នក​ដទៃ​ដែល​បាន​បង្ហាញ​ពេញ​មួយ​ដំណើរការ​នេះ​បាន​បង្ក​ឱ្យ​មាន​គ្រោះថ្នាក់​យ៉ាង​ខ្លាំង។ យើង​មិន​អាច​ព្យាបាល​គ្រោះ​ថ្នាក់​នេះ​បាន​ដោយ​ការ​ស្តាប់​តែ​សំឡេង​ខ្លាំង​បំផុត​ដែល​មាន​សិទ្ធិ​ចូល​ប្រើ​បាន​ច្រើន​ជាង​គេ។ នៅពេលដែលអ្នកបានឮការបញ្ចូលជាសាធារណៈគ្រប់គ្រាន់ហើយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងមានការពិភាក្សាប្រកបដោយការគិតគូរអំពីអ្វីដែលឈ្មោះថ្មីនឹងតំណាងឱ្យ ហើយអ្នកណានឹងមានអារម្មណ៍ថារួមបញ្ចូលនៅពេលខាងមុខ។ សិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូមានការពិភាក្សាប្រកបដោយការគិតក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ ហើយពួកគេជាច្រើននាក់កំពុងមើលការប្រជុំនេះនៅយប់នេះ ដោយសង្ឃឹមថាសំឡេងរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានឮ។ ខ្ញុំជឿថាទាំង Misato និង Belinda Sutton ជាឈ្មោះទទួលស្គាល់មនុស្សដែលត្រូវបានកាត់បន្ថយ និងរងគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់យើង។ ទាំងនេះអាចពង្រីកការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីអ្នកដែលសហគមន៍របស់យើងរួមបញ្ចូល និងអាចជំរុញសិស្សានុសិស្សនៅសាលាថ្ងៃនេះ និងឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងជ្រើសរើស Missittook ដែលជាចំណូលចិត្តរបស់សិស្ស និងគ្រូសម្រាប់ឈ្មោះថ្មីសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សារបស់កូនខ្ញុំ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​អាច​ឈាន​ទៅ​មុខ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងអាចស្វែងរកមូលហេតុដែលនាំយើងរួមគ្នា ហើយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលគណៈកម្មាធិការសាលាកំពុងអនុវត្តដើម្បីកែលម្អសមធម៌នៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ដោយការពង្រីកការប្រារព្ធពិធីបុណ្យសាសនា ដោយការប្តេជ្ញាផ្តល់អាហារពេញសាលា ដោយចាត់វិធានការជាបន្ទាន់ ដើម្បីកាត់បន្ថយការចំណាយដោយការឡើងកំដៅក្នុងអគារសិក្សា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើបាន យើងឃើញថាមពលកាន់តែច្រើនសំដៅឆ្ពោះទៅរកការកាត់បន្ថយបញ្ហាប្រឈមថវិការបស់យើង ជាជាងដាក់ទណ្ឌកម្មគ្នាទៅវិញទៅមក។ សូមអរគុណ។

[Miller-Olapade]: តើអ្នកចង់បានច្រើនទៀតទេ?

[Lungo-Koehn]: ប្រសិន​បើ​មាន​អ្នក​ណា​ចង់​មក​ពី​ទស្សនិកជន ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​រង់​ចាំ​ជួរ​ទៅ​នរណា​ម្នាក់។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ កន្លែងបន្ទាប់គឺមកពី Dana McNamee, 173 High Street ។ ខ្ញុំគាំទ្រការប្តូរឈ្មោះទៅជាឈ្មោះវិជ្ជមាន រួមបញ្ចូល និងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍ ដាណា-មេ។ បន្ទាប់មកពី Steven Daly នៃផ្លូវ 132 Auburn ខ្ញុំមានកូនពីរនាក់ដែលនឹងចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Columbus ។ កូនច្បងរបស់ខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទីមួយ ហើយកូនពៅរបស់ខ្ញុំជាមត្តេយ្យ។ ខ្ញុំ​មាន​បំណង​ចង់​គាំទ្រ​យ៉ាង​ពេញ​លេញ​ការ​ប្ដូរ​ឈ្មោះ​សាលា​បឋមសិក្សា Columbus ។ ខ្ញុំសូមគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការប្តូរឈ្មោះទៅជាសាលា Belinda Sutton។ ហើយតើខ្ញុំគួរធ្វើមួយទៀតទេ?

[Lungo-Koehn]: យើងមានបន្ទាត់មួយ។ មិនអីទេ។ ដកដង្ហើម។ គ្រាន់​តែ​រំលឹក​អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​កុមារ​នៅ​លើ​ការ​ហៅ​ទូរស័ព្ទ​។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយម្តងទៀត ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋាននៃកំណត់ត្រា បីនាទី សូមគោរព។ សូមអរគុណ។

[Andrus]: បាទ ខ្ញុំឈ្មោះ Martha Andrus។ ខ្ញុំរស់នៅ 45 Kilgore Avenue ក្នុង Medford ។ ខ្ញុំនៅទីនេះជាចម្បងដើម្បីសរសើរដល់ការងាររបស់គណៈកម្មាធិការ និងគណៈកម្មាធិការដាក់ឈ្មោះ និងគណៈកម្មាធិការសាលា និងការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសាលា។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ចលនា​សំខាន់​ណាស់ ហើយ​អរគុណ​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​វា​។ ខ្ញុំផ្ទាល់គាំទ្រឈ្មោះ Belinda Sutton ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថាជម្រើសផ្សេងទៀតគឺអាចទទួលយកបានឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ។

[Lanzilli]: Brittany Lanzilli, 16 Benham Street ។ ខ្ញុំជាអ្នករស់នៅពេញមួយជីវិតរបស់ Medford ដែលជាផលិតផលប្រកបដោយមោទនភាពនៃប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះ ខណៈពេលដែលកំពុងពិចារណាដំណើរការប្តូរឈ្មោះនេះ ខ្ញុំជឿថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីអតីតកាលរបស់យើងនៅក្នុង Medford ហើយចងចាំ និងផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកដែលបានមកមុនយើង។ ខ្ញុំជឿថាយើងនឹងមានការសោកស្តាយយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការមិនចាប់យកឱកាសនេះដើម្បីទទួលស្គាល់អ្នកអប់រំ នាយកសាលា និងជាគំរូដ៏ល្អដែល Medford មានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដឹកនាំ និងណែនាំសាលារបស់យើងអស់រយៈពេលជាង 35 ឆ្នាំ។ បុគ្គល​ម្នាក់​ដែល​បាន​ដើរ​តាម​សាល​សាលា​ដែល​យើង​កំពុង​ស្ថិត​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ប្តូរ​ឈ្មោះ ខណៈ​ដែល​ការ​បំផុស​គំនិត និង​ការ​ណែនាំ​ជា​ច្រើន​នៅ​តាម​ផ្លូវ។ បុគ្គល​ម្នាក់​នេះ​គឺ​គ្មាន​នរណា​ក្រៅ​ពី Jean Barry Sutherland ទេ។ Jean Barry Sutherland កំណត់ស្តង់ដារសម្រាប់ឧត្តមភាព។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន និងជានាយកសាលា នាងបានបង្រៀនយើងនូវមេរៀនដែលសៀវភៅសិក្សាមិនអាចបង្រៀនបាន ដូចជាការគោរព ការឱ្យតម្លៃលើខ្លួនឯង ការមានចិត្តល្អចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក និងសារៈសំខាន់នៃការចូលមកក្នុងអគារដោយស្នាមញញឹមជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំ​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​ឯង​ថា​មាន​សំណាង​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​មាន​សំណាង​បាន​កញ្ញា Barry ជា​នាយក​សាលា​នៅ​សាលា Dame និង Columbus។ នៅពេលដែលសាលា Dame បិទ ខ្ញុំត្រូវចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា 2004 នៅសាលាបឋមសិក្សា Columbus ។ សាលា​ដែល​មិន​ស្គាល់​ថ្មី​នេះ​គឺ​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​ណាស់។ ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចថ្ងៃដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅ Columbus ឡើយ។ បារម្ភ​ខ្លាំង​ចំពោះ​អ្វី​ដែល​នឹង​មក​ដល់។ កញ្ញា បារី នៅមាត់ទ្វារខាងមុខ រង់ចាំស្វាគមន៍ និងស្វាគមន៍ខ្ញុំ។ នាង​បាន​ធានា​ខ្ញុំ​ថា យើង​ហៀប​នឹង​មាន​ឆ្នាំ​សិក្សា​ដ៏​អស្ចារ្យ ហើយ​នាង​បាន​រំឭក​ខ្ញុំ​ថា នាង​នឹង​នៅ​ជាមួយ​ខ្ញុំ​គ្រប់​ជំហាន។ គ្រានោះ ដែលហាក់ដូចជាកាយវិការដ៏សាមញ្ញមួយ បាននាំមកនូវភាពធូរស្រាល និងការលួងលោមចិត្តដល់ខ្លួនខ្ញុំវ័យក្មេង។ ទោះបីជាខ្ញុំគ្រាន់តែជាសិស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមសិស្សរាប់រយនាក់ដែលចូលរៀននៅសាលាថ្មីនេះក៏ដោយ វាបង្ហាញឱ្យឃើញថានាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះយើងម្នាក់ៗប៉ុណ្ណា។ ដូច្នេះហើយ ទើបខ្ញុំមានទំនុកចិត្ត ប្រសិនបើអ្នកចំណាយពេលអាន 423 ការដាក់ស្នើសម្រាប់កញ្ញា Barry អ្នកនឹងអានអំពីវិធីស្រដៀងគ្នាដែលនាងបានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ពួកយើងជាច្រើនដែលធំឡើងនៅ Medford ។ នាង​បាន​បន្សល់ទុក​នូវ​សញ្ញាណ​ដ៏​មិនគួរ​ឱ្យ​ជឿ​លើ​ខ្ញុំ និង​សិស្ស​រាប់​ពាន់​នាក់​ផ្សេងទៀត និង​អ្នក​អប់រំ ដែល​មានសំណាង​គ្រប់គ្រាន់​ក្នុងការ​ឆ្លងកាត់​ផ្លូវ​របស់នាង​។ មិនមែនជាញឹកញាប់ទេដែលអ្នកបានជួបបុគ្គលពិតប្រាកដ លះបង់ និងពូកែបែបនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈ Medford គឺជាអ្នកដែលមានសំណាង។ ខ្ញុំ​រក​ឃើញ​សម្រង់​នេះ​ទុក​វា​ល្អ​ជាង​អ្នក​រក​ឃើញ​វា​ដើម្បី​ជា​តំណាង​យ៉ាង​ខ្លាំង​និង​ត្រឹមត្រូវ​របស់ Ms. ពេលវេលារបស់ Barry នៅ Medford ។ ឥទ្ធិពល​ដែល​នាង​មាន​នឹង​រស់​នៅ​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស និង​អ្នក​អប់រំ​រាប់​ពាន់​នាក់​ដែល​នាង​បាន​ប៉ះ។ ប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈ Medford គឺជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន ដោយសារលោកស្រី។ បារី។ ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នក ប្រើអំណាចរបស់អ្នកដើម្បីបង្រួបបង្រួម Medford មិនមែនបន្ថែមទៅផ្នែកទេ។ ប្រើឱកាសនេះដើម្បីស្តាប់ពលរដ្ឋនៃ Medford ។ ពួកគេបានជ្រើសរើសបវរកញ្ញា Barry Sutherland ។ ៤២៣ សំឡេង។ ប្រើឱកាសនេះដើម្បីស្វែងយល់អំពី Medford និងអ្នកដែលបានត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ពួកយើងជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ អ្នកដែលបានធ្វើឱ្យ Medford ជាទីក្រុងដែលអ្នកបានជ្រើសរើសរស់នៅ ហើយអ្នកបានជ្រើសរើសដើម្បីអប់រំកូនរបស់អ្នកក្នុងថ្ងៃនេះ។ ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំឈរនៅចំពោះមុខអ្នកដោយការគោរព សុំឱ្យអ្នកទុកចោលនយោបាយ របៀបវារៈ និងការលំអៀងផ្ទាល់ខ្លួន។ សូម​ឲ្យ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​នេះ​ផ្អែក​លើ​បេក្ខជន​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​បំផុត​ប៉ុណ្ណោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត 423 ការដាក់ស្នើ 35 ឆ្នាំដែលដឹកនាំសាលាសាធារណៈ Medford សមាជិកសហគមន៍សកម្មដោយផ្តល់ឱ្យទីក្រុងវិញ។ នាងបានទៅលើសពីនេះទៅទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀន និងសហគមន៍ មិនមែនដោយសារតែនាងត្រូវតែនោះទេ ផ្ទុយទៅវិញដោយសារតែនាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រជាជន និងសហគមន៍នៃ Medford ។ គ្មានការបដិសេធថា Jean Barry Sutherland សមនឹងទទួលបានកិត្តិយសនេះទេ។ សូម​លោក​មេត្តា​ធ្វើ​ការ​ត្រឹមត្រូវ​។

[Tancrede]: តើអ្នកធ្វើយ៉ាងម៉េច? John Tancrede, 179 Governor's Avenue ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​គណៈកម្មាធិការ​បាន​ធ្វើ​ការ​អស្ចារ្យ​ជាមួយ​នឹង​បទ​បង្ហាញ​នោះ។ អ្នកដឹងទេ ព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើននៅទីនោះ។ សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​លម្អិត, ការ​ពិត​នៃ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់. ការពិតគឺអស្ចារ្យណាស់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ Medford គឺជាទីក្រុងប្រវត្តិសាស្ត្រមួយ។ ខ្ញុំ​បាន​ឮ​រឿង​នៅ​ទីនោះ​ដូចជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង​សំណង និង​រឿង​បែប​នោះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​ពិត​គឺ​អស្ចារ្យ​ណាស់​ក្នុង​ការ​បន្ត​ជាមួយ​នឹង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​និង​កន្លែង​ដែល​យើង​មាន​ដូច​នេះ សហគមន៍ជិតស្និទ្ធដែលស្គាល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា អ្នក​គួរ​ទៅ​ជា​មួយ​អ្នក​ដែល​មក​ពី​សហគមន៍​ដែល​ត្រូវ​បាន​មនុស្ស​ស្គាល់​ច្បាស់ ហើយ​បើក​ទ្វារ​ឲ្យ​បាន​ច្រើន។ វាគឺសូម្បីតែនៅក្នុងបទបង្ហាញដែលជាអកុសលយើងមិនមានព័ត៌មានលម្អិតច្រើនអំពីបុគ្គលផ្សេងទៀត។ ហើយដូចដែលបានរៀបរាប់រួចមក មានរឿងខ្លះកើតឡើងក្នុងការប្រើប្រាស់ ឈ្មោះ និងវត្ថុជនជាតិដើមអាមេរិក ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ប្រហែលជាពិចារណា ពី កញ្ញា ស៊ូតុន ប្រហែលជាវិមានមួយនៅឯរាជវាំង ជាជាងដាក់ឈ្មោះសាលា។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់អ្វីដែលនាងបានធ្វើ ហើយវាអស្ចារ្យ និងបំផុសគំនិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចបទបង្ហាញបាននិយាយថា មិនមានការពិតច្រើនទេ ដែលយើងអាចបន្តអំពីបុគ្គលនោះ ច្រើនជាងឯកសារ។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាសរសើរឯកសារក្នុងន័យនោះ។ យ៉ាង​ណា​មិញ សូម​រក្សា​សាលា​សម្រាប់​អ្នក​អប់រំ និង​មនុស្ស​ដែល​យើង​ស្គាល់។ គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ អរគុណច្រើនប្អូនៗ។

[Van der Kloot]: សំបុត្របន្ទាប់ដែលខ្ញុំបានទទួលគឺមកពី Ellery Klein ។ សូមដឹងថា ខ្ញុំកំពុងគាំទ្រអ្នកនៅយប់នេះ នៅពេលដែលអ្នកប្រឈមមុខនឹងការប្រជុំដ៏ចម្រូងចម្រាសមួយទាក់ទងនឹងការប្តូរឈ្មោះសាលាសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់គំនិតមួយប៉ុណ្ណោះ។ មិត្តភ័ក្តិម្នាក់នៃពណ៌បានប្រាប់ខ្ញុំថា នាងមានអារម្មណ៍ថាការដាក់ឈ្មោះសាលារៀនតាមមនុស្សទាសករម្នាក់ឈ្មោះ Belinda Sutton មិនមែនជាការបំផុសគំនិតសម្រាប់ក្មេងៗដែលមានពណ៌នៅក្នុងអគារនោះទេ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំចូលចិត្តរឿងដំបូងនៅពេលដែលលោកស្រី Sutton បានប្រើអំណាចដ៏រឹងមាំរបស់នាងក្នុងការសរសេរបញ្ចុះបញ្ចូល និងប្រព័ន្ធយុត្តិធម៌របស់សហរដ្ឋអាមេរិកនាពេលនោះ ដើម្បីទទួលបានសេរីភាព និងសំណងសម្រាប់នាង។ បទពិសោធន៍នៃភាពអយុត្តិធម៌ដ៏អាក្រក់បំផុតមួយដែលមនុស្សអាចប្រឈមមុខ ហើយសង្ឃឹមថាបានបន្តជីវិត និងសេរីភាពកាន់តែប្រសើរឡើង ខ្ញុំសុខចិត្តស្តាប់ និងទទួលយកទស្សនៈនេះពីមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំគិតថាវាបង្ហាញពីភ្នាក់ងារ និងអំណាចនៅក្នុងផ្នែករបស់កញ្ញា Sutton ហើយមនុស្សម្នាក់អាចប្រកែកថា Frederick Douglass និង Harriet Tubman ក៏ត្រូវបានគេធ្វើជាទាសករដែរ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបំផុសការភ័យខ្លាច ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងបានឮពីសម្លេងពណ៌គ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការជ្រើសរើស Belinda Sutton ជាឈ្មោះដែលយើងគួរជ្រើសរើសធ្វើដូច្នេះ។ ប្រសិនបើសំឡេងគាំទ្រលោក Jean Barry Sutherland ដែលរៀននៅ Medford ជាទីស្រឡាញ់ នៅតែជាឯកច្ឆ័ន្ទ ហើយគ្មានអាថ៌កំបាំងលាក់កំបាំងណាមួយលេចចេញមក នោះខ្ញុំក៏គិតថា នេះជាជម្រើសដ៏ល្អមួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំចង់ជំរុញអភិបាលក្រុងឱ្យកំណត់គោលការណ៍ណែនាំដ៏រឹងមាំ ដែលយើងមាន។ ខ្ញុំ​នៅ​តែ​គាំទ្រ​យ៉ាង​ពេញ​ទំហឹង​ចំពោះ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ឈ្មោះ​កូឡុំបឺស​ទៅ​ជា​មួយ​ដែល​ស្រប​នឹង​យុត្តិធម៌ សេរីភាព ក្តី​សង្ឃឹម និង​សេចក្តី​សប្បុរស។ ដោយក្តីគោរព Ellery Klein ។ សំបុត្របន្ទាប់គឺមកពី Jen Lewis ដើម្បីគាំទ្រ Miss attack ។ ខ្ញុំកំពុងសរសេរគាំទ្រឈ្មោះ miss attack សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា Medford ខ្លួនឯង សិស្សសាលាបានបោះឆ្នោតឱ្យឈ្មោះ ហើយការបញ្ចូលរបស់ពួកគេមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះឈ្មោះនឹងទទួលស្គាល់ និងផ្តល់កិត្តិយសដល់ប្រជាជនដែលរស់នៅទីនេះរាប់រយឆ្នាំ ហើយលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ឱ្យអ្នកស្រុកស្វែងយល់បន្ថែមអំពីប្រវត្តិដ៏សម្បូរបែបរបស់ពួកគេនៅក្នុងសហគមន៍ល្ខោនដែលខ្ញុំជាកម្មសិទ្ធិក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ យើងបានចាប់ផ្តើមការសម្តែងនីមួយៗជាមួយនឹងការទទួលស្គាល់ទឹកដី ដោយទទួលស្គាល់មនុស្សដែលតែងតែបំភ្លេចចោល ដែលរស់នៅទីនេះមុនអាណានិគមអឺរ៉ុប។ Jen Lewis ផ្លូវ 20 Russell ។ Talia Andrea Lata ហើយខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើខ្ញុំសម្លាប់ឈ្មោះណាមួយពីផ្លូវ 75 Lawrence ។ ខ្ញុំកំពុងសរសេរដើម្បីបង្ហាញពីការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងរបស់ខ្ញុំចំពោះឈ្មោះសាលា Columbus ។ នេះគឺជាការសម្រេចចិត្តជានិមិត្តរូបដែលគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ត្រូវតែធ្វើ ដើម្បីបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍ និងការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌នៅក្នុងសាលារដ្ឋរបស់យើង។ មួយបន្ទាប់ កូឡំបូស ប្តូរឈ្មោះពី Carlene McGorty, 19 Austin Terrace ។ ខ្ញុំ​សរសេរ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ក្តី​សង្ឃឹម​ថា​អ្នក​បោះឆ្នោត​លើ​ការ​ប្តូរ​ឈ្មោះ​ថ្ងៃ​នេះ ហើយ​បញ្ចប់​ភាព​ចលាចល​នេះ។ វាជារឿងត្រឹមត្រូវដែលត្រូវធ្វើ។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំចូលចិត្តឈ្មោះ Lydia Maria Childs។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយឥឡូវនេះខ្ញុំគិតថាឈ្មោះមិនគួរជាមនុស្សទេ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យសាលាបឋមសិក្សា South Medford ក្លាយជាការផ្ដល់យោបល់មួយ ព្រោះគ្មានកន្លែងសម្រាប់ជម្លោះលើសាលានោះ។ ក្នុងចំណោមជម្រើស ខ្ញុំគិតថា Missituk នឹងក្លាយជាឈ្មោះដ៏ល្អ។ ខ្ញុំបានលឺថា Missituk បានឈ្នះការបោះឆ្នោតសិស្ស ដែលគួររាប់រកអ្វីមួយ។ វាផ្តល់កិត្តិយសដល់ប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិកដើមកំណើត និងទីតាំងរបស់យើង។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ហើយ​យើង​មាន​មនុស្ស​ម្នាក់​ទៀត​ដែល​កាន់​ដៃ​របស់​ពួកគេ​ស្ទើរតែ​។ យើងនឹងទៅ Chris បន្ទាប់។ ប៉ុន្តែ​មុន​នឹង​មាន​អ្នក​ណា​និយាយ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា គណៈកម្មាធិការ​នឹង​យល់​ស្រប មាន​ឈ្មោះ​សម​គួរ​ចំនួន​បី។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សួរ​ថា បើ​អ្នក​នឹង​និយាយ​នៅ​យប់​នេះ ថា​អ្នក​និយាយ​ជា​វិជ្ជមាន​អំពី​ឈ្មោះ​ដែល​អ្នក​ជ្រើសរើស បើ​នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​ជ្រើសរើស​ធ្វើ។ ហើយយើងព្យាយាមមិននិយាយអ្វីអវិជ្ជមានអំពីពីរផ្សេងទៀត។ សូមអរគុណ។ គ្រីស។

[Cuiate]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Chris Cuiate ហើយវាហាក់ដូចជាវីដេអូរបស់ខ្ញុំមិនដំណើរការទេ។ សូមអភ័យទោសចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំរស់នៅ 1 Bellevue Terrace ក្នុង Medford ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ជា​មុន​ថា ពេល​អ្នក​ទទួល​បាន​អេកូ​នោះ វា​ប្រហែល​ជា​មាន​ប្រយោជន៍​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ក្នុង​ការ​បិទ​មីក្រូហ្វូន​របស់​ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់, ដើម្បីបន្ទរនូវអ្វីដែលមនុស្សកំពុងនិយាយអំពី Missituk ។ ខ្ញុំចូលចិត្តដែលសិស្ស Columbus បានបោះឆ្នោតឱ្យនោះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​អស្ចារ្យ​ក្នុង​ការ​គាំទ្រ​ដល់​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការតភ្ជាប់ទៅនឹងវប្បធម៌អាមេរិកដើម ជាពិសេសការពិចារណាលើឈ្មោះដែលយើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរវាពី។ ហើយខ្ញុំចង់អបអរសាទរសមាជិកទាំងអស់នៃគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាជម្រើសទាំងអស់ត្រូវបានគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយជាជម្រើសដ៏ល្អ។ ដូច្នេះ​នោះ​ជា​ចំណូល​ចិត្ត​របស់​ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: អរគុណ Chris ។ មានអ្នកណាចង់ Ms. គុជណូ?

[Cugno]: ខ្ញុំគួរតែដឹង។ នៅទីនោះអ្នកទៅ។ ដូច្នេះឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Ann Marie Cugno, 871 Fellsway Medford Mass ។ ខ្ញុំបានស្តាប់ហើយ។ ជាដំបូង ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះគណៈកម្មាធិសាលា អភិបាលក្រុង ដល់លោកនាយក ព្រោះខ្ញុំដឹងថានាងចូលរួម និងគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាដែលបានខិតខំប្រឹងប្រែងដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងពិតជាមានឈ្មោះដ៏អស្ចារ្យចំនួនបី។ អ្វីដែលខ្ញុំបានឮម្តងហើយម្តងទៀត មិនថាអ្នកណាកំពុងព្យាយាមចែករំលែកឈ្មោះរបស់ពួកគេសម្រាប់សាលានេះទេ វាពិតជាគួរឱ្យសោកស្ដាយណាស់ដែលឮការបែកបាក់ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង ហើយវាបានក្លាយទៅជានៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ ដូច្នេះ​យប់​នេះ ខ្ញុំ​នឹង​សុំ​ឱ្យ​អ្នក​ធ្វើ​ការ​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ដាក់ របៀបវារៈរបស់អ្នក ហើយខ្ញុំមិនព្យាយាមនិយាយវាក្នុងផ្លូវអាក្រក់នោះទេ គ្រាន់តែដាក់មួយឡែក ហើយនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក ស្វែងរកមូលហេតុដែលអ្នកទាំងអស់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាមន្ត្រីសាលារបស់យើង។ អ្នកនៅទីនេះសម្រាប់ប្រជាជន។ នៅពេលដែលខ្ញុំនៅពីក្រោយនេះ ហើយអង្គុយនៅទីនោះ វាជាមូលដ្ឋានដើម្បីស្តាប់មនុស្សនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ វាមិនមែនគ្រាន់តែឮក្រុមតូចប៉ុណ្ណោះទេ វាគឺដើម្បីស្តាប់ក្រុមធំ ហើយពិតជាព្យាយាមធ្វើឱ្យវាមានភាពយុត្តិធម៌តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន និងគោរពតាមដែលអាចធ្វើបានចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំគិតថាលេខនៅយប់នេះដែលត្រូវបានចែករំលែករបស់មនុស្សដែលបានបោះឆ្នោត ឬបានទាក់ទងទៅគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាបានចែករំលែកនូវអ្វីដែលពួកគេចង់បាននៅក្នុងទីក្រុងនេះ។ តោះសាកល្បងព្យាបាលនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងសុភាពបុរសដែលនៅទីនេះពីមុន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​លោកស្រី Sutton តំណាងគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​រឿង​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​សំខាន់​ណាស់​ដែល​កូន​សាលា​របស់​យើង​ដឹង​ពី​ប្រវត្តិ​នៃ​រឿង​នោះ។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការនរណាម្នាក់ដើម្បីតំណាងឱ្យសាលាផងដែរ។ មាន​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ Ms. Sutherland ។ នាងបានដើរតាមសាលទាំងនោះ។ ក្មេងៗដឹងថានាងដើរតាមសាលទាំងនោះ។ នាងជាទឹកមុខញញឹមដែលគេឃើញរាល់ព្រឹក។ ឥឡូវនេះមានឪពុកម្តាយដែលកំពុងបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅទីនោះ ដោយសារតែការចងចាំទាំងនោះដែលពួកគេធ្លាប់មាន ហើយពួកគេបានជ្រើសរើសស្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សូម​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ស្តាប់​ដោយ​ចិត្ត​មេត្តា​ចំពោះ​មូលហេតុ​ដែល​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ជាប់​ឆ្នោត។ ប្រជាជនបាននិយាយ បំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេត្រូវបានសម្តែងយ៉ាងពិតប្រាកដ។ យើងពិតជាសុំឱ្យទីក្រុងនេះចាប់ផ្តើមព្យាបាល ហើយនាំពួកយើងមកជាមួយគ្នាម្តងទៀត។ សូមអរគុណ។

[McKillop]: រាត្រីសួស្តី Dave McKillop ផ្លូវ 94 Rockland ។ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយទៅកាន់វាគ្មិនម្នាក់ពីមុន ដែលបាននិយាយថា កុំស្តាប់សំឡេងខ្លាំងបំផុត។ ចំណុច​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​កុំ​ស្តាប់​សំឡេង​ទាំង​អស់​ព្រោះ​មាន​សំឡេង​ស្ងាត់​ខ្លាំង​ដែល​មាន​កម្លាំង​ខ្លាំង។ ខ្ញុំបានមកជួបអ្នកក្នុងការប្រជុំ Zoom នៅកន្លែងណាមួយក្នុងរដូវរដូវរងា ដែលពួកយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបានគេបោះបង់ចោលនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង ហើយបានសួរអ្នក អង្វរអ្នក សូមដាក់តារាងនេះ។ សូមផ្តល់ឱកាស។ នៃសហគមន៍ដើម្បីស្រូបយកអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើ។ ខ្ញុំមិនយល់ស្របទេ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ ខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងដំណើរការនេះ ហើយក៏មិនយល់ស្របនឹងការសម្រេចចិត្តដែរ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេទទួលយករឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំត្រូវបានជួបជាមួយនឹងភាពស្ងៀមស្ងាត់ទាំងស្រុងដូចនោះ ភាពស្ងៀមស្ងាត់។ ភាព​ស្ងៀមស្ងាត់​គឺ​ខ្លាំង​ដូច​ជា​សំឡេង​ខ្លាំង​បំផុត​។ ឥឡូវនេះយើងនៅទីនេះថ្ងៃនេះ ហើយ​ខ្ញុំ​កំពុង​ឈរ​នៅ​ទីនោះ ហើយ​មាន​មនុស្ស​ពីរ​បី​នាក់​បាន​ចូល​មក​ក្នុង​បន្ទប់ ហើយ​ពួកគេ​មើល​ជុំវិញ ហើយ​ពួកគេ​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​អង្គុយ​នៅ​ទី​ណា តើខ្ញុំ​គួរ​នៅ​ខាង​ណា? ការឆ្លើយតបរបស់ខ្ញុំចំពោះពួកគេគឺ នេះគឺជាសហគមន៍ Medford អង្គុយគ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកចង់បាន។ នេះគឺជាយើង។ ហើយនេះគឺជាអ្នកដែលអ្នកត្រូវការតំណាងសហគមន៍ Medford ។ មិនមានមនុស្សមួយរយនាក់នៅក្នុងសហគមន៍នេះទេ។ មិនមានមនុស្សមួយពាន់នាក់នៅក្នុងសហគមន៍នេះទេ។ មានមនុស្សជាង 58,000 នាក់នៅក្នុងសហគមន៍នេះ។ អ្នកត្រូវតំណាងឱ្យពួកគេទាំងអស់គ្នា។ ដូច្នេះ សូម​យក​ឈ្មោះ​ទាំង​នេះ​មក​ពិចារណា​ផង ព្រោះ​អ្នក​មាន​ឱកាស​មួយ​ដើម្បី​យក​ដំបង​ចែក​ដែល​បោះ​ត្រង់​កណ្តាល​ក្រុង​នេះ​មក​ទាញ​ចេញ ហើយ​បំផ្លាញ​ចោល​រហូត ប៉ុន្តែ​វា​អាស្រ័យ​លើ​អ្នក។ . សូមអរគុណ។

[Muzo]: រាត្រីសួស្តី។ អរគុណដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនិយាយ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Jean Muzo ។ ខ្ញុំរស់នៅ 35 Parris Street ។

[Lister]: ជាដំបូង ខ្ញុំ​ចង់​ចំណាយ​ពេល​បន្តិច​ដើម្បី​ថ្លែង​អំណរគុណ​ដល់​គណៈកម្មាធិការ​សម្រាប់​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​របស់​ពួកគេ។ ខ្ញុំបានមើលវាច្រើន។ វាឈឺចាប់ក្នុងការមើល។ ពួកគេបានធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស៊ុមនៃឯកសារយោងមួយ។

[Van der Kloot]: អ្នក​ខ្លះ​អាច​នឹក​ឃើញ​ថា ខ្ញុំ​ជា​ជនជាតិ​អាមេរិក​ដើម​កំណើត ហើយ​ខ្ញុំ​ជា​ជនជាតិ​អ៊ីតាលី​ខាង​ត្បូង។ ខ្ញុំជាជនអន្តោប្រវេសន៍អ៊ីតាលី។ ប៉ារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចូលចិត្តនិយាយថា បានមកប្រទេសនេះជាមួយនឹងក្រណាត់ទេសឯកនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់គាត់ និងរូបមន្តសម្រាប់ស៊ុបរ៉ុក។

[Muzo]: ម៉ាក់របស់ខ្ញុំគឺជាកន្លែងដែលខ្ញុំទទួលបានប្រវត្តិជនជាតិដើមអាមេរិករបស់ខ្ញុំ។ ហើយយើងមកពីកុលសម្ព័ន្ធ Mohican ដែលស្ថិតនៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts និងរហូតដល់ Winooski រដ្ឋ Vermont។

[Van der Kloot]: ដូច្នេះ​នោះ​គឺ​ជា​ប្រវត្តិ​របស់​ខ្ញុំ។

[Lister]: ហើយខ្ញុំបានដាក់កញ្ចក់នោះ កែវពីរនោះ នៅពេលខ្ញុំមើលបញ្ហានេះ ហើយខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាមានមនុស្សមួយចំនួនដែលសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងក្រៅពីការរកឃើញអាមេរិក ចាត់ទុកទីក្រុង Columbus សំខាន់។ ហើយនេះគឺជាការពិភាក្សាដ៏ឈឺចាប់មួយ។ ហើយសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត Columbus ខ្លួនឯងគឺជាបញ្ហាដ៏ឈឺចាប់មួយ។ យើងបន្តបែងចែក។ ល្បឿន​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ ការ​ប្រញាប់​ដែល​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ គណៈកម្មាធិការ​បាន​និយាយ​ជា​ប្រចាំ​អំពី ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​នឹង​មាន​ពេល​វេលា​បន្ថែម​ទៀត។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ពី​ការ​មើល​គឺ​ថា​ឈ្មោះ​ទាំង 18 ព្រម​ទាំង​ឈ្មោះ​សេស​ចំនួន 40 ផ្សេង​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ជូន សុទ្ធ​តែ​ជា​ជម្រើស​ដែល​អាច​សម្រេច​បាន។ ហើយ​ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​មាន​ឱកាស​ដើម្បី​ស្វែងយល់​បន្ថែម​អំពី​ពួកគេ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំពិចារណាបីចុងក្រោយនេះហើយពិចារណា

[Muzo]: អ្វីដែលសមាជិក Kreatz បានប្រាប់យើងអំពីសក្តានុពលដែលយើងកំពុងមើលឃើញទូទាំងរដ្ឋ ដើម្បីពិចារណាឡើងវិញអំពីការដាក់ឈ្មោះសម្រាប់កុលសម្ព័ន្ធ និងបុគ្គលជនជាតិដើមអាមេរិកាំង។ ខ្ញុំក្រឡេកមើល Belinda Sutton ហើយខ្ញុំមើលទៅ Jean Barry Sutherland ហើយខ្ញុំប្រាថ្នាថាខ្ញុំបានស្គាល់ពួកគេទាំងពីរ ព្រោះពួកគេហាក់ដូចជាស្ត្រីដ៏អស្ចារ្យ និងជាបុគ្គលដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ច្រើន​តែ​និយាយ​អំពី​រឿង​ក្នុង​បរិបទ​ពេល​យើង​និយាយ​អំពី​ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ខ្ញុំបាននិយាយកាលពីអតីតកាលអំពីអគារនៅក្នុងបរិបទ និងចន្លោះនៅក្នុងបរិបទ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​បរិបទ​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ក្នុង​ការ​មាន​សាលា​ដែល​បច្ចុប្បន្ន​ជា​សាលា Columbus ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ថា Jean Barry Sutherland ។ ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នកឱ្យពិចារណាថាវាមិនមែនជាល្បែងបូកសូន្យទេ។ មានឱកាសផ្សេងទៀតនៅក្នុងទីក្រុងនេះ។ ហើយប្រសិនបើយើងមានពេលច្រើនទៀត ប្រហែលជាយើងអាចនិយាយបានអំពីសប្តាហ៍ Medford ដែលយើងរៀនអំពីបុគ្គល Medford ទាំងអស់នេះ។

[Lister]: វាពិតជាជម្រើសដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​ពេល​ដែល​អ្នក​និយាយ​អំពី​វា​នៅ​ល្ងាច​នេះ អ្នកជ្រើសរើសដំណោះស្រាយដែលពិតជានាំពួកយើងមកជាមួយគ្នា ដោយសារតែខ្ញុំមានការសោកស្ដាយយ៉ាងខ្លាំងចំពោះ vitriol និងការស្អប់ជាច្រើនដែលខ្ញុំបានឃើញនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

[Muzo]: ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​លើក​ទឹក​ចិត្ត​មនុស្ស​ឲ្យ​ព្យាយាម​ពិចារណា​លើ​តួនាទី​របស់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។ វា​ជា​ស្ថានភាព​លំបាក​ខ្លាំង​ណាស់ ហើយ​យើង​ទាំងអស់​គ្នា​ត្រូវ​រស់​នៅ​ក្នុង​សហគមន៍​នេះ​មក​នៅ​ព្រឹក​ស្អែក​បន្ទាប់​ពី​ជម្រើស។ សូមអរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។

[Lister]: សួស្តី Betsy Lister, 12 Ross Street, Medford, Mass ។

[SPEAKER_48]: បាទ។

[Lister]: សម្រាប់​ខ្ញុំ នេះ​ជា​ពេល​វេលា​ដ៏​លំបាក​មួយ​។ ខ្ញុំគ្រាន់តែជាអ្នករស់នៅ 40 ឆ្នាំនៃ Medford, Mass ។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលា Columbus ។ វា​ខូច​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានចំណាយពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការជ្រើសរើសឈ្មោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយដំណើរការនេះបានបែងចែកទីក្រុងនេះ។ ចំពោះ​អ្នក​ខ្លះ ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ដឹង​ដែរ​ថា តើ​វា​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ចូល​គ្នា​ម្ដង​ទៀត​ឬ​អត់។ ខ្ញុំចង់លើកចំណុចមួយ។ ចំនុចមួយដែលខ្ញុំចង់លើកឡើងគឺ យើងមានសាលានៅទីនេះនៅ Medford ដែលមានឈ្មោះថា សាលា McGlynn ។ ហេតុអ្វីបានជាគេដាក់ឈ្មោះថា សាលា McGlynn? ដោយសារតែមនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងសហគមន៍នេះស្គាល់ Michael McGlynn ស្គាល់គ្រួសារ McGlynn មែនទេ? Jean Barry Sutherland គឺជាឈ្មោះដែលសហគមន៍នេះស្គាល់។ ខណៈពេលដែលទន្លេមានសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ខ្ញុំផ្ទាល់មិនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយទន្លេពី Medford ទេ។ វាគ្រាន់តែជារឿងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយទន្លេ។ វាស្អាតណាស់។ ខ្ញុំស្រលាញ់វា។ ខ្ញុំដឹងថាវានៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងពីសារៈសំខាន់របស់វា។ ប៉ុន្តែវាមិនមានន័យច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ បេលីនដា...

[Lungo-Koehn]: ប្រហែលជារឿងដ៏អស្ចារ្យអំពីហ្សង់។ តើអ្នកស្គាល់នាងទេ?

[Lister]: ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវភាពវិជ្ជមានអំពីខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនៅជាប់នឹងអរគុណ។ បាទ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបាននិយាយរឿងដ៏អស្ចារ្យអំពីនាងនៅពេលនាងនៅជានាយកសាលា។ មនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងសហគមន៍នេះអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនាង។ ហើយខ្ញុំគិតថាជាមធ្យោបាយមួយ គណៈកម្មាធិការសាលាគួរតែជាសំឡេងរបស់យើង សំឡេងរបស់យើង មិនមែនជាសំឡេងរបស់អ្នកសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកចង់បានសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​អង្វរ​អ្នក​ដូច​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ដើម្បី​ពិចារណា​ដោយ​ចិត្ត​សប្បុរស​ចំពោះ​លោក Jean Bary Sutherland ហើយ​ដាក់​សហគមន៍​ឲ្យ​នៅ​ជាមួយ​គ្នា​វិញ។ សូមអរគុណ។ ឬផ្សេងទៀត។

[Lungo-Koehn]: យើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យលោក Hollings និយាយ ហើយបន្ទាប់មកយើងលើកដៃលើនិម្មិត ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅ Paulette ។ សមាជិក Van der Kloot ។

[Hollings]: រាត្រីសួស្តី។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Paul Hollings អាយុ 29 ឆ្នាំ Alves ជនបទ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​បាន​តាមដាន​ដំណើរ​ការ​នេះ​ច្រើន​តាំង​ពី​ដើម​មក។ ខ្ញុំបាននៅ Medford ប្រហែលប្រាំបីឆ្នាំ ហើយមិនបានកើត និងធំឡើងនៅទីនោះទេ។ ឈ្មោះ Columbus វាពិតជាមិនរំខានខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ថាហេតុអ្វីបានជាមនុស្សមានអារម្មណ៍ចង់ផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមចូលរួមនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញ ការពិភាក្សា សហគមន៍ និងមតិកែលម្អជាច្រើន ហើយអ្នកដឹងទេថា ការជំរុញត្រឡប់មកវិញ ហើយវាជាប្រភេទនៃការខកចិត្តបន្តិច។ ដោយសារតែអ្នកមានអារម្មណ៍ថា អ្នកដឹងទេ អ្នកយល់រឿងនេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ អ្នកហាក់ដូចជាមានក្រុមពីរដែលកំពុងប្រយុទ្ធគ្នាត្រឹមត្រូវ។ ហើយបន្ទាប់មកមានអ្នកផ្សេងទៀត ដែលមានអារម្មណ៍ដូចជាពួកគេគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃសហគមន៍ ប៉ុន្តែមានមតិមួយ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ព្រះហាមអ្នកនិយាយរឿងមួយ ហើយអ្នកធ្វើបាបនរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់នៅក្នុងទីធ្លាសាលាមិនចង់បាន ដើម្បីនិយាយជាមួយ អ្នកដឹង ហើយរឿងទាំងមូលរបស់ខ្ញុំនៅដើមដំបូងគឺ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាខ្ញុំចង់ឃើញអ្នកដែលមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមាននៅក្នុងទីក្រុង។ ប្រហែលជាអ្នកអប់រំ នេះគឺយូរណាស់មុនពេលឈ្មោះណាមួយលេចឡើង។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគាំទ្រឈ្មោះសម្រាប់ Gene Barry Southerland តែប៉ុណ្ណោះ ព្រោះនោះជារបៀបដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍នៅដើមដំបូង មុនពេលដំណើរការ មុនពេលឈ្មោះចេញមក។ ហើយនោះគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេ ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាអ្វី។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំមានទស្សនៈប្លែកបន្តិចដែលចូលមកទីនេះ ព្រោះអ្នកដឹងទេថា ខ្ញុំបានកើត និងធំធាត់នៅ Charlestown ។ ខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ សហគមន៍តូចមួយ ដែលជាកន្លែងមានលំហូរនៃមនុស្សយ៉ាងច្រើនចូលមក។ ពេល​មាន​មនុស្ស​ចូល​មក យើង​ខូច​ចិត្ត​ជា​ខ្លាំង។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សទាំងនេះចូលមក? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេប្រាប់យើងពីរបៀបដំណើរការសាលារៀនរបស់យើង លីកតូចរបស់យើង បាល់ទាត់របស់យើង? អ្នកដឹងទេ ពួកយើងធ្លាប់នៅទីនេះ គ្រួសាររបស់យើងបាននៅទីនេះ យើងបានចិញ្ចឹម អ្នកដឹង ហើយយើងមានអារម្មណ៍ថាវាជាទីក្រុងរបស់យើងមែនទេ? ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលអ្នកចេញទៅ អ្នកដឹងថាវាមិនមែនទេ វាជារបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ដូច្នេះ មិនថាអ្នករស់នៅទីនេះយូរប៉ុណ្ណាទេ អ្នកដឹងទេ វាជាសហគមន៍របស់អ្នក។ នៅពេលដែលអ្នកធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នកជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍នោះ វាជាសហគមន៍របស់អ្នក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានទស្សនៈដែរ ខ្ញុំយល់ថា ប្រជាជននៃ Method ដែលនៅទីនេះយូរមកហើយ ដែលរស់នៅទីនេះយូរមកហើយ អ្នកដឹងទេ ពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចគ្នា ដែលខ្ញុំធ្លាប់មាននៅចំណុចមួយដែលខ្ញុំមិនបាន ត្រូវការមនុស្សមកប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបធ្វើរឿងរបស់ខ្ញុំ។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំបាននៅទីនេះ។ ពួកគេបានរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់អង្គការសប្បុរសធម៌មួយចំនួន។ ពួកគេបានលើកឡើង អ្នកដឹងទេថា ស្ម័គ្រចិត្តក្នុងបាល់ទាត់លីកតិចតួច។ ពួកគេបានបង្វឹក អ្នកដឹងទេ នៅទីនេះ នៅទីនោះ ពួកគេបានចុះពីលើទីលានវាយកូនគោលលើទឹកកក។ អ្នកដឹងទេ វាគ្រាន់តែវាពិបាក។ ប៉ុន្តែ​រឿង​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​កត់​សម្គាល់​គឺ​អ្វីៗ​បាន​ប្រសើរ​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ប្រជាជន Charlestown ។ អ្វីៗនឹងប្រសើរឡើង។ វានឹងកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងសហគមន៍នេះ។ វានឹងចំណាយពេលខ្លះ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលវាគឺជា។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំយល់ព្រម។ មានកន្លែងមួយសម្រាប់ Blender Sutton នៅក្នុងទីក្រុងនេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​ពិត​ជា​រីករាយ​នឹង​ផ្នែក​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់​វា​ព្រោះ​វា​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​រៀន​អ្វី​មួយ, um, ខ្ញុំ​គិត​ថា ប្រាកដ​ជា​មាន​អ្វី​ដែល​គួរ​ធ្វើ​សម្រាប់​នាង។ ហើយ​ទិដ្ឋភាព​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​មួយ​ទៀត​មុន​ពេល​ខ្ញុំ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អ្នក​ទៅ​គឺ Medford គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ទីក្រុង Charleston ដើម​ឡើយ​។ ដូច្នេះតាមបច្ចេកទេស អ្នកទាំងអស់គ្នារស់នៅក្នុងទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ។

[Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើយើងអាចរក្សាការទះដៃដល់ 30 វិនាទី សូមនឹក Joan Yeager ។ អ្នកស្រី Joan Yeager ។

[Yeager]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​អ្នក​រាល់​គ្នា​នៅ​ក្នុង​គណៈ​កម្មាធិការ​សម្រាប់​ការ​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានភាពចម្រូងចម្រាសខ្លាំងណាស់។ ហើយប្រាកដណាស់... តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​អ្នក​រាល់​គ្នា​នៅ​ក្នុង​គណៈ​កម្មាធិការ​សម្រាប់​ការ​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានភាពចម្រូងចម្រាសខ្លាំងណាស់។ ហើយប្រាកដណាស់...

[Cushing]: បិទវា។

[Yeager]: ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វីដេអូ​របស់​ខ្ញុំ ឬ​ជា​សំឡេង​របស់​ខ្ញុំ​កាត់​ចេញ។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមសារជាថ្មីដោយនិយាយថា ខ្ញុំចង់អរគុណមនុស្សទាំងអស់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ការធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំដឹងថាជាការងារដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំស្ថិតក្នុងទីតាំងពិសេសមួយក្នុងការនិយាយលើ Jean Barry Sutherland។ ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានជួបនាងនៅពេលខ្ញុំជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារនៅសាលា Dame ។ យើងបានក្លាយជាមិត្តរួមការងារ។ ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដើរតាមគន្លងរបស់នាង បន្ទាប់ពីនាងបានចូលនិវត្តន៍ពីសាលា Columbus ក្នុង 2006។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​អំពី​ប្រធានបទ​នៃ​សារៈសំខាន់​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​សារៈសំខាន់​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ដើរតួ​យ៉ាង​ល្អ​ក្នុង​ការ​បង្កើត ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសាលា។ អ្នក​ចង់​បាន​នរណា​ម្នាក់​ដែល​រាប់​ឆ្នាំ​ពី​ពេល​នេះ​នឹង​និយាយ​ថា អូ ហ្សង់ បារី ស៊ូធើលែន ជា​មនុស្ស​ម្នាក់ ហើយ​ខ្ញុំ​គោរព​សារៈសំខាន់​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់ Linda Sutton ។ ខ្ញុំពិតជាគោរពសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ Missitook ។ ខ្ញុំចង់និយាយអំពីសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែល Jean Barry Sutherland ពិតជានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃឆ្នាំខាងមុខ។ បើ​សួរ​កូន​ខ្ញុំ​ដែល​ជា​សិស្ស​របស់​បវរកញ្ញា បារី ស៊្រី ស៊្រី​លែន។ ឥឡូវនេះ ពួកគេគឺជាមនុស្សពេញវ័យដ៏អស្ចារ្យ ពួកគេនឹងនិយាយអំពីសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃគំរូដែល Jean បានធ្វើសម្រាប់ពួកគេ។ 50 ឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះទៅ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយទៅកាន់អ្នកស្រុកនៅ Medford និងក្មេងៗដែលនឹងចូលរៀននៅសាលា Columbus ជាកន្លែងដែលដង្ហើមរបស់ Jean នៅតែរស់នៅក្នុងសាលានោះ។ ខ្ញុំជឿថាសារៈសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់គាត់នឹងតែងតែជាមរតកដល់ឈាម ញើស និងទឹកភ្នែកដែលនាងបានបង្ហូរនៅក្នុងការបើកសាលានោះ។ ម្យ៉ាងទៀត នៅពេលដែលនាងចូលនិវត្តន៍ក្នុងឆ្នាំ ២០០៦ នាងមិនបានឈប់នោះទេ។ នាងបានបន្តការងាររបស់នាងពេញទីក្រុង Method ជាមួយនឹង Medford Health Matters ។ ហើយប្រសិនបើមានក្រុមមួយ ឬប្រភេទនៃសកម្មភាពគណៈកម្មាធិការវិជ្ជមានមួយចំនួនដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុង Medford ហើយ Jean មិនមែនជាផ្នែករបស់វា ខ្ញុំចង់ដឹងថាវាជាអ្វី។ ដោយសារតែនាងមានវត្តមាននៅរៀងរាល់ រាល់ព្រឹត្តិការណ៍ គណៈកម្មាធិការទាំងអស់ មានមោទនភាពចំពោះភាពចម្រុះនៅក្នុងទីក្រុង Method មោទនភាពចំពោះប្រជាជនរបស់នាងនៅសាលា Columbus ដែលខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកពិចារណាពាក្យដែលមានសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ នៅពេលអ្នកគិតពី Jean Barry Sutherland និងមោទនភាពដែលនឹងទៅ។ មកសាលា Columbus ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលវាត្រូវបានប្តូរឈ្មោះជា សាលា Jean Barry Sutherland ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

[Lungo-Koehn]: បន្ទាប់ យើងមាន Reverend Wendy ។

[Miller-Olapade]: អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបិទមីក្រូហ្វូនរបស់ខ្ញុំ អូប៉ាល័ររបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់អបអរសាទរការងារដ៏អស្ចារ្យដែលគណៈកម្មាធិការសាលា និងក្រុមការងារបានធ្វើ ស្វែងយល់ពីរឿងដ៏ប្រពៃបែបនេះ អំពីមនុស្សទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនបានបោះឆ្នោតឱ្យអ្នកនៅក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នកក្នុងគោលបំណងតែមួយគត់ដើម្បីឱ្យអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើមតិភាគច្រើន។ ខ្ញុំរំពឹងថាអ្នកនឹងដឹកនាំ។ ហើយមានច្រើនដងក្នុងជីវិត អាជីវកម្ម និងរដ្ឋាភិបាលដែលអ្នកដឹកនាំត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលជំរុញមនុស្ស និងសហគមន៍ឱ្យផុតពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន លើសពីប្រព័ន្ធដែលមានតាំងពីជំនាន់មុន ហើយឆ្ពោះទៅមុខដើម្បីបង្កើតវិធីថ្មី វិធីមួយទៀត ដែលជាមធ្យោបាយទីបីដែលនឹងជំរុញយើងឱ្យក្លាយជាទីក្រុងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ ការសម្រេចចិត្តនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃគ្រានោះ។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសអ្នកសម្រាប់អ្នកដើម្បីជួយយើងឱ្យផ្លាស់ទីទៅកន្លែងជួសជុល បន្ត និងស្តារឡើងវិញ។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តដល់គណៈកម្មាធិការសាលាឱ្យត្រឡប់ទៅតារាងពិន្ទុដែលបានណែនាំ និងកំណត់ដំណើរការនេះ ហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើតម្លៃទាំងនោះ ជាពិសេសតម្លៃនៃការបង្រៀន និងការផ្លាស់ប្តូរអនាគតរបស់យើងដោយផ្អែកលើប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់យើង។ ធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើតម្លៃទាំងនោះ មិនមែននយោបាយទេ ហើយ​ការ​ហៅ​ឈ្មោះ​និង​ការ​ចែក​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​ដំបង​ចែក​ដែល​មនុស្ស​កំពុង​តែ​និយាយ​អំពី​។ ធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើតម្លៃទាំងនោះ មិនមែនអារម្មណ៍នៃពេលនេះទេ។ អរគុណ​សម្រាប់​ការ​គោរព​ពេលវេលា​របស់​ខ្ញុំ។

[Lungo-Koehn]: វានឹងលេចឡើងក្នុងមួយវិនាទី។ សូមអរគុណ។

[Orlando]: ជំរាបសួរ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Richard Orlando, 13 Winfrey Way ។ ពេលខ្ញុំអង្គុយនៅទីនោះ ខ្ញុំអត់ទេ ខ្ញុំគិតមិននិយាយនៅយប់នេះទេ ព្រោះមតិរបស់ខ្ញុំគឺច្រើនអំពីសកម្មភាពរួមនៅក្នុងសហគមន៍។ ហើយវាគ្មិនពីរបីនាក់បាននិយាយអំពីតួនាទីរបស់អ្នកជាគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​បាន​ឮ​មតិ​មួយ​ចំនួន​ដែល​បណ្តាល​ឱ្យ​ខ្ញុំ​និយាយ ខ្ញុំ​ត្រូវ​និយាយ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​ផ្តល់​ព័ត៌មាន​ទាក់ទង​នឹង​បញ្ហា​សារព័ត៌មាន​ក្នុង​ទីក្រុង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា គណៈកម្មាធិសាលានៅយប់នេះ ហើយពួកគេហាក់ដូចជាកំពុងធ្វើ ដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យប្រជាពលរដ្ឋនិយាយ។ ផ្នែកពីរដែលខ្ញុំចង់ពិភាក្សា។ ទីមួយ ការនិទានរឿងមិនត្រឹមត្រូវ ដែលកំពុងត្រូវបាននិយាយយ៉ាងសកម្មដោយមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតមួយចំនួន និងប្រជាពលរដ្ឋមួយចំនួននៃ Medford ថាយើងជាសហគមន៍ប្រកាន់ពូជសាសន៍ជាប្រព័ន្ធ។ ទីពីរ អាទិភាពរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ លើបញ្ហាទីមួយ ហើយនេះមិនមែនជាមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រទេ វាពាក់ព័ន្ធទៅនឹងគណៈកម្មាធិការសាលាបច្ចុប្បន្ន។ ប្រហែល 20 ឆ្នាំមុន Medford បានជោគជ័យក្នុងផែនការ សាងសង់ និងបើកសាលាចំនួនប្រាំមួយ។ ខ្ញុំនឹងសួរដោយវោហាសាស្ត្រថា តើអ្នកណាដឹងពីនិយមន័យនៃមូលនិធិប្រភេទទី 1 ក្រោមកម្មវិធីជំនួយការកសាងរដ្ឋនៅពេលសាលារៀនត្រូវបានសាងសង់? ខ្ញុំគិតថាអ្នកខ្លះប្រហែលជាដឹង ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់ទេ។ ការផ្តល់មូលនិធិប្រភេទទី 1 អាចរកបានសម្រាប់ទីក្រុង និងទីប្រជុំជនដែលស្វែងរកការកែលម្អសមភាពពូជសាសន៍នៅទូទាំងសាលារៀនរបស់ពួកគេ។ វាបានផ្តល់មូលនិធិ 90% ដល់អ្នកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។ វាមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ, វាត្រូវបានសួរ។ Medford ត្រូវបានតម្រូវឱ្យផ្តល់នូវផែនការដ៏ទូលំទូលាយ និងអាចអនុវត្តបាន ដែលរួមបញ្ចូល ផែនការតុល្យភាពជាតិសាសន៍ ផែនការអប់រំ និងផែនការថែទាំ។ ផែនការតុល្យភាពជាតិសាសន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបុគ្គលដែលមានជំនាញនៅក្នុង Medford ។ រដ្ឋបាលសាលាលោក Michael Alves មកពីសាកលវិទ្យាល័យ Brown ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកជំនាញលើដំណើរការគំរូជម្រើសដែលបានគ្រប់គ្រង។ ផែនការនោះត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋ ហើយបានអនុវត្តដោយជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀនថ្មី និងប្រើប្រាស់អស់ជាច្រើនឆ្នាំ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ដែល Medford ដែលជាសហគមន៍ដែលប្រកាន់យកនូវតុល្យភាពជាតិសាសន៍មួយប្រភេទ នៅក្នុងគំរូជម្រើសដែលបានគ្រប់គ្រងឥឡូវនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាអ្នករើសអើងជាតិសាសន៍ដោយអ្នកខ្លះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្តាច់ទំនាក់ទំនងកាន់តែរឹងមាំ។ ផែនការតុល្យភាពជាតិសាសន៍ដែលត្រូវបានដាក់ចេញក្នុងឆ្នាំ 2001 បានយកមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់វាពីកម្មវិធីសាលាមេដែកដែលមានស្រាប់របស់ Medford ដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពសមាហរណកម្ម និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមខ្សែបន្ទាត់នោះអស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំមានឯកសិទ្ធិក្នុងការធ្វើការជាមួយបុគ្គលជាច្រើនក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ទាំងប្រជាពលរដ្ឋពេញមួយជីវិត និងពលរដ្ឋថ្មីនៅក្នុងសហគមន៍។ បទពិសោធន៍ទាំងនោះតែងតែត្រូវបានបង្ហាញដោយសុច្ឆន្ទៈ និងចេតនាសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ការប្តេជ្ញាចិត្តយូរអង្វែងចំពោះភាពចម្រុះ និងសមភាពពិតជាតំណាងឱ្យចរិតលក្ខណៈរបស់ Medford និងសមភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋរបស់ខ្លួន។ នេះ​ជា​ការ​ផ្ទុយ​ស្រឡះ​ទៅ​នឹង​មតិ​ដែល​បែក​បាក់​គ្នា​របស់​អ្នក​ខ្លះ។ ខ្ញុំ​អស់​ពេល​ហើយ ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក​ផ្សេង​ទៀត ផែនការ​ថែទាំ ដែល​ជា​ផ្នែក​មួយ​នោះ​ក៏​ជា​បញ្ហា​ដែល​គណៈកម្មាធិការ​នេះ​គួរ​តែ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់។ ដូច្នេះនៅក្នុងការបិទ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា តើអ្វីជាអាទិភាពរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា? តើ​យើង​បាន​ដាក់​ឱ្យ​អ្នក​ធ្វើ​អ្វី? នៅលើផែនការតុល្យភាពជាតិសាសន៍ អ្នកបានផ្លាស់ប្តូរវា ហើយបរាជ័យ។ ផែនការថែទាំមិនត្រូវបានគាំទ្រទេ ហើយមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍។ ជាថ្មីម្តងទៀត តើអ្វីជាអាទិភាពរបស់អ្នក?

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Orlando ។ យើងនឹងយក Ms. Harris ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងអានអ៊ីមែលពីរបីទៀត។ ហើយ​បន្ទាប់​មក យើង​លើក​ដៃ​មួយ​ទៀត​នៅ​លើ Zoom។

[Harris]: សួស្តី Valerie Harris, 13 Pool Street ។ យប់នេះអត់និយាយទេ តែខ្ញុំកាន់អណ្តាតយូរល្មម អាម៉ាស់​ចំពោះ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​នេះ ព្រោះ​អ្នក​បាន​យក​រឿង​នេះ វា​ជា​រឿង​មិន​សម​ហេតុផល​ដែល​អ្នក​កំពុង​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​មាន​ជំងឺ​រាតត្បាត។ កូនរបស់យើងត្រូវបានអ្នកមិនយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នក​គួរ​តែ​បាន​យក​ថាមពល​ទាំង​អស់​នេះ​ហើយ​ទាំង​អស់​នេះ ការប្តេជ្ញាចិត្តពីមនុស្សគ្រប់គ្នា ដាក់វាឆ្ពោះទៅរកការឱ្យកូនរបស់យើងត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។ ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចំពោះ​អ្នក​រាល់​គ្នា ព្រោះ​នេះ​ជា​ការ​បង្ហាញ​សម្រាប់​តែ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកបានធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នករួចហើយ។ យើង​ដឹង​ថា​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​និយាយ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​មួយ គឺ​នៅ​ខែ​មិថុនា។ អ្វីដែលខ្ញុំត្រូវធ្វើគឺខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាអ្នកបោះឆ្នោតចងចាំរឿងនេះនៅពេលបោះឆ្នោត។ ដោយសារតែ អ្នកមិនអើពើនឹងកូន ៗ របស់យើង។ នេះអាចរង់ចាំបាន។ នេះមិនមែនជាភ្លាមៗទេ។ តើអ្វីជាភាពបន្ទាន់? តើអ្វីជាភាពបន្ទាន់? គ្មានអ្វីទេ។ យើងមានជំងឺរាតត្បាត។ យើង​មិន​អាច​ចាក​ចេញ​ពី​ផ្ទះ មិន​អាច​ទៅ​ធ្វើ​ការ មិន​អាច​មាន​សមាជិក​គ្រួសារ​ស្លាប់​ក្នុង​មន្ទីរពេទ្យ​បាន​ប្រាំមួយ​ហ្វីត ប៉ុន្តែ​នេះ​ជា​អាទិភាព​របស់​អ្នក។ ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ ខ្មាសអ្នករាល់គ្នា។ ខ្មាស​អ្នក​។

[Muzo]: ហើយអ្នកទាំងពីរ។ ចំណុច​នៃ​ការ​បញ្ជា​លោកស្រី​។ ចំណុច​នៃ​ការ​បញ្ជា​លោកស្រី​លោកស្រី​។ ចំណុចបញ្ជា។

[Yeager]: អត់ទោស។ យើងកំពុងហៅការបញ្ជាទិញនៅក្នុងបន្ទប់។

[SPEAKER_48]: កៅអី។

[Lungo-Koehn]: តើអ្នកមានចំណុចបញ្ជាទេ? សមាជិក Van der Kloot ប្រសិនបើអ្នកអាចអានអ៊ីមែលពីរបីទៀត សូម។

[Van der Kloot]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាអ៊ីមែលដែលត្រូវបានទទួលចូលទៅក្នុងគណនីគណៈកម្មាធិការសាលាដែលខ្ញុំកំពុងអានសម្រាប់កំណត់ត្រា។ ខ្ញុំ​កាត់​ឲ្យ​ខ្លី​ព្រោះ​តែ​លេខ​សុទ្ធ។ Sarah Florence, 35 Sagamore Ave, គាំទ្រការប្តូរឈ្មោះ។ នាងចូលចិត្ត Belinda Sutton ។ និយាយអំពីការតស៊ូ ទោះបីជាមានហាងឆេងជាប់នឹងអ្នកក៏ដោយ។ ការវាយប្រហារខកខានរបស់យើង គ្មានការព្រួយបារម្ភអំពីអនាគតនៃការដាក់ឈ្មោះសាលាបន្ទាប់ពីមនុស្សម្នាក់ដែលប្រែជាតិចជាងល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ ផ្លូវបន្ទាប់គឺដោយ Matt Weyant, W-E-Y-A-N-T នៃ 134 Auburn Street ។ ខ្ញុំ​គាំទ្រ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​សំណើ​នេះ។ ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំមិនបានឮថាមតិយោបល់ជាអ្វីទេ។ វាគឺ 134 ។ 134 ផ្លូវ Weyant ។ ខ្ញុំ​គាំទ្រ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​សំណើ​សុំ​ប្តូរ​ឈ្មោះ​សាលា​ទៅ​សាលា Belinda Sutton។ Michael Denton, One Bellevue Terrace ។ ជម្រើសទាំងបីគឺល្អ, Missittook, Sutton, Sutherland ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​នឹង​ផ្តល់​ជូន​ដូច​ខាង​ក្រោម​សម្រាប់​ការ​ពិចារណា​របស់​អ្នក។ ក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងបី Missittook នឹងបម្រើជាការទទួលស្គាល់ជាបន្តរបស់ជនជាតិដើមភាគតិចដែលដីនេះត្រូវបានលួច។ នៅក្នុងគ្រោងការណ៍ដ៏ធំនៃរឿងដែលតំណាងឱ្យជំហានតូចមួយ ប៉ុន្តែជំហានមួយឆ្ពោះទៅរកការព្យាបាល។ ជម្រើសមួយទៀតគឺ Linda Sutton នឹងបម្រើជាការទទួលស្គាល់ជាបន្តនៃប្រជាជនស្បែកខ្មៅដែលត្រូវបានចាប់ពង្រត់ពីផ្ទះរបស់ពួកគេក្នុងទ្វីបអាហ្រ្វិក ហើយត្រូវបាននាំយកទៅប្រទេសដោយបង្ខំ ហើយត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើការជាទាសករ។ ជម្រើសទីបីរបស់អ្នក Jean Barry Sutherland នឹងផ្តល់កិត្តិយសដល់នាយកសាលាទីមួយ និងជាបុគ្គលដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើជីវិតមួយចំនួន។ នៅលើផ្ទៃវាហាក់ដូចជាជម្រើសដ៏ល្អ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារបរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ និងសង្គមកាន់តែធំដែលយើងកំពុងរស់នៅ វាក៏នឹងក្លាយជាជម្រើសដែលបម្រើដើម្បីពង្រឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំស្រមៃថា អ្នកខ្លះប្រហែលជាគិតថា ការជ្រើសរើសឈ្មោះតាម Jean Barry Sutherland នឹងក្លាយជាឈ្មោះដែលសម្រុះសម្រួលដ៏ល្អ ព្រោះនាងគឺជាអ្នកអប់រំដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ជីវិតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែ​សូម​ចងចាំ​ចំណុច​នេះ វា​មិន​ដែល​ច្បាស់​ជាង​កាលពី​ប្រាំ​ឆ្នាំ​មុន​ទេ ដែល​ប្រទេស​នេះ​ត្រូវ​ការ​ការ​ព្យាបាល។ តើ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ទៅ​ផ្សេង​ទៀត​ឬ? មិនអីទេ យើងមានមនុស្សឈរ។ បាទ បាទ យើងនឹងយក ហើយបន្ទាប់មកយើងមាន ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅស្ទើរតែ។ ជំរាបសួរ។

[Romanowski]: រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Kieran Romanowski ហើយខ្ញុំមិនរស់នៅក្នុង Medford ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំបានបង្រៀននៅ Medford អស់រយៈពេល 35 ឆ្នាំក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំពិសេស។ ខ្ញុំបានស្គាល់លោកស្រី Barry Sutherland ។ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមដំបូងនៅសាលា Dame នាងគឺសម្រាប់ខ្ញុំដូចជា Jean Barry និង ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា លោកស្រី Barry Sutherland គឺជាគ្រូបង្រៀន និងជានាយកសាលាដែលខិតខំប្រឹងប្រែងបំផុតនៅ Dame និង Columbus ។ ខ្ញុំ​មាន​កិត្តិយស និង​ឯកសិទ្ធិ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ជា​ជំនួយការ​របស់​គាត់​ចំពោះ​នាយក​សាលា​ពី​ឆ្នាំ 1998 ដល់​ឆ្នាំ 2003 ។ លោកស្រី Barry Sutherland បានចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃនៅ Dame និងនៅសាលា Columbus នាងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំពីរនៅពេលព្រឹក ហើយចាកចេញនៅម៉ោងប្រាំពីរនៅពេលល្ងាច។ ខ្ញុំ​មាន​ឯកសិទ្ធិ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​នាង​ក្នុង​ការ​ដាក់​បញ្ចូល​ក្នុង​ឆ្នាំ ១៩៩៨។ នាងគឺជាជើងឯកសម្រាប់សិទ្ធិកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស។ នាងបានតស៊ូមតិសម្រាប់កម្មវិធីរៀនសម្របខ្លួនទាំងនៅក្នុងសាលា Dame និងសាលា Columbus ។ ហើយនាងបានចំណាយពេលជាច្រើនម៉ោងដើម្បីដោះស្រាយជាមួយសិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេស ហើយ​នាង​ត្រូវ​បាន​មិត្ត​រួម​ការងារ និង​សិស្សានុសិស្ស​នៅ​សាលា​ទាំង​ពីរ​ស្រឡាញ់​រាប់​អាន​យ៉ាង​ល្អ​។ ហើយខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។ ហើយខ្ញុំក៏ទទួលស្គាល់ថា នេះជាការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកបំផុតដែលអ្នកត្រូវតែធ្វើក្នុងការប្តូរឈ្មោះសាលា។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​សូម​អរគុណ​ដល់​គណៈកម្មាធិកា​រ​សម្រាប់​ការ​បម្រើ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​ឈ្មោះ​សម្រាប់​ការ​ប្តូរ​ឈ្មោះ​សាលា។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សូមអរគុណ។

[Yeager]: Barbara, Sam, ហើយបន្ទាប់មកលោក Petrello ។

[Panucci]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Barbara Panucci ហើយខ្ញុំរស់នៅ 45 Century Street នៅទីនេះក្នុង Medford ។ ខ្ញុំគិតថា ភាគច្រើន ចំណុចដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺថា សាលា Columbus បច្ចុប្បន្នគឺជាសាលាចម្រុះបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលា Medford ក្រៅពីវិទ្យាល័យ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​យក​មក​ពិចារណា​ក្នុង​ការ​ដាក់​ឈ្មោះ​សាលា។ ខ្ញុំប្រាកដជាមានចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាជម្រើសទាំងបីគឺល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រជាជន​សាលា​ដូច​ជា​វា​ត្រូវ​ការ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ លោក Sam Collins?

[Collins]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអភ័យទោស ថ្មខ្សោយ គ្មានវីដេអូ។ ខ្ញុំនៅ 172 Jerome នៅ Medford ។ ខ្ញុំ​ទីពីរ​អ្វី​ដែល​បាបារ៉ា​បាន​និយាយ។ នាងបានធ្វើឱ្យពិន្ទុរបស់ខ្ញុំនឹងខ្លីណាស់។ ចម្រុះណាស់ ហើយអ្នកគួរតែស្តាប់នូវអ្វីដែលក្មេងៗនិយាយ។ ការបោះឆ្នោតរបស់ខ្ញុំក៏សម្រាប់លោក Tuck ដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា តាមពិតយើងពិតជាសំណាងណាស់។ យើងមានឈ្មោះដ៏អស្ចារ្យចំនួនបី ដែលមានសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ពួកគេទាំងអស់នឹងក្លាយជាជម្រើសដ៏អស្ចារ្យ។ អញ្ចឹង​ទៅ​តាម​អ្វី​ដែល​កូន​ចង់​បាន។ ខ្ញុំ​ក៏​គិត​ថា​វា​កើត​ឡើង​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​ស្តាប់​ទៅ​ឡូយ​បំផុត។ ហើយ​ពាក្យ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន និង​ហេតុផល​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​ចុច​ចូល នេះ​ជា​ពាក្យ​គួរសម និង​រីករាយ​បំផុត​សម្រាប់​ផ្នែក​ភាគច្រើន។ ហើយ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ព្រមាន​អ្នក​ដែល​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ការ​បែក​បាក់​និង​ភាព​អវិជ្ជមាន ប្រយ័ត្នពីរបៀបដែលអ្នកបានឆ្លងកាត់ ដោយសារតែពួកគេជាច្រើនមានការបែកបាក់ និងអវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះ​សូម​រក្សា​ភាព​វិជ្ជមាន យើង​គាំទ្រ​កូន​យើង​ដើរ​ទៅ​មុខ ហើយ​ទទួល​បាន​មុខ​របរ​បន្ទាប់​ទៀត។ សូមអរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Collins ។

[Petrola]: John Petrola, ខ្ញុំរស់នៅ 61 Loca Street, Method Mass, អ្នករស់នៅពេញមួយជីវិត។ គណៈកម្មាធិការសាលានេះមានឱកាស យប់នេះដើម្បីនាំសហគមន៍។ ដំណើរការទាំងមូលនេះមានការលំបាក។ វា​ពិត​ជា​បាន​យក​មួយ​ផ្នែក​ធំ​នៃ​ទីក្រុង ហើយ​គ្រាន់​តែ​បំបែក​វា​ទាំង​ស្រុង។ គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ដែលមិនមានបញ្ហានៅពេលនេះ គឺដំណើរការនេះមិនគួរកើតឡើងនោះទេ។ អ្នកគ្រាន់តែមិនទទួលបានវា។ អ្នកត្រូវបានជៀសវាងទាំងស្រុង។ អ្នកមិនបានស្តាប់ទីក្រុងនេះទេ។ អ្នកគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាអ្នកគេចពីយើង។ ស្តាប់ខ្ញុំដឹងថាវាជាការងារដ៏លំបាក។ អ្នក​មាន​ការងារ​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​ហើយ ស្ត្រី ប៉ុន្តែ​អ្នក​គ្រាន់​តែ​វា​ដូច​ជា យើង​ត្រូវ​បាន​គេ​ទុក​ចោល​ពី​ដំណើរការ​នេះ។ សាលានោះមានន័យច្រើន។ វា​មាន​ន័យ​ច្រើន​ចំពោះ​ជីដូន​ជីតា​របស់​ខ្ញុំ។ ម្តាយ​ឪពុក​របស់​ខ្ញុំ​មិន​អី​ទេ? អ្វី​ដែល​បាន​និយាយ​នោះ ខ្ញុំ​មិន​ហ៊ាន​ចូល​ទេ ជនជាតិ​អ៊ីតាលី អាមេរិកាំង និង​ការ​បោកប្រាស់ និង​អ្វីៗ​ផ្សេង​ទៀត​មិន​អី​ទេ? វាឈឺ។ គណៈកម្មាធិសាលានេះបានបំបែកទីក្រុងនេះ ហើយវាមិនចាំបាច់កើតឡើងទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកទាំងអស់គ្នាមានឱកាសនៅយប់នេះដើម្បីធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំពិតជាគិតថាមនុស្សដែលអ្នកមិនបានស្តាប់និយាយ។ មិនអីទេ? ចំនួនសន្លឹកឆ្នោតដែល Gene Barry, Sutherland បានទទួល ខ្ញុំមានន័យថា នោះប្រាប់អ្នក។ ដាក់ឱ្យយើងត្រឡប់ទៅដំណើរការ។ នោះហើយជាទាំងអស់។ យើង​ត្រូវ​បាន​ទុក​ចោល។ យើង​មិន​ចង់​ទុក​ចោល​ទៀត​ទេ។ យើងមានពាក្យមួយ។ យើងមានបញ្ហា។ យើងមានបញ្ហា។ មិនអីទេ? នោះហើយជាវា។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំ​នឹង​បន្ត​អាន​សំបុត្រ​ដែល​បាន​ចូល។ ពី Barry Ingbar នៃ 9 Draper Street គាត់សរសេរថា ខ្ញុំគាំទ្រឈ្មោះថ្មីសម្រាប់សាលា Columbus ដែលមានលក្ខណៈវិជ្ជមាន រួមបញ្ចូល និងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ Terry Biscardi នៃ 28th 9th Street និយាយថា ខ្ញុំមិនអីទេជាមួយនឹងជម្រើសទាំងបី។ ខ្ញុំសូមអរគុណចំពោះការប្តូរឈ្មោះ សាលា Columbus ។ Maura Albert នៃ Arlington យើងនឹងរំលង។ Lisa Eichel និយាយអំពីផ្លូវ 19 Dearborn ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ក្នុងការប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus ហើយសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងបោះឆ្នោតនៅយប់នេះដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ យើង​គួរ​តែ​មាន​ឈ្មោះ​ដែល​សហគមន៍​ទាំង​អស់​មាន​ភាព​សុខ​ស្រួល​មិន​មែន​មាន​តែ​ខ្លះ​ទេ។ Maggie Petillo នៃ 32 Irving Street និយាយថា គ្រាន់តែចង់អរគុណដល់គណៈកម្មាធិការសាលា និងបង្ហាញការគាំទ្ររបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការប្តូរឈ្មោះ។ យើង​ចង់​បាន​ឈ្មោះ​ប្រឆាំង​ការ​រើសអើង​ជាតិ​សាសន៍​ដែល​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​រីក​ចម្រើន។ Katie Ryan សរសេរ Katie Ryan នៃ 15 Canal Street និយាយថា ខ្ញុំសរសេរទៅអ្នកនៅយប់នេះជាលើកចុងក្រោយ ដើម្បីជំរុញអ្នកឱ្យរឹងមាំនៅយប់នេះ ហើយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវសីលធម៌របស់អ្នក ហើយអ្វីដែលអ្នកដឹងថាត្រឹមត្រូវ សូម្បីតែប្រឈមមុខនឹងការស្អប់ សូម្បីតែពេល មនុស្សពិតជាមិនស្គាល់អ្នក ប្រមាថអ្នក និងចោទប្រកាន់អ្នកអំពីចរិតលក្ខណៈ និងរបៀបវារៈនយោបាយដែលអ្នកមិនមាន។ ខ្ញុំ​អាច​សរសេរ​អ្នក​បាន​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ទទួល​សេវា​អប់រំ​ពិសេស​កាល​ខ្ញុំ​នៅ​ក្មេង​ក្នុង​ទសវត្សរ៍​ឆ្នាំ 1980 និង 1990 ។ នៅពេលដែលសាលាបឋមសិក្សា Columbus ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះដំបូង ខ្ញុំនឹងមិនអាចចូលរៀនវាបានទេ ហើយក៏មិនមានមិត្តភក្តិ និងមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់ខ្ញុំដែរ។ ខ្ញុំរីករាយដែលការរីកចម្រើនមានន័យថាខ្ញុំនឹងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសាលារៀន ទោះបីជាកុមារពិការដំបូងបានចូលសាលារដ្ឋក៏ដោយ ក៏មនុស្សមិនចូលចិត្តវាដែរ។ សព្វថ្ងៃនេះ ជនពិការត្រូវបានរាប់បញ្ចូលដោយសារតែមនុស្សបានតស៊ូដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរ និងតស៊ូដើម្បីសមភាព។ មនុស្សផ្លាស់ប្តូរ ពេលវេលាផ្លាស់ប្តូរ ហើយយើងឃើញវឌ្ឍនភាពវិជ្ជមាន។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ Mimi Oliver សរសេរ ខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការផ្លាស់ប្តូរសាលា Columbus ។ ឈ្មោះមិនដាក់ឈ្មោះមនុស្សជាក់លាក់ទេ។ Katie Lagusa នៃ 93 Gaskin និយាយថាខ្ញុំកំពុងសរសេរគាំទ្រការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus ។ ដូច្នេះ Columbus Day និងការសង្កត់ធ្ងន់លើគ្រួសារទាំងអស់នៅថ្ងៃ Columbus ដែលបន្ទាប់គឺទាក់ទងនឹងប្រវត្តិគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ គ្រួសារ​ឪពុក​ខ្ញុំ​ធ្វើ​អន្តោប្រវេសន៍​ពី​ស៊ីស៊ីលី ហើយ​ប្រឈម​នឹង​ការ​រើសអើង​នៅ​អាមេរិក។ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺថា Columbus Day ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាផ្នែកមួយដើម្បីលើកស្ទួយបេតិកភណ្ឌអ៊ីតាលីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ និងបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងរវាងសហរដ្ឋអាមេរិក។ និងអ៊ីតាលី។ កូឡុំបឺស គឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សជាច្រើនដែលបានផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកតាមរយៈអាណានិគមនិយម និងមូលធននិយម។ សិស្សទាំងអស់គួរតែរៀនអំពីគាត់ និងពិភពលោកថ្មីដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដែលគាត់បានជួយនាំយកមកនៅពេលដែលពួកគេសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឱ្យ​កូន​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ពង្រីក​សាលា​ដែល​ដាក់​ឈ្មោះ​តាម​អ្នក​ដែល​តំណាង​ឱ្យ​ការ​ចាប់​ផ្តើ​ម​នៃ​សម័យ​នៃ​ការ​កេងប្រវ័ញ្ច​ទ្រង់ទ្រាយ​ធំ​មួយ​។ តើអ្វីជាការកាន់? ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការដាក់ឈ្មោះសាលារបស់យើង បន្ទាប់ពីមនុស្សក្លាហាន និងច្នៃប្រឌិតក្នុងស្រុក។ Lisa Foss នៃ 78 Sagamore Ave និយាយថាខណៈពេលដែលខ្ញុំយល់ថានៅពេលដែលសាលា Columbus ត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះនោះឈ្មោះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចេតនាល្អបំផុតហើយខ្ញុំជឿថាវាគួរតែត្រូវបានចងចាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលយើងដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបដែលយើងបានធ្វេសប្រហែសក្នុងការបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ខ្ញុំពិតជាជឿថាវាដល់ពេលដែលត្រូវប្តូរឈ្មោះហើយ។ Diane Bellinger សរសេរ ខ្ញុំកំពុងសរសេរគាំទ្រការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus ទៅជាអ្វីដែលវិជ្ជមាន រួមបញ្ចូល និងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ ខ្ញុំឈរជាមួយក្មេងៗនៃទីក្រុង Columbus ដែលបានជ្រើសរើស Missitook ឬ Belinda Sutton ជាឈ្មោះថ្មីសម្រាប់សាលារបស់ពួកគេ។ Teresa Racicot នៃ One Bellevue Terrace សរសេរថា ឈ្មោះទាំងបីដែលអ្នកបានបោះឆ្នោតសុទ្ធតែជាជម្រើសដ៏ល្អ ប៉ុន្តែឈ្មោះពីរបង្ហាញពីការគិតប្រកបដោយមនសិការអំពី Medford ឆ្ពោះទៅរកអនាគតដែលរួមបញ្ចូល និងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ នៅពេលដែលយើងគិតពីអំពើដ៏អាក្រក់នៃការប្រល័យពូជសាសន៍ ការប្តូរឈ្មោះសាលាដើម្បីគោរពទាំងឈ្មោះជនជាតិដើម តំបន់នេះ ឬដើម្បីគោរពស្ត្រីស្បែកខ្មៅដែលធ្វើជាទាសករនៅរាជវាំង ដែលជាជនជាតិអាហ្វ្រិកដំបូងគេដែលសុំសំណង។ ច្បាស់ណាស់ គេអាចមើលឃើញថាឈ្មោះទាំងពីរគឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ការព្យាបាល។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកបោះឆ្នោតឱ្យមួយក្នុងចំណោមទាំងនេះ។ នេះជាការសួររបស់ខ្ញុំ។ នោះ​គឺ​នាង Teresa។ T. Stash សារនេះគឺដើម្បីគាំទ្រដល់ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះរបស់សាលា Columbus ។ ខ្ញុំជឿថាឈ្មោះគួរតែថ្មី រួមបញ្ចូល វិជ្ជមាន និងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ នាងមកពី 7 Wildwood Road ។ មិនមានច្រើនទៀតទេ។

[Lungo-Koehn]: យល់ព្រម ខ្ញុំ​នឹង​ឲ្យ​អ្នក​សម្រាក។ នោះមិនអីទេ? យើងនឹងនិម្មិតទៅ Jessica ។

[Rivieccio]: រាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកដែលបានឱ្យខ្ញុំនិយាយ។ តាមជម្រើស ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានធ្វើអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកនៅលើកំណត់ត្រារួចហើយ សូមមេត្តា។ អូខ្ញុំសុំទោស។ 622 Boston Ave, អ្នករស់នៅ Medford ពេញមួយជីវិត។ ខ្ញុំចង់និយាយរឿងពីរបី។ ដូច្នេះជាដំបូង ពេលខ្លះការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការផ្លាស់ប្តូរ មិនមែនជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីទៅនោះទេ។ ទីពីរ អ្នក​បាន​បង្ខូច​តួនាទី​របស់​អ្នក​សម្រាប់​កូនៗ​របស់​យើង។ ក្នុងអំឡុងពេលដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេដែលពួកគេគ្មានទិសដៅ អ្នកបានសម្រេចចិត្តធ្វើរឿងនេះដោយចេតនា និងបោកប្រាស់។ ខ្ញុំចង់រំលឹកគណៈកម្មាធិការនេះផងដែរថា រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃប្រទេសនេះចែងថា ការរើសអើងផ្អែកលើភេទ។ ជាតិ​សាសន៍ សាសនា និង​ពណ៌​មិន​អី​ទេ។ ដូច្នេះ ដោយ​សារ​តែ​អ្នក​នឹង​ប្តូរ​ឈ្មោះ​ប្រឆាំង​នឹង​ជនជាតិ​អាមេរិកាំង​អ៊ីតាលី ហើយ​ដាក់​ជនជាតិ​អាមេរិក​ស្បែក​ខ្មៅ​នៅ​ទីនោះ មិន​មាន​ន័យ​ថា​អ្នក​មិន​បន្ត​រើសអើង​ឡើយ។ ជនជាតិអាមេរិកាំងអ៊ីតាលីរស់នៅក្នុង South Medford ។ យើងស្រឡាញ់តំបន់នោះ។ ហើយ​គ្រាន់​តែ​ជា​ចំណុច​មួយ​នៃ​ព័ត៌មាន​លោក​អភិបាលក្រុង​។ ស្តង់ South Medford ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកទទួលបានការបោះឆ្នោតភាគច្រើនរបស់អ្នកពី។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​ប្រាប់​អ្នក​ថា អ្នក​គួរ​តែ​មើល​ទៅ​ក្នុង​មនសិការ​របស់​អ្នក ហើយ​គិត​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​កំពុង​ធ្វើ។ គិតអំពីថាតើអ្នកកំពុងបម្រើកុមារនៃទីក្រុងនេះតាមរបៀបដែលអ្នកបានស្បថ។ ដោយសារតែខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក អ្នកមិនមានទេ។ ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះគណៈកម្មាធិការនេះក្នុងការបញ្ឈប់ការរើសអើងក្រោមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃប្រទេសនេះប្រឆាំងនឹងដើមកំណើតជាតិរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: អរគុណ Jessica ។

[Yeager]: លោក សេត ហ៊ីល។

[Hill]: សូមអរគុណ លោកជំទាវអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំចង់និយាយ។ ខ្ញុំ​ក៏​បាន​ដាក់​លិខិត​ទៅ​គណៈកម្មការ​សាលា​ដែរ។

[Lungo-Koehn]: អាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កំណត់ត្រា សូម។

[Hill]: ខ្ញុំសុំទោស? បាទ ខ្ញុំសុំទោស។ 34 Henry Street, Medford, Massachusetts ។ ហើយម្តងទៀត ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Seth Hill ។ កំណត់ទាំងអស់?

[Lungo-Koehn]: បាទ សូម។

[Hill]: អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំ​បាន​ផ្ញើ​របស់​មួយ​ទៅ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​មាន​ការ​តាំង​ចិត្ត​គ្រួសារ​នៅ​ល្ងាច​នេះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចចូលរួមបាន។ ខ្ញុំចង់អានសំបុត្ររបស់ខ្ញុំទៅក្នុងកំណត់ត្រា។ សំបុត្ររបស់ខ្ញុំអាន លោកជំទាវអភិបាលក្រុង សមាជិកផ្សេងទៀតនៃគណៈកម្មាធិការសាលា អតីតសមាជិកគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា និងសមាជិកដទៃទៀតនៃសហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំឈ្មោះ សេត ហ៊ីល ហើយថ្មីៗនេះ ខ្ញុំមានកិត្តិយសក្នុងការធ្វើជាសមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិកជាច្រើននៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា ដើម្បីប្តូរឈ្មោះសាលាកូឡុំបឺស។ ខ្ញុំរំភើបចិត្តក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ នៅអាយុ 10 ឆ្នាំនាងមានអាយុដូចគ្នាទៅនឹងអ្នកដែល Columbus និងក្រុមរបស់គាត់នឹងចាប់ពង្រត់សម្រាប់ការធ្វើជាទាសករ និងការជួញដូរផ្លូវភេទ។ ត្រូវការឈ្មោះល្អជាងដើម្បីរំលឹក។ កូឡុំបឺសត្រូវបានលើកឡើងជាវីរបុរសតាមរយៈការនិទានរឿងមិនពិតដែលបន្សល់ទុកនូវភាពឃោរឃៅនៃរឿងរបស់គាត់។ សហសម័យ​របស់​គាត់​បាន​ចាប់​គាត់​ដាក់​គុក ហើយ​ដកហូត​កិត្តិយស​របស់​គាត់​ដោយ​សារ​តែ​វា។ ហើយ​តំណែង​ទាំង​នោះ​មិន​បាន​ប្រគល់​ឲ្យ​គាត់​វិញ​ទេ។ គាត់គឺជាជម្រើសខុស។ ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់ហេតុផលខុសទាំងស្រុងនោះទេ។ ឈ្មោះរបស់គាត់ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ដើម្បីលើកក្រុមជនអន្តោប្រវេសន៍ដែលកំពុងត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយខុសជាមួយនឹងភាសាស្អប់ខ្ពើមដូចគ្នាជាច្រើននៅពេលនោះ ដូចដែលយើងឮនៅពេលនេះជាមួយនឹងក្រុមផ្សេងទៀត ឧក្រិដ្ឋកម្ម ភាពអន់ជាងជាតិសាសន៍ នយោបាយរ៉ាឌីកាល់ សាសនាខុសឆ្គង និងជ្រុលនិយម ឥទ្ធិពលសេដ្ឋកិច្ចលើការងារ។ ទីផ្សារ ឬសេវាសង្គម ជាដើម។ អ្នកមានឱកាសធ្វើបានល្អជាងយប់នេះ។ មាន​ឈ្មោះ​ដែល​និយាយ​យ៉ាង​ច្បាស់​អំពី​ការ​រើសអើង​ជាតិ​សាសន៍​ដែល​នៅ​តែ​មាន​ក្នុង​សហគមន៍​របស់​យើង។ សហគមន៍របស់យើងថ្មីៗនេះបានប្រមាថអតីតសមាជិកគណៈកម្មាធិការគឺ Melissa Miguel ចំពោះការកត់សម្គាល់ដែលបន្តលុបបំបាត់។

[Yeager]: យល់ព្រម, ស្ងប់ស្ងាត់, ស្ងប់ស្ងាត់។ អត់​មាន​ឈ្មោះ​ទេ សូម​មេត្តា។

[Hill]: ទាំង​នេះ​គឺ​ជា​ការ​កត់​សម្គាល់​នៅ​ក្នុង​កំណត់​ត្រា។ យើងមិនមែនទេ។

[Yeager]: តើគាត់មានរយៈពេលប៉ុន្មាន?

[Lungo-Koehn]: មាន​ភាព​អវិជ្ជមាន​ខ្លះ​លើ​ភាគី​ទាំង​សងខាង។

[SPEAKER_48]: សូមមេត្តា។

[Hunt]: កញ្ញា Kelly Cunha។

[Cunha]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Kelly Cunha ។ ខ្ញុំនៅ 20 Walter Street ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែក ខ្ញុំចូលចិត្តឈ្មោះ។ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ចែក​រំលែក​ថា​វា​ជា​អ្វី​ទេ​ព្រោះ​នៅ​ពេល​នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​មិន​សំខាន់​។ ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​វា​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ដូច​មនុស្ស​មុន​ៗ​បាន​និយាយ​អ្វី​ដែល​សិស្ស​និង​ភាព​ចម្រុះ។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​គឺ​ថា​ប្រសិន​បើ​ឈ្មោះ​របស់​ខ្ញុំ​ដែល​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចង់​បាន​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ជ្រើស​រើស​, ខ្ញុំ​នឹង​មិន​អី​។ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នាដឹងថាអ្នកនឹងមិនអីទេ។ ខ្ញុំ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​បន្តិច​ជាមួយ​នឹង​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​នៅ​យប់​នេះ​និង​អក្ខរក្រម ត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតរបស់យើង និងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែ ខ្ញុំគិតថា យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបោះជំហានថយក្រោយ ដោយដឹងថានៅចុងបញ្ចប់ យើងមានជម្រើសបី។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេសុទ្ធតែជាជម្រើសដ៏ល្អ។ ដូច​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ ខ្ញុំ​មាន​ចំណូល​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនទទួលបានអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន ខ្ញុំនឹងយកគំរូតាមកូនស្រីរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford ដែលវាមិនអីទេ។ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ របៀបដែលយើងប្រព្រឹត្តចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក និងរបៀបដែលយើងនិយាយទៅកាន់គ្នាទៅវិញទៅមក យើងកំពុងធ្វើការដើម្បីឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងតាមគ្រប់មធ្យោបាយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ដាស់​តឿន​អ្នក​រាល់​គ្នា។ ខ្ញុំពិតជាភ័យ និងភ័យខ្លាចបន្តិចនៅពេលដែលយើងមាន នៅពេលដែលមនុស្សនិយាយថាឈ្មោះអ្វីជាអ្វីដែលនឹងកើតឡើង។ ហើយវាពិតជាសោកសៅសម្រាប់ខ្ញុំ ដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍បែបនេះ។ យើង​និយាយ​ច្រើន​អំពី​ការ​បែកបាក់​គ្នា ប៉ុន្តែ​ប្រហែល​ជា​យើង​ត្រូវ​សញ្ជឹង​គិត​ថា​យើង​ជា​នរណា​ក្នុង​លក្ខណៈ​ពិសេស​របស់​យើង ការឆ្លើយតបចំពោះមនុស្សដែលជាកន្លែងដែលអ្នកដែលកំពុងហៅឧបករណ៍ និងរបស់របរ ក៏ជាអ្នកដែលស្រែក ស្រែក និងនិយាយពាក្យប្រមាថចំពោះភាគីទាំងសងខាង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយបែបនោះ។ ដូច្នេះ​សូម​ចំណាយ​ពេល​បន្តិច​ដើម្បី​ពិចារណា ហើយ​គិត​ថា​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​អាច​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ​បាន។ វា​ជា​ឈ្មោះ ហើយ​មិន​ថា​ជម្រើស​បែបណា​ទេ វា​នឹង​មិន​អី​ទេ​។

[Lungo-Koehn]: ហ្គ្រីតា? សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Rubinstein]: សួស្តី ដូច្នេះឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Greta Rubinstein ផ្លូវ 52 Ashcroft ក្នុង Medford ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មក​ទីនេះ​យប់​នេះ​ចូល​ចិត្ត​ឈ្មោះ​ទាំង​អស់ ហើយ​ពិត​ជា​មិន​មាន​ជម្រើស​ច្បាស់​លាស់​ទេ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​ធ្វើ។ គឺ Belinda Sutton ព្រោះខ្ញុំសង្កេតឃើញថា ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាដែលក្រោកឈរ ហើយនិយាយអំពីការចង់ឮ ឬមិនមានសំឡេង ឬមិនស្តាប់ សុទ្ធតែជាជនជាតិស្បែកស។ ដូច្នេះ​ចំណុច​សំខាន់​គឺ​តាម​ពិត​ថា​មនុស្ស​ស្បែក​ស​មាន​សំឡេង​ហើយ​បាន​ឮ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់ប្រជាជននៅទីនោះ ដែលមានអារម្មណ៍តូចចិត្តដែលមិនបានឮសំឡេង ឬរាប់សន្លឹកឆ្នោត នោះជាអ្វីដែលជនជាតិដើម និងប្រជាជនមានពណ៌មានគ្រប់ពេលវេលា។ ខ្ញុំបោះឆ្នោតឱ្យ Belinda Stutton ប៉ុន្តែភាគច្រើនខ្ញុំគ្រាន់តែរំភើប វានឹងលែងជា Columbus ទៀតហើយ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: លោក Gordon ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែអាចដាក់មីក្រូហ្វូនសម្រាប់ពួកគេ។ សូមអរគុណ។

[Lanzelli]: Donna Lanzelli, 16 Benham Street, អ្នករស់នៅពេញមួយជីវិតនៃ Medford ។ កូនរបស់ខ្ញុំទាំងបួននាក់បានទៅសាលា Columbus, Dame School, Columbus School ។ ពួកគេទាំងអស់ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ មានកញ្ញា បារី សម្រាប់នាយកសាលារបស់ពួកគេ។ ពីរនាក់ក្នុងចំនោមពួកគេ dyslexic សូមអរគុណដល់ Jean Barry Sutherland ។ វាមិនមែនជាកន្លែងដែលពួកគេនៅសព្វថ្ងៃនេះទេ។ ម្នាក់ជាគ្រូបង្រៀន ម្នាក់ជាអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​គឺ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​បញ្ជាក់​ជា​ថ្មី​ពី​បេក្ខជន​ទាំង​បី​រូប​ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនគោះពួកគេទេ ប៉ុន្តែមានកន្លែងសម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ។ Missituk ដូចម្តងទៀត ខ្ញុំមិនមើលឃើញថាជាគំរូសម្រាប់សិស្សរបស់យើង ប្រជាពលរដ្ឋរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែ ខ្ញុំមិនយល់នោះទេ។ ខ្ញុំសុំទោសបើខ្ញុំស្តាប់ទៅ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់។ ហើយអ្វីដែល Kathy បាននិយាយថា នេះគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន។ មានសំណើ មានវិក័យប័ត្រ។ ដោយនិយាយថាគ្មានសាលារដ្ឋអាចប្រើឈ្មោះជនជាតិដើមអាមេរិកបានទេ។ វាកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះ។ អ្នកណាថាក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ នេះនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ វានឹងកំពុងសាងសង់។ វានឹងក្លាយជាឧទ្យាន។ អ្នកនឹងធ្វើវាម្តងទៀត។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​គិត​ថា​រក្សា​ឱ្យ​បាន​ច្បាស់​ពី​វា​។ Belinda Sutton តាមគ្រប់មធ្យោបាយ ខ្ញុំគោរពរឿងរបស់នាង។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដឹង​ទេ រឿង​របស់​នាង​ស្ថិត​នៅ​រាជវាំង។ ក្នុងឆ្នាំទាំងអស់របស់ខ្ញុំ ក្នុងឆ្នាំទាំងអស់របស់ខ្ញុំដែលរស់នៅក្នុងទីក្រុង Medford រាល់ការមកលេង Royal House របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនដែលឮអំពី Belinda Sutton ម្តងណាឡើយ។ ខ្ញុំមិនបានឮអំពី Belinda Sutton រហូតដល់ខែមិថុនាឆ្នាំមុន។ ម្ដងទៀត ដល់ពេលដឹងហើយ តោះរៀនអំពីនាង។ ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ឲ្យ​នាង​នៅ​រាជវាំង មិន​ថា​ជា​រូប​សំណាក​ដាក់​ឈ្មោះ​អគារ​តាម​នាង។ ប៉ុន្តែ​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត វា​ជា​ការ​អាម៉ាស់។ អ្នកអាចសួរក្មេងបានតើអ្នកទៅលេងផ្ទះព្រះបរមរាជវាំងប៉ុន្មានដង? មិនដែលនិយាយអំពីនាងទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតសូមគោរពនាង។ នៅ Royal House ។ នោះជាកន្លែងរបស់នាង។ នោះជាប្រវត្តិរបស់នាង។ នោះគឺសម្រាប់យើងរៀន។ Jean Barry Sutherland ឈ្មោះរបស់នាងត្រូវតែស្ថិតនៅលើកំពូលនៃសាលានោះ។ នោះជាកន្លែងរបស់នាង។ នាងគឺជានាយកសាលាដំបូង។ នាងគឺជាអ្នកអប់រំ។ នាងមិនត្រឹមតែធ្វើសម្រាប់សិស្សនៃ Medford ប៉ុណ្ណោះទេនាងបានធ្វើសម្រាប់ទីក្រុង Method ។ នាងគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលជាគំរូដល់យើងទាំងអស់គ្នា។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នា យើងដឹងរឿងនោះ។ ខ្ញុំ​មិន​យល់​ថា​អ្វី​ដែល​រុញ​ថយ​ក្រោយ​នៅ​ទីនេះ។ Jean Barry Sutherland ដោយគ្មានការសង្ស័យ គួរតែត្រូវបានដាក់ឈ្មោះថា សាលា Columbus ថ្មី។ ខ្ញុំមានន័យថា នាងគឺជាគំរូរបស់យើង។ នាង​ជា​គំរូ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំទៅមុខ មនុស្សនឹងនិយាយអំពីនាង។ យើងនឹងនិយាយអំពីនាងជារៀងរហូត។ Melinda Sutton, ឈ្មោះគ្រាន់តែនឹងមិននៅជាប់នឹងនរណាម្នាក់។ ពួកគេនឹងមិនមើលឈ្មោះនោះ ហើយរៀនពីនាងទេ។ ពួកគេនឹងរៀនពីនាងនៅឯ Royal House ។ Missituk, នោះជា iffy បន្តិច, ដោយសារតែជាថ្មីម្តងទៀត, សំណើនោះកំពុងឆ្លងកាត់។ នឹងមិនមានឈ្មោះជនជាតិដើមអាមេរិកលើអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះម្តងទៀត ចូរយើងជ្រើសរើសដោយឈ្លាសវៃ។

[Lungo-Koehn]: ជេស៊ីកា។

[Zubart]: សួស្តី Jessica Zubart, 79 Governors Ave. ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ការបំភ្លឺ។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​និយាយ​តែ​ពី​ចំណូល​ចិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​សម្រាប់​ឈ្មោះ​ជាក់លាក់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​ការ​យល់​ខុស​ដ៏​គ្រោះថ្នាក់​មួយ។ ខ្ញុំជឿថាវាជា Bill S294 ដែលមានការលើកឡើងជាច្រើនអំពី ច្បាប់ដែលនិយាយថានឹងមានការហាមឃាត់ការដាក់ឈ្មោះប្រឆាំងនឹង ឬសម្រាប់វប្បធម៌ ឬកុលសម្ព័ន្ធអាមេរិកដើម ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អាននូវអ្វីដែលវិក្កយបត្រនោះនិយាយពិតប្រាកដ ដើម្បីអោយយើងទាំងអស់គ្នាយល់ច្បាស់ ព្រោះវាពិតជាសំដៅទៅលើ mascots ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាត្រូវផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិដែលហាមប្រាមសាលារដ្ឋមិនឱ្យប្រើប្រាស់ឈ្មោះក្រុមអត្តពលិក ឡូហ្គោ ឬម៉ាស្កូត ដែលឈ្មោះសំដៅលើតំណាង ឬពាក់ព័ន្ធ។ ជាមួយជនជាតិដើមអាមេរិកាំង រួមទាំងទិដ្ឋភាពនៃវប្បធម៌អាមេរិកដើមកំណើត និងកុលសម្ព័ន្ធអាមេរិកដើមកំណើតជាក់លាក់។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលត្រូវបង្កើតកាលបរិច្ឆេទដែលសាលាណាមួយដែលបំពាននឹងបទប្បញ្ញត្តិនោះត្រូវជ្រើសរើសឈ្មោះក្រុម និមិត្តសញ្ញា ឬម៉ាស្កូតថ្មី។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ទទួល​ស្គាល់​និង​អាច​ដឹង​គុណ​ថា​មាន​ចលនា​មួយ​ដើម្បី​យក​តុក្កតា​ដែល​ពិត​ជា​ប្រភេទ​មិន​គោរព​វប្បធម៌​ដើម​កំណើត​អាមេរិក ហើយ​កំពុង​ប្រើ​វា​ដើម្បី​រក​ប្រាក់​ពិត​ប្រាកដ។ និងបន្ថែមទុនលើវប្បធម៌ដែលត្រូវបានបំផ្លាញដោយជនជាតិអាមេរិករួចហើយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​ចង់​អរគុណ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​បាន​ធ្វើ​ការងារ​ច្រើន​នៅ​ទីនេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មុន​នេះ​សុភាព​បុរស​ម្នាក់​បាន​សួរ​ថា តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​អាទិភាព​របស់​អ្នក? ហើយខ្ញុំផ្ទាល់ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ ហើយនេះគឺជាការពិតដែលមិនស្រួល ដែលថាអាទិភាពត្រូវបានបម្រុងទុកដើម្បីរួមបញ្ចូលសហគមន៍ពេញលេញ មិនមែនគ្រាន់តែជាសំលេងប៉ុណ្ណោះទេ។ ពីរបីនៅលើភាគីទាំងពីរនៃរឿងនេះ ប៉ុន្តែរួមបញ្ចូលអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ Medford នេះ។ ដូច្នេះមិនថាអ្នករស់នៅទីនេះយូរប៉ុណ្ណាទេ តាមពិតខ្ញុំមិនមានទេ ខ្ញុំមិនមែនជាសមាជិកពេញមួយជីវិតរបស់ Medford ទេ។ ហើយពេលខ្លះខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថាវាមិនរួមបញ្ចូលសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងការនិយាយអំពីរយៈពេលដែលអ្នកត្រូវរស់នៅទីនេះដើម្បីមានសំឡេង ឬដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានឃើញ Missituk លើកឡើង ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលឃើញសិស្សបានបោះឆ្នោតឱ្យវាផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ Shelly ។

[Shelly]: សូមអរគុណ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?

[Lungo-Koehn]: បាទ។ សូមឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋាននៃកំណត់ត្រា។

[Shelly]: 32 Pearl Street, Medford, Mass ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រកបានពីរពិន្ទុ។ ជាដំបូង ចំណុចទាំងមូលនៃការអប់រំគឺដើម្បីពង្រីកទស្សនៈរបស់យើង និងស្វែងយល់អំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយនៅក្នុងបរិបទនៃពេលវេលា និងទីកន្លែង។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើវាបានជុំវិញបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងតួអង្គប្រវត្តិសាស្ត្រដូចជា Columbus នោះ យើងក៏អាចធ្វើវាបានសម្រាប់កញ្ញា Belinda Sutton ផងដែរ។ យើងក៏អាចធ្វើដូច្នេះសម្រាប់សហគមន៍ Missituk ផងដែរ។ យើង​គ្មាន​ជំនួញ​ដែល​មិន​ធ្វើ​ដូច្នេះ​ទេ។ វាមិនសមហេតុផលទេ។ ខ្ញុំពិតជាពិបាកនឹងការឆ្លើយតបនៅទីនេះយប់នេះ។ ហើយទីពីរ កុំធ្វើខុស ហេតុផលដែលយើងមិនមានទិន្នន័យ និងការពិតអំពី Belinda Sutton ឬវប្បធម៌អាមេរិកដើមកំណើត ប្រវត្តិសាស្រ្តសហគមន៍ គឺដោយសារតែមនុស្សស្បែកសមិនអនុញ្ញាតឱ្យសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សជាតិរក្សា និងប្រមូលទិន្នន័យនោះ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Van der Kloot? តើអ្នកមានអ៊ីមែលច្រើនទៀតទេ ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់រួចរាល់ទេ? មែនហើយ តើអ្នកអាចអោយខ្ញុំមួយវិនាទីបានទេ? បាទ។ តើ​មាន​អ្នក​ណា​ផ្សេង​ទៀត​ចង់​និយាយ​ដែល​មាន​វត្តមាន​នៅ​យប់​នេះ​មុន​ពេល​យើង​បញ្ចប់​អ៊ីមែល ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​ការ​ជជែក​ដេញ​ដោល​របស់​យើង​ទេ? យើងមានលោកស្រី O ហើយបន្ទាប់មកយកពេលវេលារបស់អ្នក។ មីក្រូហ្វូន លោក Gordon សូម។

[Dizzo]: តើវារួចរាល់ហើយឬនៅ? ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Dorothy Dizzo ខ្ញុំរស់នៅ 8 Fenham Street ក្នុង Medford ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំមានកូនបីនាក់បានឆ្លងកាត់សាលារដ្ឋ Medford ម្នាក់ដែលឥឡូវនេះជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ Jean Barry Sutherland ពិតជាបាននាំមកជូនពួកគេយ៉ាងច្រើន។ ខ្ញុំបានបង្ហាញខ្លួននៅទីនោះជាមួយ Frankie ហើយបន្ទាប់មកពីរឆ្នាំក្រោយមកបានមកជាមួយ Kerry ហើយបន្ទាប់មកប្រាំបួនឆ្នាំក្រោយមកខ្ញុំបានមកជាមួយ Tyler ។ ហ្សង់ បារី បាន​ជួប​កូន​ទាំង​បី​នាក់​នៅ​ថ្ងៃ​នោះ​នៅ​មាត់​ទ្វារ។ ពីទីនោះ Tyler បានឡើងទៅកាន់ទីក្រុង Columbus, Frank និង Kerry ឥឡូវនេះកំពុងរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយនាងបានជួបពួកយើងនៅទីនោះម្តងទៀត។ ខ្ញុំ​គ្មាន​អ្វី​ក្រៅ​ពី​រឿង​ល្អ​ដើម្បី​និយាយ​អំពី​នាង។ កូនរបស់ខ្ញុំបានទៅឆ្ងាយដោយសារតែនាង។ ហើយផងដែរ សាលា James ក្នុងទីក្រុង Columbus គឺជាគ្រួសារមួយ ហើយនោះក៏ដោយសារតែនាង។ នាងបាននាំយើងមកជាមួយគ្នា។ នាងបាននាំកូនៗរបស់យើងនៅទីនោះ ហើយយើងកំពុងជួបសិស្សថ្មីទាំងអស់ ឪពុកម្តាយថ្មី និងគ្រួសារថ្មី ហើយយើងទាំងអស់គ្នាបានក្លាយជាគ្រួសារដ៏ធំមួយនៅទីនោះ។ ជ្រៅណាស់ ខ្ញុំគិតថានាងនៅទីនោះ ឈ្មោះរបស់នាងនៅទីនោះ ហើយកេរដំណែលរបស់នាងត្រូវស្នាក់នៅទីនោះ។ សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ សុំទោស តើមានឧបករណ៍ប៉ុន្មាន? ពី Tamara Morrow នៃផ្លូវ 7 Wildwood ។ សារនេះគឺដើម្បីគាំទ្រដល់ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះរបស់សាលា Columbus ។ ខ្ញុំជឿថាឈ្មោះគួរតែថ្មី រួមបញ្ចូល វិជ្ជមាន និងប្រឆាំងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ Lauren Zawanda នៃ 14 Webster Street ។ ខ្ញុំ​គាំទ្រ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ឈ្មោះ Columbus ។ ខ្ញុំចង់បានអ្វីដែលវិជ្ជមាន រួមទាំងសម្រាប់កូនៗរបស់យើងទាំងអស់គ្នា។ Seth Hill យើងបានឮពី។ Kate Elwell ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ គឺ Kate Elwell ហើយខ្ញុំរស់នៅ 55 Windsor Road ។ កូនរបស់ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមថ្នាក់មត្តេយ្យនៅសាលា Columbus ពីមុន។ ខ្ញុំគាំទ្រការប្តូរឈ្មោះសាលា។ ខ្ញុំចូលចិត្តជម្រើសទាំងបី។ Julia Roberts ជាថ្មីម្តងទៀត គាំទ្រជម្រើសណាមួយ គ្រាន់តែចង់ផ្លាស់ប្តូរ។ នោះគឺ 254 Arlington Street ។ Jennifer Yanko ។ ខ្ញុំគាំទ្រការផ្លាស់ប្តូរសាលា Columbus ។ ហើយ​មិន​បញ្ជាក់​ថា​ឈ្មោះ​មួយ​ណា​ទេ។ Jessica Farrell ។ ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំក្នុងចំនោមឈ្មោះគឺជាឈ្មោះមួយដែលសិស្សបានស្ទង់មតិបង្ហាញការគាំទ្រច្រើនបំផុតសម្រាប់ Missituk ។ Monica Rushford នៃ 44 West Street ។ ខ្ញុំ​សូម​ជំរុញ​អ្នក​ឱ្យ​អនុម័ត​ឈ្មោះ​វិជ្ជមាន​រួម​ថ្មី ឈ្មោះ​ប្រឆាំង​ការ​ប្រកាន់​ពូជសាសន៍​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​យប់​នេះ។ ពេលវេលាគឺឥឡូវនេះ។ Christine សុំទោស Wendy Cliggett។ នៃ 7 West Street ។ នេះគឺវែងជាង។ វាជាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំដែលគណៈកម្មាធិការសាលានឹងជ្រើសរើសឈ្មោះ Mistah ដែលជាពាក្យជនជាតិដើមអាមេរិកាំងសម្រាប់ Mystic River ដែលមានន័យថាទន្លេទឹករលកដ៏អស្ចារ្យ។ វាជាឆ្អឹងខ្នងរបស់ Medford និងអ្វីដែលចងយើងជាសហគមន៍មួយ។ ដើមឡើយប្រជាជនមកតាំងលំនៅនៅទីនេះដោយសារទន្លេ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ វាត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស បំពុល និងធ្វេសប្រហែស។ មនុស្សជាច្រើនមិនបាន ដឹង​ថា​ទន្លេ​ត្រូវ​បាន​បំពុល​ដោយ​សារ​តែ​សម្រស់​របស់​វា និង​ហាក់​ដូច​ជា​ទឹក​ហូរ​មាន​សុខភាព​ល្អ​។ ទឹកសំអុយឆៅត្រូវបានបណ្តេញចូលទៅក្នុងទន្លេ។ ហើយនាងបន្តនិយាយអំពីទន្លេ។ លោកស្រី Tuck រំលឹកយើងអំពីអ្នកដែលមកមុនយើង និងកាតព្វកិច្ចរបស់យើងក្នុងការគោរពជីវិតទីក្រុង និងភពផែនដីរបស់យើង។ វា​នឹង​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ឈ្មោះ​សាលា​សម្រាប់​ទន្លេ​របស់​យើង​ជា​និមិត្ត​រូប​នៃ​ចំណង​រួម​ដែល​ហូរ​កាត់​ទីក្រុង​របស់​យើង​។ នោះគឺជា Wendy ។ បន្ទាប់មកនេះគឺជា Christina McGuarty ។ សូមអរគុណចំពោះការបន្តធ្វើការឆ្ពោះទៅរកឈ្មោះថ្មីសម្រាប់សាលា Columbus ។ ក្មេងៗនៅ CES បានបោះឆ្នោត ហើយ Misato ជាប់លេខមួយ Belinda Sutton ទីពីរ និង Jean Barrett ជាប់លេខបី។ ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​សំខាន់​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដឹង​ពី​របៀប​ដែល​ពួកគេ​បាន​បោះឆ្នោត។ មនុស្សពេញវ័យជាច្រើនបានធ្វើឱ្យបញ្ហានេះមានការបែកបាក់យ៉ាងខ្លាំងកាលពីឆ្នាំមុន ហើយពួកគេមើលឃើញថាជាការជ្រើសរើសភាគី។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​ជំពាក់​វា​ដល់​កុមារ​ដើម្បី​យក​គំនិត​របស់​ពួកគេ​ទៅ​ពិចារណា។ ខ្ញុំក៏គិតដែរថា លោក Tuck ឆ្លើយតបបានល្អបំផុតចំពោះសំណើរបស់គ្រូជាច្រើននៅសាលាបឋមសិក្សា Columbus ដើម្បីឱ្យមានឈ្មោះដែលមិនមានកិត្តិយសសម្រាប់បុគ្គល និងកុំធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់មានអារម្មណ៍ចាកចេញ។ Lisa Hodson ខ្ញុំរស់នៅ Lyman Avenue។ អូ នាងបាននិយាយ សុំទោស។ ជេន លូវីស។ អូ សុំទោស នោះគឺនាងគាំទ្រការសាករថយន្តអគ្គិសនី។ Ingrid Moncada ។ មានកូនរបស់នាងនៅក្នុងសាលា Columbus ។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ដឹង​គុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដែល​ឈ្មោះ​នឹង​ត្រូវ​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ។ នៅពេលខ្ញុំស្តាប់សំបុត្រដែលគ្រូ Columbus សរសេរទៅគណៈកម្មាធិការ ខ្ញុំយល់ឃើញថាខ្លួនខ្ញុំយល់ព្រមទាំងស្រុង។ នៅក្នុងលិខិតនោះ ពួកគេបានចង្អុលបង្ហាញថា ការប្តូរឈ្មោះសាលាដោយប្រើឈ្មោះទីកន្លែងជាជាងមនុស្ស គឺជាជម្រើសអព្យាក្រឹតជាង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​សរសេរ​គាំទ្រ​ឈ្មោះ Missituk ។ Jen Zawadsas ផ្លូវ 20 Corrine នោះជា Z-A-W-A-D-Z-K-A-S សូមអភ័យទោសចំពោះការបញ្ចេញសំឡេងខុស។ ខ្ញុំ​សូម​បញ្ចប់​សំឡេង​គាំទ្រ​លោក ឱ រ៉ា​សុតុន។ Scott Sitaki, 131 Budget Ave, Burgett Ave in Medford ។ សូមចំណាំថា តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់និយាយគាំទ្រឈ្មោះសិស្សយប់នេះ លទ្ធផលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការចូលរួមរបស់សហគមន៍មិនមែនជាការបោះឆ្នោតទេ។ យើងទើបតែទទួលបាន ហើយចុងក្រោយដែលខ្ញុំមាននៅពេលនេះគឺមកពី Jack McGoldrick ឪពុករបស់សិស្សថ្នាក់ទី 3 Ethan McGoldrick នៃ Columbus ។ ខ្ញុំលឺថាក្មេងៗនៃសាលាបានជ្រើសរើសឈ្មោះ Missituk ជាកិត្តិយសដល់កុលសម្ព័ន្ធអាមេរិកដើមកំណើត ឬ Belinda Sutton ជាកិត្តិយសដល់ស្ត្រីដែលបានជួយផ្តួចផ្តើមការបញ្ចប់ទាសភាពនៅក្នុងតំបន់។ ខ្ញុំគិតថាទាំងនេះគឺជាឈ្មោះដ៏អស្ចារ្យ ហើយខ្ញុំឈរនៅពីក្រោយជម្រើសរបស់កុមារ 100% ។ សូមបន្ថែមការបោះឆ្នោតរបស់ខ្ញុំជាមួយពួកគេ។

[Hunt]: សូមអរគុណសមាជិក Rancic ។

[Lister]: រាត្រីសួស្តី Anita D'Antonio, 14 Yale Street, Medford ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាម និងរក្សាភាពវិជ្ជមាន។ ខ្ញុំ​មាន​សុន្ទរកថា​អវិជ្ជមាន​ខ្លាំង​ណាស់។ ខ្ញុំ​នឹង​បោះបង់​វា​ចោល ព្រោះ​សំណើ​នេះ​នៅតែ​វិជ្ជមាន។ ខ្ញុំ​នឹង​ប្រាប់​អ្នក​ថា ខ្ញុំ​ប្រាថ្នា​ថា​ខ្ញុំ​មាន​ឯកសិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​មាន​លោក Jean Barry Sutherland ជា​នាយក​សាលា​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា នៅពេលខ្ញុំទៅសាលារៀន នាយកសាលារបស់ខ្ញុំមិនបានចាប់ដៃយើង ឬឱបយើង ឬស្វាគមន៍យើងនៅមាត់ទ្វារនោះទេ។ នាងគ្រាន់តែប្រើម្រាមដៃបែបនេះដើម្បីនៅលីវនរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សរាប់សិបនាក់សម្រាប់អាកប្បកិរិយាមិនល្អ ហើយអ្នកមក ហើយអ្នកដឹងទេថាមិនសប្បាយចិត្តទេ។ ប៉ុន្តែ​ប្រាកដ​ណាស់​ក្នុង​បរិបទ​នេះ Jean Barry Sutherland នេះ​ជា​សាលា​រៀន​មួយ​។ រឿងរបស់ Belinda Sutton គឺអស្ចារ្យណាស់។ នាងមិនចេះអក្សរ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិត ខ្ញុំប្រាកដថាប្រសិនបើ Jean Barry Sutherland ស្គាល់ Belinda Sutton នាងប្រហែលជាបានស្វាគមន៍នាងនៅមាត់ទ្វារ ឱបនាង ហើយនិយាយថា មកចុះ។ តោះត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនអាន និងសរសេរ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​ជា​ប្រភេទ​មនុស្ស​ដែល​នាង​ជា។ នាងពិតជាខ្ញុំមានន័យថា ពីគណនីទាំងអស់ នាងពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយនេះគឺជាស្ថាប័នអប់រំម្តងទៀត។ បរិបទ​ណា​ល្អ​ជាង អ្វី​ដែល​ល្អ​ជាង តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​វិធី​ល្អ​ប្រសើរ​ក្នុង​ការ​លើក​តម្កើង​វិជ្ជាជីវៈ​អ្នក​អប់រំ ជា​ជាង​ដាក់​ឈ្មោះ​តាម​អ្នក​អប់រំ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ម្នាក់។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយនេះ នេះគួរតែត្រូវបានដាក់ឱ្យបោះឆ្នោតនៅលើសន្លឹកឆ្នោត ដូច្នេះប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់របស់ Medford អាចបញ្ចេញនូវបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។ មួយនាទី។ ខ្ញុំសម្រាប់នរណាម្នាក់នឹងទទួលយកលទ្ធផលនោះ ខណៈដែលខ្ញុំនឹងទទួលយកដោយស្មោះនូវអ្វីដែលត្រូវបានប្រកាសនៅយប់នេះ ឬនៅពេលណាក៏បាន។ Medford បានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងករណីនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរមិនតែងតែល្អទេ។ ហើយនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនបានផ្តល់អ្វីក្រៅពីភាពខ្មាំងសត្រូវ ការបែកបាក់ និងការស្អប់មួយចំនួន។ ចូរយើងផ្លាស់ប្តូរវា។ ចូរ​ដាក់​ឈ្មោះ​សាលា​នេះ​តាម​អ្នក​អប់រំ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ម្នាក់ គឺ​លោក Jean Barry Sutherland។ សូមអរគុណ។

[Hunt]: សួស្តី Nadine Moretti-Bergedahl ។ អរគុណដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនិយាយនៅយប់នេះ។ នៅ​ពេល​ដែល​យើង​បាន​ជួប​គ្នា​លើក​ដំបូង​អំពី​ខែ​មិថុនា​ចុង​ក្រោយ​នេះ ហើយ​ខ្ញុំ​ចាំ​ថា​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​អ្វី​មួយ​ដែល​មាន​ឥទ្ធិពល​នោះ។ វាមិនមែនជាអ្វីដែលនៅខាងក្រៅសាលាដែលសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថាមានអ្វីនៅខាងក្នុងសាលា។ ហើយមាននរណាម្នាក់បានសរសេរអ្វីមួយនៅថ្ងៃនេះ ដែលរំឭកខ្ញុំអំពីរឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំនៅតែជឿជាក់យ៉ាងពិតប្រាកដថា ឈ្មោះរបស់សាលានៅខាងក្រៅ អ្នកដឹងទេ មិនគួរជាអ្វីដែលយើងកំពុងផ្តោតលើនោះទេ។ ហើយយើងកំពុងបាត់បង់ការមើលឃើញនៃការពិតដែលថាក្នុងមួយឆ្នាំយើងកំពុងផ្តោតលើឈ្មោះនេះដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានធ្វើអវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយខ្ញុំបានចំណាយពេល 10 ឆ្នាំនៅទីនោះជាមួយកូនរបស់ខ្ញុំ ហើយយើងមានបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកដឹងទេថាយើងមានលោកស្រី Yeager ជានាយកសាលាដំបូងរបស់យើង អ្នកស្រី Kay គឺជានាយកសាលារបស់យើងនៅពេលយើងបញ្ចប់ការសិក្សា។ ហើយវាជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ហើយពេញមួយឆ្នាំនេះបានធ្វើឱ្យខូចចិត្ត។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដឹង​ច្បាស់​ពី​អារម្មណ៍​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​ការ​ប្តូរ​ឈ្មោះ។ តើយើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរវាទេ? សម្រាប់ខ្ញុំ Jean Barry Sutherland គឺជាឈ្មោះដែលសមរម្យជាង។ ហើយ​ជា​ថ្មី​ទៀត​ឈ្មោះ​ពីរ​ផ្សេង​ទៀត​គឺ​ជា​ជម្រើស​ដ៏​អស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវបញ្ឈប់ការផ្តោតទៅលើឈ្មោះដែលនៅខាងក្រៅ ព្រោះនោះជាទាំងអស់ ខ្ញុំសន្មត់ថា កុមារទាំងនេះចាប់ពីថ្នាក់ K ដល់ទី 5 ឥឡូវនេះកំពុងផ្តោតលើ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​វា​ជា​អ្វី​សម្រាប់​ឪពុក​ម្តាយ​ទាំង​នោះ។ អរគុណណាស់ កូនរបស់ខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយយើងមិនចាំបាច់គិតអំពីរឿងនោះទេ។ ប៉ុន្តែដូចជាអវិជ្ជមានដូចអ្វីៗទាំងអស់នៅយប់នេះ ភាពវិជ្ជមានមួយចំនួន ភាពអវិជ្ជមានជាច្រើនដែលយើងបានឃើញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថានេះមិនមែនជារូបរាងដ៏ល្អសម្រាប់ក្មេងៗទាំងនេះដែលប្រហែលជាកំពុងមើលពួកយើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេដឹងថាមិនថាសាលាឈ្មោះអ្វីនោះទេ ពួកគេគួរតែមានមោទនភាពដែលមាននៅក្នុងនោះ មានមោទនភាពដែលមានគ្រូបង្រៀន និងមិត្តភក្តិដែលពួកគេមាន ហើយដឹងថាពួកគេទទួលបានការអប់រំកម្រិតកំពូល។ . ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​បាត់​បង់​ការ​មើល​ឃើញ​ពី​ការ​ដាក់​សម្ពាធ​យ៉ាង​ខ្លាំង​លើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ឈ្មោះ​នេះ។ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​គិត​ខុស​ពេល​ដែល​យើង​ដើរ​ទៅ​មុខ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Navarre]: William Navarre, 108 Medford Street, Apartment 1B. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំពិតជាមានឯកសិទ្ធិរៀនច្រើនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនេះ។ ខ្ញុំត្រូវរៀនពីរបៀបដែលជនអន្តោប្រវេសន៍អ៊ីតាលីនៅដើមសតវត្សទី 20 ត្រូវបានប្រព្រឹត្ត ហើយវាមិនត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំត្រូវរៀនអំពី Belinda Sutton ។ ខ្ញុំត្រូវរៀនអំពីទន្លេ Misty Took និងរបៀបដែលវាទទួលបានឈ្មោះរបស់វា និងរបៀបដែលសហគមន៍ផ្សេងទៀតនៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts ។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំធ្លាប់រស់នៅក្នុង Mystic រដ្ឋ Connecticut ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាកន្លែងនោះមានឈ្មោះរបស់វា ហើយខ្ញុំបានរកឃើញថាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងបំភ្លឺ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានរៀនអំពី Belinda Sutton ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានតម្លៃណាស់។ ហើយខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថា យើងទាំងអស់គ្នាអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលយើងបានរៀន និងរួមទាំងគណៈកម្មាធិការសាលាផងដែរ។ ដើម្បីធានាថាខ្ញុំគិតថារឿងមួយគឺថាជនជាតិអាមេរិកអ៊ីតាលីមួយចំនួនមិនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវបានគេឮនោះទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជានោះដោយសារតែប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ពួកគេនៅដើមសតវត្សទី 20 ក៏ត្រូវបានគេមិនយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។ មនុស្ស​មិន​បាន​ដឹង​ពី​ប្រវត្តិ​នៃ​ទីក្រុង Columbus ទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ឈ្មោះ​ណា​ដែល​ត្រូវ​បាន​ជ្រើស​រើស​នឹង​ល្អ​។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍អរគុណដែលយើងបានឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងទាំងអស់គ្នាអាចរៀនពីវា និងធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្មានប្រវត្តិសាស្ត្រណាមួយត្រូវបានធ្វេសប្រហែសទៀតទេ។ សូមអរគុណ។

[Muzo]: ជំរាបសួរ, Nicole DeMonica, 51 Burnside Street ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិននិយាយនៅយប់នេះទេ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ដំបូង​ថា​អរគុណ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ដែល​ចង់​ស្តាប់​ពួក​យើង​។ ខ្ញុំដឹងថា នេះពិតជាពិបាក ព្រោះយើងមានក្រុមដែលស្រលាញ់នៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​បង្ហាញ​នោះ​គឺ​ថា​តើ​ពួកគេ​មាន​ចំណង់​ខ្លាំង​ប៉ុណ្ណា។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សដែលមកទីនេះ និងអ្នកដែលបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេចំពោះកូនប្រុសរបស់ Belinda និង Jean គឺជាអ្នកដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងត្រូវចងចាំ។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សនៅទីនេះដែលនៅក្នុងសហគមន៍ដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចេញមកទីនេះដើម្បីប្រាប់អ្នកពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ នោះ​ជា​រឿង​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​និយាយ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់លើកមកគឺថា អ្នកត្រូវតែចងចាំផងដែរថាមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍នេះគឺជាជនជាតិអាមេរិកអ៊ីតាលី។ មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍នេះមិនចង់បានការផ្លាស់ប្តូរនេះទេ ប៉ុន្តែយើងបានធ្វើវាដោយសារតែយើងគ្មានជម្រើស។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលយើងធ្វើ យើងបានសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសនរណាម្នាក់ដែលកុមារជ្រើសរើស។ កុមារ Dane គឺជាអ្នកដែលបានប្រាប់យើង ហ្សង់ បារី ជា​មនុស្ស​ដែល​គួរ​ជ្រើស​រើស។ ដូច្នេះ យើង​បាន​និយាយ​ថា អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា​តើ​យើង​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​នរណា​ម្នាក់​ចង់​ជ្រើសរើស​អ្នក​ដែល​មាន​ឥទ្ធិពល​ទីក្រុង។ ខ្ញុំពិតជាគិតថា Belinda Sutton គឺនាងបានឆ្លងកាត់វា។ ខ្ញុំគិតដោយស្មោះត្រង់ថានាងសមនឹងទទួលបានកិត្តិយស។ ហើយថា ប៉ុន្តែនៅពេលនោះគួរតែនៅ Royal House ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាឈ្មោះគួរតែជាហ្សែន ហើយនោះគ្រាន់តែជាហេតុផលដែលមនុស្សទាំងអស់នេះនៅទីនេះ ការដាក់ស្នើដែលនាងត្រូវបានបញ្ជូនទៅរួចហើយ 413 ឬ 423 នាក់ដែលបានបញ្ជូនមក។ ការស្ទង់មតិ ដែលពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយ។ នោះពិតជាពិបាកសម្រាប់ពួកគេ។ មាននរណាម្នាក់ផ្ញើការស្ទង់មតិអំពីនរណាម្នាក់ ហើយបន្ទាប់មកនិយាយថាពួកគេកំពុងបោកប្រាស់។ ហើយភាគច្រើននៃមនុស្សទាំងនោះគឺជាកុមារដែលបានបញ្ជូនអ្នកទាំងនោះមក។ អ្នកពិតជាត្រូវគិតអំពីរឿងនោះ។ ពិត។ ខ្ញុំដឹងថាមានអ្នកខ្លះចង់បានរបស់ជាក់លាក់ ហើយខ្ញុំយល់ថាប្រហែលជាអ្នកចង់បានរបស់ជាក់លាក់ ហើយអ្នកងប់ងល់នឹងរឿង។ ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះអ្នកត្រូវគិតអំពីទីក្រុង។ រឿងមួយដែលយើងចង់ធ្វើ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែនាំមក យើងចង់ព្យាបាល។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ? តើនោះជាអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់ធ្វើនៅពេលនេះមែនទេ? ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។

[Hunt]: ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វិធី​មួយ​ដែល​យើង​អាច​ព្យាបាល​បាន​នៅ​ពេល​នេះ​គឺ​ធ្វើ​រឿង​ត្រឹម​ត្រូវ។

[Muzo]: មួយនាទី។

[Hunt]: នោះហើយជាទាំងអស់។

[Muzo]: សូមអរគុណ។ សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Samantha Sinek ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មកនិយាយក្នុងនាម Belinda Sutton។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​ដាក់​ឈ្មោះ​សាលា​មិន​មែន​និយាយ​តែ​ពី​មនុស្ស​និង​ឈ្មោះ​នោះ​ទេ វា​និយាយ​អំពី​រឿង​ដែល​វា​ប្រាប់​យើង។ ហើយរឿងមួយដែលយើងដឹងអំពី Belinda Sutton គឺនៅពេលដែលនាងព្យាយាមអ្វីមួយ នាងត្រូវបានគេបែរចេញ។ ដូច​យើង​ដឹង​ពី​នាង​ដែរ ព្រោះ​នាង​បាន​សរសេរ​ញត្តិ​ចំនួន ៥ ដើម្បី​យក​អ្វី​ដែល​នាង​ជំពាក់។ ហើយ​រាល់​ពេល​នាង​បែរ​ចេញ​ទៅ​វិញ ប៉ុន្តែ​នាង​មិន​បាន​ឈប់​ឡើយ។ នាងមិនបានបោះបង់ចោលទេ។ នាងក្រោកឈរ ហើយព្យាយាមម្តងទៀត ហើយនាងបន្តតស៊ូដើម្បីអ្វីដែលជារបស់នាង។ ឥឡូវនេះរឿងរបស់ Belinda Sutton មិនទាន់បញ្ចប់ដោយរីករាយទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា នាងមិនដែលបានទទួលអ្វីដែលនាងជំពាក់នោះទេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​អាច​ដាក់​ឈ្មោះ​នាង​នៅ​លើ​អគារ​មួយ ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​អាច​យក​សារ​នោះ​ទៅ​ខ្លួន​យើង​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​អាច​រៀន ថាមានមនុស្សជាច្រើនដែលមិនបានទទួលនូវអ្វីដែលពួកគេជំពាក់ ហើយយើងអាចធ្វើការដើម្បីឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីរឿងនោះ។ ហើយពីរ យើងអាចចាំបានថា មានមនុស្សច្រើនណាស់ដែលត្រូវចាំថា នៅពេលដែលពិភពលោកធ្វើការប្រឆាំងនឹងពួកគេ នៅពេលដែលសកលលោកបានប្រឆាំងនឹងពួកគេ នៅពេលដែលពិភពលោកធ្លាក់ចុះ ពួកគេនៅតែអាចក្រោកឈរ ហើយព្យាយាមម្តងទៀត។ ដោយសារតែនៅទីបញ្ចប់ យើងទាំងអស់គ្នាអាចបង្កើតសញ្ញាសម្គាល់របស់យើងនៅលើពិភពលោក។ ហើយ Belinda Sutton បានធ្វើឱ្យនាងសម្គាល់ដោយមិនឈប់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​រក​ឈ្មោះ​នាង​ប៉ុណ្ណោះ ព្រោះ​រឿង​របស់​នាង​ពិត​ជា​មាន​ឥទ្ធិពល ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​វា​នៅ​លើ​អគារ​មួយ។

[Lister]: សូមអរគុណ។

[Hunt]: ជូឌី គីម។

[Lungo-Koehn]: លោក Thomas Lynch ។

[Lynch]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា សុខសប្បាយជាទេ? គ្រាន់តែប្រាប់អ្នកថា ខ្ញុំបានជាអ្នកអប់រំ និងជាគ្រូបង្វឹកនៅ Medford អស់រយៈពេល 27 ឆ្នាំ។ កិត្តិយសលោកស្រី Mayer រត់តាមខ្ញុំ ហើយនាងពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យដែលធំឡើងនៅ Medford ។ ខ្ញុំជាកូនម្នាក់ក្នុងចំណោមកូនប្រាំបី។ ហើយខ្ញុំបានធំឡើងនៅ South Medford ។ ហើយយើងមានមោទនភាព។ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ឪពុករបស់ខ្ញុំធ្វើការនៅនាយកដ្ឋានផ្លូវហាយវេអស់រយៈពេល 35 ឆ្នាំ។ ហើយ​ម៉ាក់​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ស្នាក់​នៅ​ផ្ទះ ម៉ាក់​មើល​ថែ​កូន​៨​នាក់។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? Brianna តើពួកគេអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?

[Yeager]: បាទ យើងអាចឮអ្នកយ៉ាងច្បាស់។ សូមអរគុណ។

[Lynch]: ហើយ​អ្នក​ដឹង​អ្វី​ទេ? យើងមានមោទនភាពណាស់ មានមោទនភាពណាស់ដែលបានធំឡើងនៅ South Method ក្នុងសង្កាត់នៃជនអន្តោប្រវេសន៍អៀរឡង់ និងអ៊ីតាលី និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអ្នកគ្រប់គ្នាដែលមានភាពសុខដុម មែនទេ? ខ្ញុំបានទៅសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ ប៊ី? Bea តើខ្ញុំគួរឈប់ទេ? តើខ្ញុំគួរឈប់ទេ? តើខ្ញុំគួរឈប់ទេ? ព្រោះខ្ញុំមិនអាចស្តាប់អ្នកបានទេ។ យើងធំឡើងនៅក្នុងគម្រោងលំនៅដ្ឋាន ហើយឪពុករបស់ខ្ញុំធ្វើការឱ្យទីក្រុង ហើយម៉ាក់ និងប៉ារបស់ខ្ញុំមានកូនស្អាតៗចំនួនប្រាំបីនាក់ ដែលសុទ្ធតែបានទៅសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស មែនទេ? យើងមានមោទនភាពចំពោះសាលាបឋមសិក្សា Columbus របស់យើង។ អ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វី? ព្រោះ​អ្នក​ណា​ជា​អគ្គនាយក​ពេល​នោះ​ដាក់​មនុស្ស​ស្អាត​មក​ជំនួស។ ខ្ញុំ​គិត​ថា នាយក​សាលា​ប្រហែល​ជា​កញ្ញា Cunningham ហើយ​គ្រូ​ទាំង​អស់​សុទ្ធ​តែ​ជា​គ្រូ​ស្អាត។ ហើយពួកគេបានអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗទាំងអស់នៅក្នុង South Method ដឹងថាពួកគេត្រូវបានគេស្រឡាញ់។ ស្រឡាញ់ហើយគេឱ្យតម្លៃ។ មិនថាអ្នកទៅ មិនថាអ្នកកើតក្នុងគម្រោង ឬឪពុកម្តាយរបស់អ្នកមិនមានផ្ទះទេ ពួកគេស្រលាញ់អ្នកមិនថាមានរឿងអ្វីនោះទេ។ ហើយអ្នកបានទៅសាលារៀន។ មួយនាទី។ អូព្រះ ខ្ញុំបានមួយនាទី? អូព្រះ។ មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំរួចរាល់ហើយ។ ស្តាប់ ស្តាប់ ខ្ញុំប្រឆាំងនឹងការប្តូរឈ្មោះសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស ដោយគ្មានហេតុផលអ្វីក៏ដោយ ព្រោះខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានក្លាយជាសមាជិកសាលាកូឡុំបឺស ហើយបងប្អូនប្រុសស្រីប្រាំពីរនាក់ផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំក៏ដូចគ្នាដែរ។ ហើយបន្ទាប់មក ហើយបងប្រុសរបស់ខ្ញុំម្នាក់ដែលបានប្រយុទ្ធនៅអាហ្វហ្គានីស្ថាន គាត់នៅតែបានកន្លងផុតទៅ មិនយូរប៉ុន្មានទេ គាត់នឹងនៅតែមានមោទនភាពក្នុងការនិយាយថា ខ្ញុំបានទៅកូឡុំបឺស។ ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​កូឡុំបឺស។

[Van der Kloot]: 30 វិនាទី។

[Lynch]: មិនអីទេ ឲ្យខ្ញុំ 29 វិនាទីទៀត។ ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព ហើយ​គ្រួសារ​ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព ហើយ​យើង​នៅ​តែ​មាន​មោទនភាព​ដែល​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​សាលា​បឋមសិក្សា Columbus ។ ប៉ុន្តែ​បើ​ប្តូរ​ឈ្មោះ​វិញ ធ្វើ​ដោយ​សច្ចៈ ព្រោះ​មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ក្នុង​សង្កាត់​នោះ​មាន​មោទន​ភាព​ដែល​បាន​មក​ពី​សាលា​នោះ មិន​អី​ទេ? គ្រូបង្រៀន និងនាយកសាលាដូចគ្នា។

[Lungo-Koehn]: សូម​អរគុណ​លោក Lynch ។

[Lister]: បី.

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Vindiclude ប្រសិនបើអ្នក... ខ្ញុំមិនមានសំបុត្រទៀតទេ។ មិនមានអក្សរទៀតទេ។ យើងមិនអាចទទួលបានសំឡេងបីទេ។ អូ៎ ខ្ញុំសូមពិនិត្យម្តងទៀត។ ប្រសិនបើមានពាក្យចុងក្រោយពីនរណាម្នាក់ដែលមិនទាន់បាននិយាយ នោះគឺជាពេលវេលារបស់អ្នក មុនពេលយើងចាប់ផ្តើមការពិចារណា។

[Van der Kloot]: អូ ចាំ​ខ្ញុំ​មាន​សំបុត្រ​ពីរ​ទៀត​ហើយ។ មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងអោយលោក Puccio ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Van der Kloot គ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់និយាយនៅផ្លូវដែក ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទៅជួបអ្នក។

[Puccio]: សូមអរគុណ លោកជំទាវអភិបាលក្រុង។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ឱកាសនេះក្នុងការនិយាយ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Anthony Puccio ផ្លូវ 11 Tantor ។ សមាជិក 42 ឆ្នាំ សមាជិកដែលមានមោទនភាពនៃសហគមន៍នេះ។ គោលបំណងរបស់ខ្ញុំគឺរក្សាភាពវិជ្ជមាននេះ។ ជាអកុសល ខ្ញុំត្រូវតែដោះស្រាយស្ថានភាពមួយ ដែលអាចត្រូវបានបកស្រាយថាជាភាពអវិជ្ជមាន ដោយផ្អែកលើគោលជំហរដែលពួកយើងមួយចំនួនអាចទទួលយកសញ្ជាតិ ដែលជាការពិតនៅចំពោះមុខឈ្មោះរបស់អ្នក មុនពេលពាក្យអាមេរិក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លៀតពេលរំលឹកអ្នកទាំងអស់ថា ការប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus ទៅជាឈ្មោះជនជាតិដើមភាគតិច Missituk គឺស្មើនឹងការប្តូរថ្ងៃ Columbus Day ទៅជាទិវាជនជាតិដើមភាគតិច។ ទោះបីជាយើងកំពុងប្រារព្ធពិធីបុណ្យជនជាតិដើមភាគតិចនៅក្នុងសហគមន៍រួចហើយក៏ដោយ សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិចនៅចុងខែវិច្ឆិកា ដើម្បីដកឈ្មោះកូឡុំបឺសដោយផ្អែកលើព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវគឺជាការទះកំផ្លៀងដោយផ្ទាល់ចំពោះសហគមន៍អ៊ីតាលីនៃ Medford ហើយប្តូរឈ្មោះវាមួយទៀត។ ឈ្មោះជនជាតិដើមគឺគ្រាន់តែជាការទាត់បន្ថែមខណៈពេលដែលយើងធ្លាក់ចុះ។ នេះ​គឺ​តាម​ការ​កំណត់​ពាក្យ​ចចាម​អារ៉ាម​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន ភាព​សមស្រប​នៃ​វប្បធម៌។ តាមរយៈការប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus School of Mesotaucus អ្នកនឹងជំរុញសញ្ជាតិមួយទៅមួយទៀត។ ខ្ញុំនឹងស្នើឱ្យសមាជិកគណៈកម្មាធិការ តាមរយៈកៅអី ចាប់ផ្តើមសួររកចំណុចនៃលំដាប់ និងវាគ្មិនត្រឹមត្រូវ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់ឡើងមកទីនេះ ឬតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការអះអាងមិនពិត និងមិនអាចប្រកែកបានអំពីទីក្រុង Columbus ។ អ្នកគាំទ្រ អ្នកដែលមិនមានវត្តមាន និងអ្នកដែលនៅពីក្រោយខ្ញុំឥឡូវនេះ អ្នកមិនមែនជាអ្នកកំពូលស្បែកសទេ។ យើងមិនមែនជាមនុស្សស្អប់ទេ។ យើងគ្រាន់តែជាមនុស្សល្អដែលយកចិត្តទុកដាក់មកគាំទ្រអ្វីដែលយើងជឿជាក់ យើងមិនចង់ធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ឈឺចាប់ទេ។ យើង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​សហគមន៍​នេះ​ដូច​អ្នក​ដទៃ​ដែរ។ សារ​ដែល​កំពុង​តែ​រីក​រាលដាល​គឺ​មិន​ពិត​និង​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ។ ពួក​គេ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចេញ​មក​ក្រៅ​ដើម្បី​ឲ្យ​គេ​ឮ។ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនេះ។ យើងធ្លាប់។ យើងធ្វើតាមការណែនាំដែលគណៈកម្មាធិការសាលានេះ និងគណៈកម្មាធិការប្តូរឈ្មោះដែលអ្នកបានបង្កើតបានស្នើឡើង។ យើងធ្វើតាមការណែនាំទាំងនោះ។ សំឡេងរបស់យើងគឺនៅតែខ្លាំង និងច្បាស់។ សូមធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់ទីក្រុង Medford ។ ជម្រើសត្រឹមត្រូវតែមួយគត់ ប្រសិនបើវាមិនអាចជាសាលា Columbus គឺសាលា Jean Barry Sutherland។ សូមអរគុណ។

[Hunt]: Bri ហើយបន្ទាប់មក Judy Kim ។

[Brothers]: សួស្តី តើអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?

[Lungo-Koehn]: បាទ។ សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Brothers]: សូមអរគុណ។ នេះ​គឺ​ជា Brie Brothers។ ខ្ញុំនៅ ផ្លូវ 31 Gleason ក្នុង Medford ។ អ៊ំ ខ្ញុំ​ក៏​ជា​សមាជិក​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​សមាជិក​គណៈកម្មាធិកា​រ​ដែល​បម្រើ​ការ​នៅ​ក្នុង​គណៈកម្មាធិការ​ប្រឹក្សា។ អ៊ុំ វាពិតជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ និងជាកិត្តិយសដ៏អស្ចារ្យក្នុងការធ្វើវា។ ហើយដូចអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើននៅទីនេះ ខ្ញុំបានរៀនច្រើន។ ខ្ញុំរៀន ខ្ញុំរៀនមួយតោន។ ខ្ញុំបានរៀនច្រើនអំពីឈ្មោះទាំងនេះជាច្រើន។ អ៊ុំ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញនោះគឺថា អ៊ុំ អ្នកដឹងទេ ដូចដែលអភិបាលក្រុងបានចង្អុលបង្ហាញនៅដើមនៃកិច្ចប្រជុំថា យើងកំពុងព្យាយាមរក្សាអ្វីដែលគួរឱ្យគោរព និងមិននិយាយអ្វីអវិជ្ជមានអំពីអ្វីផ្សេងទៀតនោះទេ។ បេក្ខជន។ ខ្ញុំ​ចង់​សួរ​អ្នក​ដែល​ចាត់​ទុក​ថា​ដូច​នេះ​ក្នុង​វិធី​ដែល​មាន​ភាព​ស្រពិចស្រពិល​ជាង​នេះ​នៅ​ពេល​ណា យើងនិយាយរឿងដូចជាយើងគួរតែគោរព Belinda Sutton ដោយទុកនាងនៅផ្ទះទាសករ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យគិតយ៉ាងពិតប្រាកដអំពីអ្វីដែលយើងនិយាយនៅពេលយើងនិយាយរឿងបែបនេះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ប្រឆាំង​នឹង​គំនិត​ដែល​ថា​ឈ្មោះ​ទាំង​អស់​នេះ​មាន​កន្លែង​ដោយ​សារ​តែ​ពួក​គេ​ធ្វើ។ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការឃើញឈ្មោះទាំងនេះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ តែ​ពេល​យើង​និយាយ​ដូច​ជា​លើក​កិត្តិយស។ ស្ត្រីទាសករស្បែកខ្មៅដោយរក្សានាងនៅផ្ទះទាសករ។ នោះគឺជាការមិនគោរព។ វា​មិន​មែន​ជា​សារ​ដ៏​ល្អ​សម្រាប់​កុមារ​ដែល​កំពុង​ស្តាប់​នៅ​ទីនេះ​ទេ។ ហើយម្តងទៀត ខ្ញុំសូមសរសើរ។ វាមិនមែនខាងក្រៅទេ អ្នកដឹងទេ ការនិយាយអាក្រក់អំពីឈ្មោះមួយក្នុងចំណោមឈ្មោះទាំងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យអង្គុយជាមួយនោះ ហើយ សូមពិនិត្យមើលថាតើអ្នកពិតជាមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា ព្រោះវាគ្រាន់តែជាការឈឺចិត្តមិនគួរឱ្យជឿចំពោះមនុស្សនៅក្នុងសហគមន៍នេះ ដូច្នេះហើយ អ៊ុំ នោះហើយជាអរគុណច្រើនសម្រាប់ uh អរគុណដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនិយាយ um Judy Kim គួរតែលោតចេញម្តងទៀត oh geez Eileen Lerner

[Lerner]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​ពិត​ជា​សោក​ស្តាយ​ដែល​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ចាត់​ទុក​ការ​ដាក់​បញ្ចូល​ជា​ការ​ជំនួស។ គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានជំនួសទេ។ យើងគ្រាន់តែត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរួមបញ្ចូល។ ហើយឥឡូវនេះជាពិសេសអ្នកមានសាលារៀនមួយដែលចំនួនប្រជាជនគឺសម្បូរបែបណាស់។ ខ្ញុំមានន័យថា ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនគួរមានឈ្មោះដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីផ្សេងក្រៅពីវប្បធម៌ស្បែកស? ពេលខ្លះយើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗ ដឹងទេ? ហើយ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​អំណះអំណាង​ថា នេះ​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​មាន​បញ្ហា​ផ្លូវ​ច្បាប់​ដោយ​សារ​តែ​ច្បាប់​នេះ។ សម្រាប់ខ្ញុំ វាពិតជាមិនបកស្រាយច្បាប់ត្រឹមត្រូវ ដូចស្ត្រីបាននិយាយពីមុនមកទេ ព្រោះអ្វីដែលច្បាប់នោះនិយាយ គឺអ្នកមិនអាចបំភ្លៃវប្បធម៌អ្នកដទៃបានទេ។ អ្នកមិនអាចធ្វើជាម៉ាស្កូត ឬនិមិត្តសញ្ញា ហើយដាក់វានៅលើអាវកីឡារបស់អ្នក ឬនៅលើទង់ជាតិរបស់អ្នកបានទេ។ ឥឡូវនេះ វា​មិន​អាច​ប្រៀប​ធៀប​នឹង​ការ​ផ្តល់​កិត្តិយស​ដល់​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ដោយ​ការ​ហៅ​សាលា​មក​តាម​ពួកគេ​ឡើយ។ នោះ​ជា​អំណះអំណាង​ដ៏​ពិសេស។ ហើយខ្ញុំសុំទោសចំពោះប្រជាជនអ៊ីតាលីចាស់ៗមួយចំនួនដែលរស់នៅក្នុងទីក្រុងដែលមានអារម្មណ៍ថាមានការរើសអើង។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​សោកស្ដាយ​ណាស់​ដែល​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​បែប​នេះ ព្រោះ​អ្នក​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​រើសអើង។ អ្នកកំពុងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរួមបញ្ចូល រួមបញ្ចូលអ្នកមិនត្រូវបានជំនួស។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ។

[Yeager]: សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ ដូច្នេះខ្ញុំបានទទួលសំបុត្រពីរទៀត។ ម្នាក់មកពី Michelle Chiccolo ហើយនាងបានផ្ញើលិខិតទៅគណៈកម្មាធិការសាលាមុននេះ អំពីការទាក់ទងទៅកាន់មជ្ឈមណ្ឌល Mass for Native American Awareness ដើម្បីទទួលបានការបំភ្លឺអំពីការប្រើប្រាស់ឈ្មោះជនជាតិដើមភាគតិច។ ដូច​យើង​បាន​ឮ​ការ​បញ្ជាក់​ពី​មុន​មក​ហើយ នោះ​គឺ​ទាក់ទង​នឹង​ការ​ប្រើ​ឈ្មោះ​សម្រាប់​ក្រុម​កីឡា ហើយ​ពួក​គេ​នឹង នឹងមិនឃើញការប្រើប្រាស់ Misita នៅក្នុងពន្លឺអវិជ្ជមានទេ។ ដូច្នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​បញ្ជាក់​នៅ​ទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមាន Jeremy Raeland មកពី Brewster Road និងឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 2 នៅ Columbus ។ ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយសិស្ស។ ចូរបង្ហាញពីរបៀបដែលដំណើរការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យដំណើរការ និងទៅជាមួយឈ្មោះដែលពួកគេបានជ្រើសរើសគឺ Misita ។ សូមអរគុណសមាជិក VanderKloof ។

[Yeager]: មិនអីទេ។

[Hunt]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Annette Lister ។ ខ្ញុំរស់នៅ 193 Winthrop Street ។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​បំណង​ចង់​ឡើង​មក​ទី​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​តាម​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ឃើញ ខ្ញុំ​សោក​ស្តាយ​ចំពោះ​រឿង​នេះ​ទាំង​ស្រុង។ ខ្ញុំធំឡើងនៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត។ កូន ៗ របស់ខ្ញុំធំឡើងនៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត។ កូនរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលា James ។

[Lister]: ពួកគេមានអាយុ ៣៤ និង ៣២ ឆ្នាំ។ ពួកគេទាំងពីរជាមនុស្សពេញវ័យដែលមានកូន។ ពួកគេទាំងពីរមាន ហ្សង់ បារី ស៊ូធើលែន ជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី៤ និងជានាយករង។ ក្មួយស្រី និងក្មួយប្រុសរបស់ខ្ញុំទាំងអស់មាន Jean Barry Sutherland ។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំខូចចិត្ត។ ដែលយើងត្រូវសុំប្តូរឈ្មោះនៅសាលា។ ដូច្នេះ​ស្ត្រី​ម្នាក់​នេះ​សម​នឹង​ឡើង​នៅ​មុខ​សាលា​នោះ​ណាស់ ។ នាងបាននាំគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាននៃជីវិតរួមគ្នា។ យើងត្រូវបានស្វាគមន៍ជារៀងរាល់ថ្ងៃដោយស្នាមញញឹម។ នោះហើយជារបៀបដែលកូនរបស់យើងត្រូវបានបង្រៀន។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​កូន​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​ជា​មនុស្ស​ដែល​ពួក​គេ​មាន​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​។

[Rivieccio]: ពួកគេទាំងពីរគឺជាអ្នកជំនាញ។ ខ្ញុំមានទីប្រឹក្សាហិរញ្ញវត្ថុ ហើយខ្ញុំមានកូនស្រីម្នាក់ដែលជាគិលានុបដ្ឋាយិកា ដែលជាគិលានុបដ្ឋាយិកាមន្ទីរពេទ្យ។

[Lister]: កូន ៗ របស់ខ្ញុំរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះនឹងប្រាប់អ្នកថាវាគឺជា Jean Barry Sutherland ដែលបាននាំក្មេងៗទាំងអស់នេះមកជាមួយគ្នាដែលមានស្នាមញញឹមនៅលើមុខរបស់ពួកគេ។ អ្នកត្រូវតែឈរនៅទីនេះ ហើយមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ វាជាការអាម៉ាស់មួយ។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង? នាងគឺជាអ្នកអប់រំ។ នាងបាននាំដូចខ្ញុំបាននិយាយ គ្រប់មជ្ឈដ្ឋាននៃជីវិតរួមគ្នា។ មិនដែលបែងចែកយើងណាម្នាក់ឡើយ។ យើងជាគ្រួសារធំមួយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ ប៉ុន្តែសូមពិចារណានាង Jean Barry Sutherland ។

[SPEAKER_48]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំជឿថា ពួកយើងមាននរណាម្នាក់នៅសល់ 30 វិនាទីទៀតគឺលោក Hill ។ សូម​មិន​មាន​ឈ្មោះ។

[Hill]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំអាចធ្វើវាបាន។ មួយស្របក់ពេលដែលខ្ញុំបញ្ចប់។

[Lungo-Koehn]: 30 វិនាទី គាត់មាន 30 វិនាទី។ គាត់មាន 30 វិនាទី។ ខ្ញុំបានកាត់គាត់ចោល។

[Hill]: Jean Barry Sutherland បំពេញការងាររបស់នាងបានយ៉ាងល្អ ហើយត្រូវបានគេស្រឡាញ់យ៉ាងល្អ។ ប៉ុន្តែថាតើនាងនឹងបន្តបំផុសគំនិត 100 ឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះទៅ គឺមានចម្ងល់ ហើយយើងនឹងពឹងផ្អែកលើការបន្តរៀបរាប់ឡើងវិញនូវទំនោរទូទៅអំពីសេវាកម្ម និងការប្តេជ្ញាចិត្ត។ ជម្រើសផ្សេងទៀតគឺល្អជាង ហើយយើងនឹងបង្កើតវិមានកាន់តែប្រសើរសម្រាប់អនាគត។ Missituk អាចទទួលស្គាល់កាន់តែច្បាស់ថាយើងកំពុងឈរនៅលើទឹកដីកំណើត ហើយ Belinda Sutton អាចនាំសហគមន៍មកជាមួយគ្នា ប្រសិនបើសហគមន៍មានភាពសក្ដិសមគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមើលវា។ ប្រសិនបើយើងនិទានរឿងដើម្បីធ្វើជាគំរូ និងដើម្បីជំរកអ្នកដែលមិនសូវមានសំណាងនោះ រឿងរបស់ Belinda Sutton គ្របដណ្តប់ទាំងអស់។ នាងបានតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួននាងនៅពេលដែលគ្មាននរណាម្នាក់ចង់បាន។ នាងដឹងថាអ្វីដែលត្រូវ ហើយហេតុផលតែមួយគត់ដែលប្រវត្តិសាស្ត្រស្គាល់ឈ្មោះរបស់នាង

[Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើមានមតិយោបល់ចុងក្រោយណាមួយ មុនពេលដែលគណៈកម្មាធិការពិចារណា ពេលនេះជាឱកាស លែងមានអ៊ីមែលទៀតហើយ។ មិនអីទេ ស្ទើរតែយើងមានអ្នកគ្រប់គ្នា។ អ្នក​អាច​និយាយ​បាន​តែ​ម្តង ដូច្នេះ​ប្រសិន​បើ​នរណា​ម្នាក់​។ ទេប្អូនស្រី។ ខ្ញុំត្រូវតែនៅជាប់នឹងវា បើមិនដូច្នេះទេយើងនឹងនៅទីនេះពេញមួយយប់ ខ្ញុំសុំទោស។

[Van der Kloot]: តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាបានទេ អភិបាលក្រុង?

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Mustone ។ បាទ។

[Van der Kloot]: តើ​ខ្ញុំ​អាច​ធ្វើ​ចលនា​មួយ​ដែល​យើង​ម្នាក់ៗ​កំណត់​ជម្រើស​ដំបូង​របស់​យើង​ជា​ការ​ស្ទង់​មតិ​ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​នៅ​កន្លែង​ណា​ឥឡូវ​នេះ? Mia, ខ្ញុំចង់, ខ្ញុំចង់ធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ប្រាកដ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរចលនារបស់អ្នកដែលយើងម្នាក់ៗធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ អ្នកអាចធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ អភិបាលក្រុង។ ប្រាកដ។ ចំណុចនៃការបំភ្លឺ, ចំណុចនៃព័ត៌មាន។ តើ​ការ​អត្ថាធិប្បាយ​សាធារណៈ​បាន​បញ្ចប់​ហើយ​ឬ​នៅ? ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ដឹង​ច្បាស់​ថា​តើ​សាធារណជន​អាច​បន្ត​ចូល​រួម​បាន​ឬ​ក៏​អត់។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ មិនមានចលនាដើម្បីបញ្ឈប់ការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈទេ។ យើង​មាន​បុរស​ម្នាក់​ទៀត​ហើយ​ដែល​មាន​សុភាព​បុរស​មួយ​ចំនួន​ឈរ ដូច្នេះ​ទុក​ឱកាស​ឱ្យ​ពួក​គេ​និយាយ។

[Van der Kloot]: មានសមាជិកនៅទីនេះ។

[Germanus]: សួស្តី អរគុណដែលបានផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំនិយាយ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Munir Germanus ។ ខ្ញុំរស់នៅ 3 Summit Road ក្នុង Medford ។ ខ្ញុំបានរស់នៅ Medford អស់រយៈពេលជាង 35 ឆ្នាំមកហើយ។ ហើយអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំគឺស្តាប់សំលេងរបស់សិស្សដ៏អស្ចារ្យនៃសាលា។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលនឹងត្រូវរស់នៅជាមួយនេះសម្រាប់ 30, 40 ឆ្នាំខាងមុខ ហើយមិនមែនខ្ញុំ ឬមិនមែនអ្នកភាគច្រើននោះទេ។ ដូច្នេះសូមឱ្យប្រវត្តិសាស្ត្រកត់ត្រាថា ស្តាប់សំឡេងសិស្សទាំងនេះ ស្តាប់សំឡេង ផ្តល់ឈ្មោះឱ្យពួកគេ ផ្តល់ឈ្មោះសាលារៀនដល់ជនជាតិដើមអាមេរិកដែល ជាកម្មសិទ្ធិ និងស្ថិតនៅក្នុងទឹកដីនេះតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ក្នុងចំណោមពួកយើង ឬឪពុក ឬម្តាយ ឬជីតារបស់យើង។ បោះឆ្នោតឱ្យមនសិការរបស់អ្នកហើយសូមអរគុណអ្នកសម្រាប់ឱកាស។

[Yeager]: សូមអរគុណ។

[Giglio]: Bill Giglio, ផ្លូវ Winthrop ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ អ្វីដែលគ្មាននរណាម្នាក់ដាក់នៅទីនោះ ខ្ញុំមានន័យថា អ្នករាល់គ្នាបាននិយាយរួចមកហើយនូវអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ។ Gene Barry ហើយខ្ញុំបន្ទរគ្រប់រឿងដែលពួកគេនិយាយ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលគ្មាននរណាម្នាក់លើកឡើងគឺចេញពីមនុស្សជាង 1,000 នាក់ដែលបានដាក់ស្នើ យើងបានឮចំនួន 423 របស់ Gene Barry ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់បន្ទាប់ទេ ទាបបំផុត គឺ Belinda Sutton មកពីសហគមន៍ដោយមានការដាក់ស្នើត្រឹមតែ 86 ខ្ញុំជឿថា។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពិត​ជា​និយាយ​បរិមាណ​នៃ​អ្វី​ដែល​មនុស្ស​ពិត​ជា​ចង់​បាន។

[Lungo-Koehn]: មានអ្នកណាចង់និយាយទេ? សូមឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា។

[Phaley]: Janine Phaley, 75 Forest Street, and I was a Dame School, 1996. ខ្ញុំជាកូនច្បងក្នុងចំណោមប្រាំនាក់ ហើយពួកយើងទាំងប្រាំនាក់មានកញ្ញា បារី ជាគ្រូបង្រៀន ជានាយកសាលា។ នៅ Dame ហើយបន្ទាប់មក Columbus ។ ហើយនាងគឺជាប្រភេទមនុស្សដែលអ្នកបានទៅ បន្ទាប់ពីអ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សា បន្ទាប់ពីអ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ គឺនៅទីនោះដើម្បីជួយអ្នក អ្នកដឹង គោលដៅនាពេលអនាគត និងអ្វីដែលអ្នកត្រូវនិយាយជាមួយនាងអំពីនាងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ​រៀន​ក្រោយ​ពេល​ខ្ញុំ​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ហើយ​គ្រាន់​តែ​និយាយ​ពី​ជីវិត។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ យើងគួរតែដាក់ឈ្មោះសាលានេះតាម កញ្ញា បារី។

[Lungo-Koehn]: Rebecca ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋាននៃកំណត់ត្រា សូម។

[Davidson]: បាទ អរគុណ Rebecca Davidson 63 West Street ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ក្នុងនាមជាម្តាយរបស់អនាគតសិស្សនៅសាលាដែលមានសំណួរនៅទីនេះ យប់នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ទរពីមនោសញ្ចេតនាជាច្រើនដែលបានឮថាខ្ញុំជឿថាយើងគួរតែស្តាប់សិស្សដែលបាននិយាយអំពីការជ្រើសរើសឈ្មោះ។ នោះ។ ពួកគេមានអារម្មណ៍ងប់ងល់បំផុត។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់និយាយថា ខ្ញុំពិតជាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងរឹងមាំទៅនឹងទន្លេ Mystic ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំដើរតាមមាត់ទន្លេជារៀងរាល់ថ្ងៃ ខ្ញុំតែងតែគិតជាញឹកញាប់អំពីមនុស្សដែលរស់នៅទីនេះមុនយើង។ ហើយដូចដែលលោកបណ្ឌិត Caldera បានលើកឡើង យើងជាទីក្រុងមួយបានវិនិយោគលើការស្ដារឡើងវិញនូវទន្លេ។ ហើយតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ នេះពិតជាបានជួយនាំយកសត្វព្រៃមកទីក្រុងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំជឿថាឈ្មោះ Misitech ជួយឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្លៃនៃបរិស្ថានរបស់យើង និងការទទួលស្គាល់ និងការគោរពរបស់យើងចំពោះអ្នកដែលរស់នៅលើច្រាំងទន្លេមុនយើង។ ហើយនៅពេលដែលយើងគិតអំពីការឆ្ពោះទៅមុខ និងការកសាងសហគមន៍ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់មិនគួរឱ្យជឿក្នុងការគិតអំពីការបោះជំហាន ទោះបីជាតូចក៏ដោយ ដើម្បីព្យាបាលអតីតកាល ដើម្បីកសាងអនាគតរួមមួយ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ Rebecca ។

[Rivani]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Marion Bary Rivani ។ ខ្ញុំរស់នៅ 11 Thomas Street ក្នុង Saugus ។ ខ្ញុំជាអ្នករស់នៅអតីតកាលនៃ Medford អស់រយៈពេល 45 ឆ្នាំ។ បាទ ខ្ញុំជាប្អូនស្រីរបស់ Jean Bary Sutherland។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈកម្មាធិកា និងអ្នកស្រុក និងអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានចេញមកគាំទ្រហ្សង់។ ខ្ញុំ​គោរព​នូវ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ធ្វើ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​គុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចស្រមៃមើលថាតើ Jean នឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា នាងនឹងត្រូវបានគេបន្ទាបខ្លួន ហើយនាងនឹងមាននៅលើវា។ ខ្ញុំ​មិន​ចាំបាច់​ឈរ​នៅ​ទី​នេះ ហើយ​ការពារ​កេរ្តិ៍ឈ្មោះ​របស់​ហ្សង់ ឬ​ផ្តល់​អនុសាសន៍​ដល់​សាលា​ដល់​នាង​ទេ។ ខ្ញុំគិតថាប្រជាជនបាននិយាយ។ ស្ត្រី​នោះ​គ្រាន់​តែ​និយាយ​ថា ទុក​ឲ្យ​សិស្ស​ដែល​ទៅ​សាលា​និយាយ។ បន្ទាប់ពីបានស្តាប់យុវជនទាំងអស់ដែលបាននិយាយ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងសហគមន៍ ខ្ញុំនិយាយថា ហេតុអ្វីបានជាមិនស្តាប់សិស្សដែលហ្សង់ប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់ពួកគេ? នាងបានធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលនាងបានជួប។ បើអ្នកមិនមានឱកាសបានជួបនាង ខ្ញុំសោកស្ដាយដែលអ្នកមិនបាន ព្រោះតែអ្នកចូលចិត្តនាង។ អ្នក​នឹង​បាន​ស្រឡាញ់​នាង។ ខ្ញុំ​មិន​ស្គាល់​អ្នក​ណា​ដែល​មាន​ពាក្យ​អាក្រក់​ចង់​និយាយ​អំពី​នាង​ទេ។ នាងបានចេញទៅក្រៅ។ នាងគឺជាអ្នកអប់រំ។ នាងគឺជាមិត្តម្នាក់។ នាងគឺជាមិត្តភក្ដិ។ នាងគឺជាអ្នកដឹកនាំ។ នាងគឺម្នាក់ក្នុងចំណោមមួយលាន។ នាងពិតជាធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ មិនត្រឹមតែសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងនាមខ្ញុំជាបងស្រីរបស់ខ្ញុំ និងបងប្អូនផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែចំពោះមិត្តរួមការងាររបស់នាង អ្នកគ្រប់គ្រង ដល់យុវជនដែលបានទៅសាលានោះ នាងបានធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាវិជ្ជមាន។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព​ដែល​បាន​អង្គុយ​នៅ​ទី​នេះ ហើយ​ស្តាប់​រឿង​អស្ចារ្យ​ទាំងអស់​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវ​និយាយ​អំពី​នាង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាខ្លាំងណាស់។

[Cuiate]: សួស្តីដាណា។

[Rockman]: សួស្តី Dana Rockman ខ្ញុំនៅ Picture Ave. ខ្ញុំ​ចង់​បន្ទរ​ច្រើន​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ដទៃ​បាន​និយាយ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការដាក់បញ្ចូល ការតំណាង ការធ្វើឱ្យមានចន្លោះដើម្បីរួមបញ្ចូលមនុស្សកាន់តែច្រើននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ប៉ុន្តែអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នៅពេលនេះគឺថា យើងទាំងអស់គ្នា មនុស្សពេញវ័យទាំងនេះកំពុងឈរនៅទីនេះ យើងកំពុងនិយាយគំនិតរបស់យើង យើងតស៊ូមតិដើម្បីអ្វីដែលយើងស្រលាញ់ យើងតស៊ូមតិដើម្បីអ្វីដែលយើងជឿជាក់មែនទេ? គោលការណ៍ដូចគ្នានេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារនៅសាលា Columbus មែនទេ? យើងបានព្យាយាមបង្ហាញទៅកាន់ពួកគេថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក្នុងការនិយាយសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកចង់បាន ដើម្បីនិយាយសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកជឿ។ ហើយ​ពួក​គេ​បាន​ឆ្លើយ​សំណួរ​នោះ​នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​គេ​និយាយ​ថា​នេះ​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​ពួក​គេ​បាន​ជ្រើស​រើស។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាប្រាប់មែន ខ្ញុំពេញចិត្តទាំងស្រុងចំពោះអ្វីដែល វាគ្មិន​មុន​គ្រាន់តែ​និយាយ​អំពី​ការ​ស្តាប់​សិស្ស​ពី​អតីតកាល នោះ​ជា​ចំណុច​ត្រឹមត្រូវ​ណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យគណៈកម្មាធិការពិចារណាសារដែលខ្លួនផ្ញើទៅសួរនិស្សិតមួយក្រុមសម្រាប់មតិរបស់ពួកគេ សុំឱ្យសិស្សមួយក្រុមអនុវត្តការតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯងនេះ ដើម្បីសុំឱ្យពួកគេចូលរួម។ និយាយក្នុងចិត្តរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកនិយាយថាយើងនឹងស្តាប់លទ្ធផលជំនួសវិញ។ និងផលប៉ះពាល់ដែលកើតមានលើកុមារ។ និងផលប៉ះពាល់ដែលមានលើកុមារនៅ Medford ។ ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ប្រាប់​ពួកគេ​ថា​មតិ​របស់​ពួកគេ​ក៏​សំខាន់​ដែរ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Van der Kloot?

[Van der Kloot]: តើយើងបិទការចូលរួមសាធារណៈទេ? ខ្ញុំមិនចង់និយាយរហូតដល់យើងធ្វើ។ មិនអីទេ គ្មាននរណាម្នាក់។ តើមានចលនាទេ? ខ្ញុំ​ធ្វើ​ចលនា​បិទ​ការ​ចូល​រួម​ជា​សាធារណៈ​នៅ​ពេល​នេះ។

[Lungo-Koehn]: តើមានលើកទីពីរទេ? ទីពីរដោយសមាជិក Mustone ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham? បាទ។ សមាជិក Kreatz? បាទ។ សមាជិក McLaughlin? បាទ។ សមាជិក Mustone?

[Mustone]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Van der Kloot? បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: បាទ។ 7 នៅក្នុងការបញ្ជាក់, 0 នៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ បិទនៅម៉ោង 9.40 យប់

[Van der Kloot]: ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាឱ្យអ្នក។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​រឿង​មួយ​ចំនួន​ដូច​ដែល​ខ្ញុំ​និយាយ​នៅ​យប់​នេះ រឿង​ដែល​ពិត​ជា​ត្រូវ​និយាយ​អំពី។ ខ្ញុំ​ចង់​ប្រាប់​អ្នក​ថា ខ្ញុំ​ពិត​ជា​មិន​មាន​អារម្មណ៍​ភ័យ​ខ្លាច​នេះ​មក​ប្រជុំ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​ទេ ហើយ​វា​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​សោក​ស្តាយ​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ។ ការ​បែកបាក់​គ្នា​ទាំង​ស្រុង​ក្នុង​សហគមន៍​របស់​យើង​នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ សោកសៅ។ ហើយវាពិតជាលំបាកខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមើលទៅក្រៅទីនេះ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អជាងពេលដែលខ្ញុំចូលមក ព្រោះខ្ញុំនិយាយថា អូ ចាំ ហេតុអ្វីខ្ញុំភ័យ? ទាំងនេះគឺខ្ញុំស្គាល់មនុស្សទាំងនេះ។ ទាំងនេះគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលដើរតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំស្គាល់មនុស្សទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ខ្លះ​នៅ​ពេល​ល្ងាច​នេះ ខ្ញុំ​មិន​សូវ​មាន​អារម្មណ៍​សប្បាយ​ចិត្ត​ទេ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកចង់ជួយគ្នាទៅវិញទៅមកដោយការហៅទូរស័ព្ទ និងការហៅឆ្មា និងអ្វីក៏ដោយ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីនោះទេ។ អ្វី​ដែល​យើង​និយាយ​គឺ​ថា​យើង​មាន​ឈ្មោះ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ចំនួន​បី​នៅ​ចំពោះ​មុខ​យើង ហើយ​យើង​កំពុង​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ដ៏​លំបាក​សម្រាប់​មនុស្ស​មួយ​ចំនួន។ ហើយនោះសម្រាប់ខ្ញុំគឺសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ព្រោះខ្ញុំត្រូវតែស្មោះត្រង់ចំពោះខ្លួនឯង និងមនុស្ស វានឹងមានការមិនថាខ្ញុំធ្វើអ្វីក៏ដោយ នឹងមានមនុស្សដែលនឹងមិនសប្បាយចិត្តនឹងការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំ ឬការសម្រេចចិត្តរបស់មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំសូមសួរអ្នកថា កុំបន្ទាប់ពីខ្ញុំនិយាយ កុំទះដៃ ឬស្រែក ហើយកុំធ្វើដូចគ្នាចំពោះពួកគេដែរ។ សូមឱ្យយើងមានការពិភាក្សាដ៏ឆ្លាតវៃឥឡូវនេះ។ អ្នកប្រហែលជាមិនយល់ស្របនឹងពួកយើងទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែប្រាប់អ្នកថា អ្នករាល់គ្នាមកទីនេះបន្ទាប់ពីគិតច្រើន និងឈឺចាប់ខ្លាំង។ ខ្ញុំបានស្តាប់ បន្ទាប់ពីពេលដែលយើងលើកយកការពិភាក្សានេះមក ដែលជារឿងមួយដ៏ធំបំផុតនោះ។ នោះគឺជាការជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំសម្រាប់ការពិភាក្សារបស់ខ្ញុំគឺបានឮផ្នែកខ្លះនៃសហគមន៍របស់យើងដែលមានអារម្មណ៍ថាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយការដកឈ្មោះ Columbus របស់យើងចេញ។ ខ្ញុំបានបោះឆ្នោតដកឈ្មោះកូឡុំបឺសចេញ ព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជារឿងត្រឹមត្រូវដែលត្រូវធ្វើ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានឮការឈឺចាប់នៅក្នុងមនុស្សនិយាយ។ ហើយខ្ញុំទទួលស្គាល់វាខ្លាំងណាស់។ ហើយសូមកោតសរសើរចំពោះវា។ និយាយអញ្ចឹង មុននឹងខ្ញុំបន្ត ខ្ញុំចង់អំពាវនាវទៅកាន់គណៈកម្មការប្រឹក្សា។ ខ្ញុំសូមអរគុណ និងកោតសរសើរចំពោះការងារដែលអ្នកបានធ្វើ។ តើ​យើង​ដឹង​ថា​តើ​យើង​នឹង​មាន​ការ​លំបាក​យ៉ាង​ណា​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ចូល​ទៅ​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ជាក់លាក់​មួយ? ខ្ញុំ​មិន​យល់​ស្រប​ជាមួយ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​និយាយ​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​ការ​មើល​បំណែក​នៃ​វា​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​យល់​និង​ដឹង​គុណ​ចំពោះ​ការ​ប្ដេជ្ញា​ចិត្ត​។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះអ្នក ពេលខ្លះនៅពេលដែលអ្នកទៅដល់ផ្នែកពាក្យសំដី។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកផ្សេងទៀតដែលគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់គឺនៅពេលដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីគណៈកម្មការសាលាវាគឺជាក្រុមនេះតើយើងនឹងធ្វើអ្វី? ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​លើក​ឡើង​នោះ។ ប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណា អ៊ុំ រយៈពេលវែងរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិសាលាមានន័យថាមានអ្នកដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងបញ្ជីដែលមិនបានចូលទៅក្នុងបញ្ជីសូម្បីតែ 17 ឬ 18 នាក់។ Tony Lucci ជាព្រះរបស់ខ្ញុំ តើគាត់ជាមនុស្សបែបណា។ គាត់ជាម្ចាស់ហាងកីឡា។ គាត់ស្រឡាញ់ក្មេងៗ។ គាត់បានផ្តល់ឱ្យក្មេងគ្រប់រូបប្រសិនបើពួកគេត្រូវការស្បែកជើងដោយឥតគិតថ្លៃឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ឥឡូវ​យើង​បាន​ទទួល​ស្គាល់ Tony ។ យើងដាក់ឈ្មោះគាត់នៅជ្រុងម្ខាង ប៉ុន្តែគាត់ជាបុរសម្នាក់ដែលអស្ចារ្យ។ Miriam Morrissey ដែលជាអ្នកអប់រំដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ទៀត ជាមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង បងស្រីរបស់ Amelia Earhart ប៉ុន្តែជាមនុស្សម្នាក់ដែលពិតជាបានស្នាក់នៅ និងធ្វើការនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំមិនបានជួប Alphonse Fresa ទេ ប៉ុន្តែគាត់គឺជាអ្នកកែសម្រួលនៃ Medford Mercury ហើយពួកគេធ្លាប់ហៅគាត់ថា Mr. Medford ។ បើ​យើង​ធ្វើ​នេះ​កាល​ពី​ឆ្នាំ​មុន ឈ្មោះ​របស់​គាត់​នឹង​ស្ថិត​នៅ​លើ​កំពូល​តារាង។ លោក Ray Murano ជានាយកសាលា ហើយមានអ្នកផ្សេងទៀត។ អ្នកដឹងទេ ផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីនេះគឺជាអ្វីដែលយើងចងចាំ។ តើយើងហៅទៅណា? ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមានគុណសម្បត្តិជាងសមាជិកគណៈកម្មាធិការរបស់ខ្ញុំមួយចំនួន ដោយសារខ្ញុំបានស្គាល់ Jean Barry Sutherland ផ្ទាល់។ ខ្ញុំស្គាល់នាងច្បាស់។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមានអត្ថប្រយោជន៍នោះ។ នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីអ្នកដ៏ទៃ និងមនុស្សបាននិយាយ ធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែជាការពិត ធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ មានន័យខុសគ្នាចំពោះយើងម្នាក់ៗ។ ដូច្នេះ​វា​ដូចជា ធ្វើ​រឿង​ត្រឹមត្រូវ ធ្វើ​រឿង​ត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែ​យើង​បកស្រាយ​រឿង​នោះ​តាម​វិធី​ផ្សេង។ សម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំពិតជាស្មោះត្រង់នឹងអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយ និងស្មោះត្រង់ចំពោះខ្លួនឯង។ ខ្ញុំគិតថារឿងរបស់ Belinda Sutton ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំចង់អបអរសាទរនាងនៅ Medford មិនមែននៅ Royal House ទេ ប៉ុន្តែកន្លែងផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំមិនមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការដាក់ឈ្មោះរបស់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងទីក្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជានៅពេលដែលយើងមើល បន្ទប់សហគមន៍ Belinda Sutton នៅបណ្ណាល័យថ្មី Belinda Sutton អ្វីមួយ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើបាន អ្វីដែលយើងបានរៀនអំពីនាងនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ គឺមិនធម្មតា។ ហើយ​មាន​ការ​សរសើរ​ពី​គ្រប់​គ្នា​ដែល​និយាយ​ថា បាទ អីយ៉ា ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​រឿង​នោះ​ទេ។ និយាយអញ្ចឹង កូនៗរបស់យើងបានទៅផ្ទះរាជនៅថ្នាក់ទី ៥ ហើយពួកគេរៀនអំពី Belinda Sutton នៅពេលនោះ។ គ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកដឹងរឿងនោះ។ ពួកគេធ្វើ វានៅទីនោះ។ ដូច្នេះ​ប្រហែល​ជា​ពួកគេ​មិន​ចាំ​វា​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​នៅ​ទីនោះ។ Missituk ខ្ញុំក៏ពេញចិត្តទាំងស្រុងចំពោះឈ្មោះ និងប្រភពដើម។ ខ្ញុំដើរក្បែរមាត់ទន្លេ Mystic ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ដូចដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលនោះ ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ដ៏​ធំ​បំផុត​សម្រាប់​ខ្ញុំ​គឺ​តាម​ពិត សិស្ស​ដែល​បាន​បោះឆ្នោត។ លោក Tuck ទទួលបាន 107 សម្លេង។ Jean Barry ទទួលបាន 84 ។ Belinda Sutton ទទួលបាន ៨៦។ ដូច្នេះ​បើ​ខ្ញុំ​មើល ៨៤ និង ៨៦ នោះ​គឺ ១៧០។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ វាគឺជាការបោះឆ្នោតបីផ្លូវ។ វាមិនមែនជាការបោះឆ្នោតពីរផ្លូវទេ។ ឥឡូវនេះ ពិតណាស់ តាមលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ បើអ្នកដឹងទេ អ្នកណាទទួលបានសំឡេងច្រើនជាងគេ ខ្ញុំជាប់គាំងនឹងរឿងនោះ ព្រោះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើ ហ្សង់ បារី នឹងនិយាយថា ទៅជាមួយក្មេងៗឬអត់។ ហើយនោះជាបញ្ហាតែមួយគត់របស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានស្គាល់ Jean Barry ។ ខ្ញុំបានស្គាល់នាងនៅពេលនាងត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យតំណាងឱ្យ Medford នៅ Nobioka មិនអីទេ? នោះ​ជា​កិត្តិយស​មិន​គួរ​ឲ្យ​ជឿ។ អ្នកអប់រំពីរនាក់នឹងចេញទៅតំណាងឱ្យ Medford នៅទីក្រុងបងស្រីរបស់យើងនៃប្រទេសជប៉ុន។ ហើយអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ យើងក៏មានសិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើស សិស្សខ្ពស់បំផុតដែលបានទៅលេង Nobioka ទីក្រុងបងប្អូនរបស់យើង ហើយជាថ្នូរនឹងពួកគេមកទីនេះ។ ហ្សង់​ជា​មនុស្ស​ដំបូង​គេ​ដែល​ត្រូវ​ទៅ។ វាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំស្គាល់ Jean នៅពេលនាងជាគ្រូបង្រៀននៅ Dane ហើយខ្ញុំបានស្គាល់ Jean នៅពេលនាងស្វាគមន៍ខ្ញុំចូលសាលា Columbus ។ ហើយនាងបាននិយាយថា នៅពេលដែលនាងមើលជុំវិញថ្នាក់រៀនរបស់នាង សាលារៀនរបស់នាង នៅពេលដែលនាងមកលេងខ្ញុំ ហើយនាងបាននិយាយថា មើលនេះ វាមិនអស្ចារ្យទេឬ? រកមើលថាតើយើងមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់មកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នា និងកន្លែងផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់។ Jean Barry តែងតែមានស្នាមញញឹមពេញមុខរបស់នាង។ នាងត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ នាងបានចូលរួម។ អ្នកពិតជាមិនអាចនិយាយអាក្រក់អំពីហ្សង់បានទេ។ មាននរណាម្នាក់បាននិយាយវា។ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់។ ខ្ញុំបានស្គាល់នាង។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នករាល់គ្នាស្គាល់នាង។ នាងបាននៅសាលា។ មាន​ការ​គោរព​ដល់​លោក Jean Barry នៅ​សាលា​ហើយ​ចាប់​តាំង​ពី​ការ​ស្លាប់​របស់​នាង​ដោយ​មាន​សញ្ញា​សរសេរ​ថា Jean Barry ។ វាបានកើតឡើងដោយសារតែនាងមានតម្លៃណាស់។ ហើយនៅពេលដែលនាងស្លាប់ បុរស វាពិតជាលំបាកខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំចាំថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បានយំ។ វា​ជា​ការ​បាត់​បង់​ក្នុង​សហគមន៍​របស់​យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​គាំទ្រ នោះ​នឹង​ជា​ជម្រើស​ដំបូង​របស់​ខ្ញុំ​គឺ Jean Barry។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឱ្យ​អ្នក​ទះ​ដៃ​ឬ​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ដូច​នេះ​ដោយ​សារ​តែ​អ្នក​យល់​ស្រប​ជាមួយ​ខ្ញុំ, មិន​អី​ទេ? ជាអកុសល ពេលខ្លះនៅទីនេះ មានអារម្មណ៍ថាមានការបែកបាក់។ Jean Barry គឺជាអ្នកអប់រំ។ នៅពេលខ្ញុំជ្រើសរើសអ្នកអប់រំជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា ខ្ញុំកំពុងគាំទ្រអ្នកអប់រំគ្រប់រូបដែលយើងមាននៅក្នុងសហគមន៍នេះ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នាយកសាលា ចៅហ្វាយនាយ គ្រប់គ្នា ដែលបានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការអប់រំ ចំពោះខ្ញុំ យើងអាចមើលបាន ហើយយើងអាចនិយាយទៅកាន់ក្មេងៗបានថា ការអប់រំមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ថាសហគមន៍នេះទទួលស្គាល់អ្នកអប់រំលើឈ្មោះនៃអគារមួយរបស់យើង។ នោះ​ជា​ទស្សនៈ​ដែល​ខ្ញុំ​មក ហើយ​ដែល​ខ្ញុំ​នាំ​មក។ ខ្ញុំគិតថាឈ្មោះផ្សេងទៀតគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងប្រើប្រាស់វានៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងតាមរបៀបផ្សេង។ រឿងចុងក្រោយមួយ។ ខ្ញុំទទួលយកករណីលើកលែង។ ទៅកាន់បុគ្គលនោះ និងការអត្ថាធិប្បាយដែលបានកើតឡើងដែលបាននិយាយថា គណៈកម្មាធិការសាលានេះមិនបានដំណើរការអំពីការអប់រំរបស់យើង។ យើង​គ្រាន់​តែ​បារម្ភ​អំពី​រឿង​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​និយាយ​រឿង​នេះ​ទៅកាន់​អ្នក​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ដែល​នៅ​ក្នុង​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ គណកម្មាធិការសាលានេះបានធ្វើការយ៉ាងលំបាក គណៈកម្មាធិសាលានេះ បាទ យើងមានរឿងនេះ។ វា​គឺ​ជា​ពេល​វេលា​ដ៏​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​យើង​អាច​ជជែក​ដេញ​ដោល​គ្នា​រហូត​ដល់​យើង​មាន​មុខ​ខៀវ។ យើងមិនចាំបាច់ទៅទីនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​យើង​ត្រូវ​ជម្រាប​ជូន​អ្នក​រាល់​គ្នា​គឺ​ក្នុង​ខែ​មីនា គណៈកម្មាធិការ​សាលា​នេះ​មាន​ការ​ប្រជុំ​ចំនួន ២៣។ មុននេះ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមចេញក្រៅ យើងបានយក Toni Wray ដែលជាគិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើង ហើយយើងចាប់នាងឡើង ព្រោះនាងជាកម្លាំងដ៏មិនគួរឲ្យជឿ។ គណៈកម្មាធិសាលានេះ រដ្ឋបាលរបស់យើង សមាជិកគណៈកម្មាធិសាលារបស់យើង យើងមិនស្វែងរកការសរសើររបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែការអង្គុយនៅទីនេះ ហើយលឺអ្នកនិយាយថាអ្នកមិនខ្វល់ពីកូនរបស់យើង គឺខុសធម្មតា។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំមិននិយាយវា មិនអីទេ ខ្ញុំមិនអាចរស់នៅជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៃការអង្គុយនៅទីនេះ ហើយងក់ក្បាល ហើយនិយាយថា អូ បាទ ត្រូវហើយ។ នោះជាការពិត។ នោះមិនពិតទេ។ យើងបានធ្វើការយ៉ាងលំបាក។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក van de Kloet ។ សមាជិក Kreatz?

[Kreatz]: បាទ អរគុណ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គ្រាន់តែ​ចង់​អរគុណ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​បាន​ចេញ​មក​យប់​នេះ ហើយ​និយាយ​នៅ​វេទិកា ឬ​នៅ​លើ Zoom និង​អ៊ីមែល​ដែល​បាន​ផ្ញើ​មក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ ជាដំបូង ជម្រើសទាំងអស់គឺល្អឥតខ្ចោះ និងសមនឹងទទួលបានឈ្មោះនៅលើអគារសិក្សា។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹង Jean Barry Sutherland ។ នាងបានបម្រើការជាអ្នកអប់រំជាង 30 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំជាម្នាក់ក្នុងចំណោមប្រាំបីនាក់របស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមានឯកសិទ្ធិឱ្យនាងធ្វើជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់របស់ខ្ញុំនៅសាលា Waite ។ វាជាសាលាសង្កាត់មួយ។ នាង​ជា​គ្រូ​ដ៏​ស្មោះ​ត្រង់​ម្នាក់​ដែល​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម ពិត​ជា​ពូកែ​មែន។ បងប្អូន និងមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ ពួកយើងនឹងទៅលេងនាងបន្ទាប់ពីរៀន។ នាង​រស់​នៅ​ក្នុង​សង្កាត់​នោះ ហើយ​យើង​តែង​តែ​ចង់​ទៅ​ជួប​លោក​ស្រី។ Barry ហើយនាង អ្នកដឹងទេ ដាំនៅខាងក្រៅ ឬថែរក្សាស្មៅរបស់យើង។ ហើយយើងតែងតែនិយាយថា សួស្តី កញ្ញា បារី ហើយអ្នកដឹងទេ គ្រវីតាម។ នាង​នឹង​នៅ​បន្ទាប់​ពី​រៀន ហើយ​ជួយ​អ្វី​ដែល​យើង​ជួប​បញ្ហា។ ខ្ញុំមានការពិបាកក្នុងការអាន ហើយនាងនឹងនៅជាមួយខ្ញុំ។ ហើយ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា ពេល​នាង​លាចាក​លោក ខ្ញុំ​ជា​សមាជិក​នៃ​ក្រុម​ហ្វេ​ស​ប៊ុ​ក Waite School ហើយ​រឿងរ៉ាវ​ជាច្រើន​ត្រូវបាន​ចែករំលែក​អំពី​នាង​។ ហើយវាគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបាននិយាយនៅយប់នេះគឺជាការពិត ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ខ្ញុំ​នៅ​ចាំ​ថា​បាន​ទៅ​សាលា Wade ដោយ​ដើរ​ជាមួយ​មិត្ត​ភក្តិ​សង្កាត់។ យើងទាំងអស់គ្នាគ្រាន់តែដើរជាមួយគ្នាតាមផ្លូវ Wade School ទៅសាលា។ អ្នកដឹងទេ សាលា Medford ស្ថិតក្នុងកន្លែងល្អជាង ដោយសារតែលោកស្រី។ បារី។ យើងមានឱកាសពិសេសមួយដើម្បីគោរពអ្នកអប់រំ និងគោរព ជាពិសេសចំពោះបុគ្គលដែលបានដើរ និងដឹកនាំនៅក្នុងសាលាដែលយើងកំពុងប្តូរឈ្មោះនៅពេលនេះ។ នាងគឺជាអ្នកដឹកនាំដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ការផ្តល់កិត្តិយសដល់ Jean ក៏នឹងផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកអប់រំទាំងអស់ដែលបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើននៃការមិនស្គាល់ក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់សមនឹងការប្តូរឈ្មោះសាលាទៀតទេ។ នោះ​ជា​គំនិត​របស់​ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកវាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំក៏មិនចង់ទះដៃដែរ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ ដូច្នេះ សូម​កុំ​ទះដៃ ឬ​អ្វី​ទាំងអស់​។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណសមាជិក Kreatz ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំអាចចេញពីកៅអី។ មានអ្នកណាចូលចិត្តនិយាយមុនខ្ញុំទេ? មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងទៅ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​ប្រហែល​ជា​ដល់​ពេល​ហើយ​ដែល​សមាជិក Van der Kloot និង​សមាជិក Kreatz និយាយ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ក៏​ជា​មនុស្ស​សំណាង​ម្នាក់​ដែល​បាន​ស្គាល់​លោកស្រី។ Jean Barry Sutherland ។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំបានធ្វើការនៅនាយកដ្ឋានសាលាក្នុងពេលតែមួយដែល Jean បានធ្វើ។ ហើយខ្ញុំបានស្គាល់នាងផ្ទាល់ ហើយនាងគឺជាអ្នកអប់រំដ៏អស្ចារ្យ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម រួមបញ្ចូលការអប់រំ និងជានាយកសាលា។ ខ្ញុំចងចាំនាងដោយក្តីស្រលាញ់ ហើយសូម្បីតែនៅពេលដែលយើងទើបតែឃើញរូបភាពរបស់នាងនៅលើអេក្រង់ វាគ្រាន់តែជាការចងចាំល្អឡើងវិញ ហើយខ្ញុំប្រាកដថាវាបានកើតឡើងចំពោះបងប្អូនស្រីរបស់នាងដែលឈរនៅទីនេះនិយាយនៅចំពោះមុខយើងនៅថ្ងៃនេះ។ ដោយ​មាន​ការ​លើក​ឡើង​នេះ ខ្ញុំ​យល់​ស្រប​ជាមួយ​នឹង មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំបាននិយាយរួចហើយ ទាំងនេះគឺជាជម្រើសដ៏អស្ចារ្យចំនួនបី។ ហើយខ្ញុំជឿថាអ្នកទាំងបីត្រូវតែមានកិត្តិយសនៅក្នុងសហគមន៍នេះនៅពេលណាមួយនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ខ្ញុំបានរៀនច្រើនអំពី Ms. Belinda Sutton និង Ms. Atuk ដែលខ្ញុំបានដឹងខ្លះៗ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានរៀនច្រើន ដោយសារការងារដ៏អស្ចារ្យដែលគណៈកម្មាធិការបូកសរុបមនុស្ស 20 នាក់បានធ្វើក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​មិន​អាច​ខុស​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេជាជម្រើសដ៏អស្ចារ្យ។ Misutuk ក៏​ជា​ជម្រើស​ដ៏​ល្អ​មួយ​ដែរ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​សិស្ស​បាន​ជ្រើសរើស​វា ដូច្នេះ​វា​ពិបាក​នឹង​បោះ​ឆ្នោត​ប្រឆាំង។ ហើយរឿងរបស់កញ្ញា ស៊ូតុង ពិតជាអស្ចារ្យណាស់ បើនិយាយតិចបំផុត ហើយពិបាកបោះឆ្នោតប្រឆាំងដែរ។ ខ្ញុំ​ប្រាថ្នា​ថា​យើង​អាច​បញ្ចូល​វា​ទាំង​អស់​គ្នា​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ឈ្មោះ​មួយ​នេះ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​រឿង​ជា​ច្រើន​ទៀត​នឹង​មក​ដល់។ ដូចអ្នកបាននិយាយដែរថា សមាជិក Vanden Heuvel បណ្ណាល័យ នឹងមានឱកាស ហើយខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងដែលយើងអាចយកវាបាន។ នោះហើយជាកន្លែងដែលខ្ញុំឈរ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពួកគេ​សុទ្ធ​តែ​ជា​ជម្រើស​ដ៏​អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​បាន​ស្គាល់ Ms. Barry Sutherland គឺ ខ្ញុំរីករាយដែលឈ្មោះរបស់នាងនៅទីនោះ ហើយនោះជាជម្រើសរបស់ខ្ញុំ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង? សមាជិក McLaughlin? សូមអរគុណ។ ជាដំបូង ខ្ញុំ​ចង់​អរគុណ​គណៈកម្មាធិកា​រ​សម្រាប់​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​របស់​ពួកគេ​ទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាវាច្រើនណាស់។ ខ្ញុំ​បាន​មើល​ការ​ប្រជុំ​ជា​ច្រើន​ផង​ដែរ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​ជា​ឆ្នាំ​ដ៏​លំបាក​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​តាម​វិធី​ជា​ច្រើន​យ៉ាង​ប្រាកដ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយបេះដូងរបស់ខ្ញុំដូចដែលខ្ញុំតែងតែធ្វើ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយតម្លៃរបស់ខ្ញុំ។ ដំបូងខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចង់បានស្គាល់បងស្រីរបស់អ្នក។ នាង​ស្តាប់​ទៅ​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការនៅទីនេះយប់នេះ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាវាមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​បាន​មើល​ប្តី​គាត់​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ក្រុង។ វាមានថាមពលខ្លាំង។ សូមអរគុណ។ បាទ។ អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានលឺអ្នក។ ហើយនាងស្តាប់ទៅគួរអោយកត់សម្គាល់។ ហើយខ្ញុំគិតថាការបែងចែកនៅក្នុងសហគមន៍ពិតជាអ្វីដែលត្រូវមើល។ ជាពិសេសក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិសាលាលើកទីមួយ ហើយអ្នកដឹងទេថា ខ្ញុំគិតក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំ ហើយជជែកគ្នានៅពេលយប់ ហើយស្នាក់នៅពេលយប់អំពីរឿងនេះច្រើន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា រឿង​មួយ​ដែល​នឹង​នៅ​ជាមួយ​ខ្ញុំ​នៅ​យប់​នេះ​ច្រើន​ជាង​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​គឺ​បុគ្គល​ម្នាក់​ដែល​បាន​លើក​ឡើង​ថា​យើង​បាន​ធ្វេស​ប្រហែស​ដល់​កូន។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ពិត​ណាស់ ខ្ញុំ​បាន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ហើយ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ចែក​រំលែក​ជាមួយ​អ្នក​រាល់​គ្នា​អ្នក​ដឹង ហើយ​ពេល​ខ្លះ​ខ្ញុំ​ចែករំលែក​លើស​ពី​នេះ​ខ្ញុំ​ស្មាន អ្វីក៏ដោយ ប៉ុន្តែខ្ញុំជាក្មេងដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់។ ខ្ញុំ​បាន​ទទួល​រង្វាន់​ពី​រដ្ឋ ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ធ្វើ​ជា​កុមារ​ដែល​មិន​សូវ​យកចិត្តទុកដាក់។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​បាន​ធ្វេសប្រហែស​ដល់​កូនៗ​នៃ​សាលា​ស្រុក​នេះ​ដែរ។ ខ្ញុំ​បាន​ខិត​ខំ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដើម្បី​កុមារ​ក្នុង​សហគមន៍​នេះ និង​ជា​ពិសេស​កុមារ​ពិការ​ក្នុង​សហគមន៍​នេះ ដែល​ជា​កុមារ​ដែល​មាន​ជីវភាព​ខ្វះខាត។ ហើយខ្ញុំនឹងបន្តធ្វើនោះ មិនថាខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិសាលា ឬអត់នោះទេ ខ្ញុំអាចសន្យាជាមួយអ្នកទាំងអស់ថាខ្ញុំនឹងធ្វើវាបាន ព្រោះនោះគ្រាន់តែជាធម្មជាតិរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំដឹងថាយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ងប់ងល់នឹងអ្វីៗនៅទីនេះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថា យើងអាចរួមគ្នាជាសហគមន៍មួយ ព្រោះ Medford គឺជាសហគមន៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ដែលបានរស់នៅទីនេះ។ ខ្ញុំបានចិញ្ចឹមកូនរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំបាននៅទីនេះ 24 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំមានកូនបីនាក់ជាអ្នករស់នៅ Medford ពេញមួយជីវិត។ ហើយខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបាននៅទីនេះ។ ហើយនេះគឺជាសហគមន៍របស់ខ្ញុំ។ នេះគឺជាទីក្រុងរបស់ខ្ញុំផងដែរ។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែជួបអ្នកទាំងអស់គ្នានៅថ្ងៃស្អែក។ ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកសម្រាប់ហេតុផលរបស់ខ្ញុំ និងសម្រាប់រឿងដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំគេងយប់ និងសម្រាប់រឿងទាំងអស់ដែលខ្ញុំកំពុងចែករំលែកជាមួយអ្នកឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំ​ទៅ​ជា​មួយ​កូនៗ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​បោះ​ឆ្នោត​ឲ្យ​លោក តុក។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការមកទីនេះយប់នេះ ហើយអរគុណសម្រាប់ការស្តាប់ខ្ញុំ។

[Lungo-Koehn]: មានអ្នកណាចង់និយាយទេ? តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ?

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាដំណើរការនេះទេ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ តើនោះជាការស្ទង់មតិចំបើងមែនទេ? ប្រសិនបើ​អ្នក​មិន​ចង់​ធ្វើ​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ទេ យើង​អាច​ធ្វើ​ការ​ហៅ​ទូរសព្ទ​បាន ប៉ុន្តែ​អ្នក​គ្រាន់តែ​ត្រូវការ​ចលនា​នៅលើ​ឥដ្ឋ​ប៉ុណ្ណោះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រហែលជាគ្រាន់តែនិយាយឈ្មោះប្រហែលជាមិនផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវការយល់ដឹងអំពីកន្លែងដែលខ្ញុំមកពីណានោះទេ។ ដូច្នេះ ដូច​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែរ នេះ​ជា​ឆ្នាំ​ដ៏​លំបាក ហើយ​ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​យើង​មក​ទីនេះ​យប់​នេះ​ដើម្បី​ឈាន​ទៅ​មុខ។ ពួកគេគឺជាឈ្មោះដ៏អស្ចារ្យបី។ បានឃើញ Lewin Topper នៅឯការប្រកួតកីឡាបេស្បលរបស់កូនប្រុសយើងកាលពីថ្ងៃមុន ហើយយើងបានសន្ទនាគ្នាអំពីវា។ អ្នក​ប្រហែល​ជា​នៅ​ចាំ​ថា​ប៉ុន្មាន​ខែ​មុន​សាលា​នេះ​នៅ​ដើម​ឬ​សាលា​ដំបូង​គឺ​ស្ថិត​ក្នុង​អាថ៌កំបាំង​ប៉ុន្មាន​ខែ​មុន​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ចលនា​ដើម្បី​គ្រាន់​តែ​ឱ្យ​យើង​ត្រឡប់​ទៅ​ឈ្មោះ​សាលា​ដើម​។ ដែលមិនបានទៅមុខ។ ខ្ញុំនៅតែគិតថា Mystic យល់បានច្រើនបំផុត ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងមកដល់ចំណុចនេះហើយ ហើយខ្ញុំគិតថា Mississippi Tech យល់បានច្រើនបំផុតថាវាជាអ្វីមួយដែលគ្រប់ជ្រុងជ្រោយទាំងអស់ ព្រោះវានិយាយអំពីភូមិសាស្ត្រច្រើនជាង ហើយសិស្សទាំងអស់គឺខ្លាំងណាស់។ គាំទ្រវា។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនដឹង ជាអកុសល ខ្ញុំមិនបានស្គាល់កញ្ញា Jean Barry Sutherland ទេ។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​ឱកាស ហើយ​បាន​ឮ​បងស្រី​គាត់​និយាយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ប្រាថ្នា​ចង់​មាន​ឱកាស​បាន​ជួប​គាត់។ ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​កោតសរសើរ​ចំពោះ​ស្វាមី​ដែល​បាន​មក​ទីនេះ​។ ហើយខ្ញុំបេះដូងរបស់ខ្ញុំចេញទៅសម្រាប់នរណាម្នាក់ អ្នកបានបាត់បង់នរណាម្នាក់នៅក្មេង ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់សហគមន៍ឆ្ពោះទៅមុខ ខ្ញុំគិតថាទន្លេគឺជាអ្វីដែលភ្ជាប់ជាមួយទាំងអស់គ្នា។ របស់យើងនៅទីនេះ និងនោះ។ ខ្ញុំនឹងមិនចែករំលែករឿងនេះទេ ព្រោះអ្នកមិនដឹងថាមនុស្សយកវាដោយរបៀបណា។ ឪពុករបស់ខ្ញុំ គាត់បានធំធាត់នៅប្រទេសអៀរឡង់ ប៉ុន្តែតែងតែបើកផ្លូវ Fulton Street ។ ខ្ញុំធំឡើងនៅផ្លូវ 350 Fulton Street ហើយឪពុករបស់ខ្ញុំតែងតែឡើងភ្នំ គាត់នឹងនិយាយថា Mia មុនពេលពួកយើងមានជនជាតិដើមអាមេរិកាំងដែលបានដើរលើផ្លូវ Fulton ។ ជាក់ស្តែងវាមិនត្រូវបានគេហៅថា Fulton Street ទេ ប៉ុន្តែទៅកាន់ Wright's Pond ហើយនោះជាកន្លែងដែលពួកគេទទួលបានទឹករបស់ពួកគេ។ ហើយកាលនៅក្មេង វាមិនដែលបានចុះឈ្មោះជាមួយខ្ញុំទេថាមានមនុស្សនៅទីនេះមុនយើង។ ហើយឥឡូវនេះ វាបានក្លាយជារង្វង់ពេញលេញសម្រាប់ខ្ញុំថា នេះគឺជាឱកាសមួយដើម្បីទទួលស្គាល់ជនជាតិដើមអាមេរិកាំង និងកុលសម្ព័ន្ធដែលនៅទីនេះ។ មុនយើង យូរមុនយើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​សូម​កោតសរសើរ​ចំពោះ​សហគមន៍​ទាំងអស់​។ ខ្ញុំមានការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន ការផ្លាស់ប្តូរអ៊ីមែលដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំមានរឿងមួយអំពីពួកយើង ដែលពួកយើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខ ដែលយើងទាំងអស់គ្នាអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford រួមបញ្ចូល និងស្វាគមន៍សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Mustone ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Graham ។

[Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​អរគុណ​ដល់​គណៈកម្មការ​ប្រឹក្សា​ផង​ដែរ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​គ្រប់​ពេល​ដែល​អ្នក​ចុះ​ហត្ថលេខា​សម្រាប់​ការ​ប្រកួត​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត វា​តែង​តែ​ច្រើន​ជាង​ការ​សន្យា​របស់​យើង។ ហើយនេះមិនមែនជាករណីលើកលែងនោះទេ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​សមាជិក​គណៈកម្មាធិការ​ប្រឹក្សា​បាន​ធ្វើ​ការ​យ៉ាង​លំបាក​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ។ ខ្ញុំបានមើលពួកគេទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេបានធ្វើការយ៉ាងលំបាកនៅខាងក្រៅកិច្ចប្រជុំ។ ហើយខ្ញុំដឹងថា ពួកគេបានប្រឹងប្រែងស្វែងរកផ្លូវឆ្ពោះទៅមុខ ទោះបីពេលខ្លះពួកគេខ្វែងគំនិតគ្នាយ៉ាងខ្លាំងក៏ដោយ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា នោះ​ជា​ស្មារតី​ពិត​នៃ​សុន្ទរកថា​សាធារណៈ។ ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរ និងអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាចំពោះទង្វើរបស់អ្នក និងចំពោះព្រះគុណដែលអ្នក និងក្តីមេត្តាដែលអ្នកបានបង្ហាញនៅពេលអ្នកដាក់បញ្ចូលគ្នា ហើយបានមកនៅមុខពួកយើងនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​រឿង​មួយ​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ចាប់អារម្មណ៍​ខ្លាំង​បំផុត​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​នេះ​គឺ​សំបុត្រ​ដែល​យើង​បាន​ទទួល​ពី​គ្រូ​ល្អ​នៅ​សាលា Columbus ដោយ​លើក​ឡើង​ពី​ការ​ពេញចិត្ត​របស់​ពួកគេ​ចំពោះ Missituk ។ ហើយអ្នកដឹងទេ រឿងមួយដែលពួកគេបាននិយាយអំពីការពិតគឺឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​លិខិត​នោះ​ប្រហែល​ជា​បាន​ទទួល​ស្គាល់​ថា​មាន​គ្រូ​មួយ​ចំនួន​ដែល​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពិត​ជា​សម​ហេតុ​ផល​ដែល​រំពឹង​ថា​មិន​ចង់​ប្ដូរ​ឈ្មោះ​ទាល់​តែ​សោះ។ និងជាអ្នកអប់រំ។ ហើយក្នុងនាមជាមនុស្សទូទៅ មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងបន្ទប់ដែលយើងរំពឹងថានឹងមើលថែ និងការពារសិស្សដែលទៅសាលារៀននៅទីនោះ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះការគិតរបស់ពួកគេ និងវិធីដែលពួកគេបានអង្គុយត្រឡប់មកវិញ ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងលើសពីអ្វីដែលពួកគេប្រហែលជាគិតរៀងៗខ្លួន។ ហើយ​បាន​និយាយ​ថា តើ​អ្វី​ជា​អ្វី​ដែល​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​សហគមន៍​សាលា​របស់​យើង? ហើយ​តើ​យើង​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​កុមារ​ដែល​ទៅ​ទីនេះ? ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះ Missituk ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។

[McLaughlin]: ខ្ញុំធ្វើចលនាបោះឆ្នោតលើការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសម្រាប់សាលា Columbus ។

[Lungo-Koehn]: តើ​គណៈកម្មាធិការ​ចង់​បន្ត​បែប​ណា សំឡេង​៤-៣ ឬ...

[McLaughlin]: ចលនាបោះឆ្នោតលើការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសម្រាប់សាលា Columbus

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះ​អ្នក​ចង់​បាន​សំឡេង​ឆ្នោត 4-3 ឬ​យើង​ចង់​ដឹង...

[McLaughlin]: ខ្ញុំ​មិន​បាន​គិត​ថា​យើង​នឹង​ធ្វើ​ការ​ហៅ​ទូរស័ព្ទ​មួយ​ទេ?

[Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើយើងដឹងពីអ្វីដែលសមាជិកចុងក្រោយកំពុងសម្រេចចិត្ត យើងប្រហែលជាវាអាស្រ័យលើគណៈកម្មាធិការ... ព្យាយាម។

[Van der Kloot]: មធ្យោបាយសមស្របដើម្បីធ្វើវា អភិបាលក្រុង នឹងមានរដ្ឋនីមួយៗ ខ្ញុំចង់មានន័យថា នោះជាឈ្មោះដែលប្រហែលជាយើងនឹងទៅ។ ខ្ញុំ​បាន​ទទួល​សំបុត្រ​មួយ​ទៀត ខ្ញុំ​បាន​រំខាន​ដោយ​សារ​តែ​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​សំបុត្រ​មួយ​ទៀត​ចូល​មក។ ប៉ុន្តែយើងបិទ ...

[Lungo-Koehn]: ការចូលរួមត្រូវបានបិទ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ បាទ

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[Graham]: អភិបាលក្រុង?

[Lungo-Koehn]: អ្នកហៅវិល?

[Graham]: ខ្ញុំជឿថាពីមុន យើង​បាន​បោះឆ្នោត​រួចរាល់​ហើយ យើង​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​សំណើ​សុំ​ឈ្មោះ​មួយ ហើយ​បោះឆ្នោត​ឲ្យ​ឈ្មោះ​នោះ។ អញ្ចឹងអ្នកដឹងទេ យើងអាចបោះឆ្នោតបាន ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យ និងល្អ ប៉ុន្តែនៅពេលណាមួយ ខ្ញុំគិតថា យើងនឹងត្រូវបោះឆ្នោតពិតប្រាកដ ដើម្បីប្តូរឈ្មោះសាលាទៅជាអ្វីដែលជាក់លាក់ ដើម្បីប្រាកដថាយើងកំពុងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវ ក្បួន​បញ្ជា។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅ roll នោះយើងអាចបញ្ជាក់ឈ្មោះបាន។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។

[Graham]: មីស៊ីទូក

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: Jean Barry Sutherland ។

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ។ មីស៊ីទូក សមាជិក Mustone ។

[Mustone]: មីស៊ីទូក

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: មីស៊ីទូក

[McLaughlin]: សមាជិក Van der Kloot ។

[Lungo-Koehn]: បញ្ជាទិញ។ បញ្ជាទិញ។ បញ្ជាទិញ។

[McLaughlin]: សមាជិក Van der Kloot ។

[Van der Kloot]: Jean Barry Sutherland ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: Jean Barry Sutherland ។ ដូច្នេះតើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ?

[McLaughlin]: ចលនាទៅ ជាការប្រសើរណាស់ វាគឺជាការ ដូច្នេះចលនានេះគឺអភិបាលក្រុង តើសរុបចំនួនប៉ុន្មាន?

[Lungo-Koehn]: បួនសម្រាប់ Missituk និងបីសម្រាប់ Jean Barry Sutherland ។

[McLaughlin]: ដូច្នេះ​ការ​ស្នើ​សុំ​ប្តូរ​ឈ្មោះ​សាលា​ជា...

[Lungo-Koehn]: សូមបញ្ជាទិញ។

[McLaughlin]: ចលនាផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសាលា Columbus ទៅជាសាលា Missituk ។

[Lungo-Koehn]: សូម។ សូម។

[McLaughlin]: តើខ្ញុំមានលើកទីពីរទេ?

[Ruseau]: ទីពីរ។

[McLaughlin]: យើងទើបតែទទួលបានទីពីរនៅទីនោះ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។

[Graham]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: ទេ

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone?

[Mustone]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Van der Kloot?

[Van der Kloot]: ទេ

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ទេ, បួនក្នុងអវិជ្ជមាន, បី, បួននៅក្នុងវិជ្ជមាន, បីនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ សូមបញ្ជាទិញ។ សូម។

[SPEAKER_48]: ទេ ត្រឡប់ទៅការបញ្ជាទិញអាជីវកម្មវិញ។

[Lungo-Koehn]: មតិសាធារណៈត្រូវបានបិទលើប្រធានបទនេះ។ មានការចូលរួមជាសាធារណៈនៅពេលក្រោយ... ខ្ញុំសុំទោស។ កិច្ច​ប្រជុំ​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ​ឡើង​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​២៤ ខែ​ឧសភា និង​ថ្ងៃ​ទី​៧ ខែ​មិថុនា។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង តើខ្ញុំអាចធ្វើវិសោធនកម្មបានទេ? ដើម្បីលុបអ៊ីមែលដែលមានការចូលរួមជាសាធារណៈចេញពីនាទីទាំងនោះ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើចលនាដើម្បីយល់ព្រមដោយគ្មានវា។

[Lungo-Koehn]: សំណើ​សុំ​អនុម័ត​ជា​ការ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម ដែល​ធ្វើ​ឡើង​បន្ទាប់​ពី​សមាជិក Graham ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។

[Ruseau]: បាទ ចលនាគឺត្រូវដកចេញ។ ឧសភា សូមទោស។ តម្រូវការច្បាប់ស្តីពីសេរីភាពព័ត៌មាន អ៊ីមែលទាំងអស់គឺដូចគ្នា។

[SPEAKER_48]: បាទ។ បាទ។

[McLaughlin]: មែនហើយ សមាជិក Graham បានចុចទីពីរ។

[SPEAKER_48]: អូ។

[Van der Kloot]: តើខ្ញុំអាចធ្វើវិសោធនកម្មមិត្តភាពបានទេ ប្រសិនបើ...

[Mustone]: ខ្ញុំជឿជាក់លើក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ពេលគេមានអ៊ីមែល គេគ្រាន់តែដាក់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋាន។ ខ្ញុំមិនអាចឮចលនារបស់អ្នកទេ។

[Ruseau]: ចលនានេះគឺដើម្បីលុបអ៊ីមែលដែលមានការចូលរួមពីសាធារណៈជនចេញពីនាទី ហើយយល់ព្រមដោយគ្មាននោះ ដែលជាអ្វីដែលយើងធ្វើនៅក្នុងនាទីផ្សេងទៀតរបស់យើង។ ឈ្មោះនឹងនៅទីនោះ បាទ។

[Lungo-Koehn]: ហើយមានសំណើសុំការយល់ព្រមពីសមាជិក Ruseau ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ ទីពីរដោយសមាជិក Van der Kloot ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា សមាជិក Graham បាន​លើក​ឡើង​ពី​រឿង​នោះ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham? បាទ។ សមាជិក Kreatz? បាទ។ សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone? បាទ។ សមាជិក Ruseau? បាទ។ សមាជិក Van der Kloot? បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: បាទ។ នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ នាទីពីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា ថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021។

[Ruseau]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Lungo-Koehn]: សំណើសុំការយល់ព្រមដោយសមាជិក លើកក្រោយដោយសមាជិក McLaughlin roll call សូម។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham បាទ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[McLaughlin]: បាទ។ បាទ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[McLaughlin]: បាទ 70 ពីវាគឺនៅក្នុងនាទីអវិជ្ជមានត្រូវបានអនុម័ត។ លេខ 9 វិក្កយបត្រអនុម័តផ្ទេរប្រាក់ និងការយល់ព្រមលើបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Van der Kloot ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។ បាទ។ សមាជិក Van der Kloot ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ នាទីបានមកដល់ហើយ។ ការអនុម័តវិក័យប័ត្រ ការផ្ទេរប្រាក់ត្រូវបានអនុម័ត។ តើមានរបាយការណ៍របស់លេខាធិការទេ?

[McLaughlin]: ទេ អត់មានទេ។

[Lungo-Koehn]: របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការ។ រក្សាវាទុកជាការសង្ខេបខ្លី បាទ។ ច្បាប់ គោលនយោបាយ កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌ នៅថ្ងៃទី៩ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២១។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ដូច្នេះ​កិច្ចប្រជុំ​អនុគណៈកម្មាធិការ​គោលនយោបាយ និង​សមធម៌​បាន​ប្រជុំ​នៅ​ថ្ងៃទី​៩ ខែមិថុនា ដើម្បី​ពិនិត្យ​គោលនយោបាយ​ចំនួន​បី​។ ពួកវាមាននៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នក។ ខ្ញុំនឹងមិនអាននាទីទេ ព្រោះខ្ញុំសន្មត់ថាអ្នកបានអាននាទីហើយ។ ទីមួយគឺដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបន្ទាប់មកយើងខ្ញុំតែងតែភ្លេច។ តើ​យើង​គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​ចលនា​ប្រជុំ​ជា​លើក​ដំបូង ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​ធ្វើ​គោល​នយោបាយ​ទាំង​បី​អភិបាល​ក្រុង? ខ្ញុំតែងតែច្រឡំ។

[Lungo-Koehn]: តើ​អ្នក​អាច​បរិយាយ​ត្រឹម​តែ​បី​ចំណុច​បាន​ទេ? ប្រាកដ។

[Ruseau]: បាទ។ ដូច្នេះ​យើង​មាន​ចំណុច​បី​ក្នុង​របៀបវារៈ​របស់​យើង។ ទីមួយគឺគោលនយោបាយ ICICA ដែលជាប្រតិទិនឆ្នាំសិក្សា។ យើងមានកិច្ចប្រជុំមួយដើម្បីពិភាក្សាអំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវាដើម្បីរួមបញ្ចូលពិធីបុណ្យ Eid al-Fitr និង Eid al-Adha និងបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី ដែលត្រូវបានលើកលែងថាគ្មានថ្ងៃសិក្សា។ គណៈកម្មាធិការ អនុគណៈកម្មាធិការបានបោះឆ្នោតជាឯកច្ឆ័ន្ទ ដើម្បីផ្តល់អនុសាសន៍ថា គណៈកម្មាធិការពេញលេញធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ យើងមានការសន្ទនាយ៉ាងទូលំទូលាយជុំវិញថ្ងៃធ្លាក់ព្រិល ហើយអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺថា ថ្ងៃឈប់សម្រាកទាំងបីនេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកតាមច័ន្ទគតិ ឬតាមប្រតិទិនតាមច័ន្ទគតិ។ ដូច្នេះក្នុងមួយឆ្នាំៗ នឹងមានចំនួនខុសៗគ្នា។ នៃថ្ងៃដែលពិតជាបញ្ចប់ការចុះចតនៅថ្ងៃសិក្សា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំជឿថា សមាជិកនៃសហគមន៍នៅលើការប្រជុំមើលទៅហាក់បីដូចជាប្រាំឆ្នាំ ហើយពួកគេទាំងអស់មិនមែនជាថ្ងៃសិក្សាដែលនឹងជាថ្ងៃឈប់សម្រាកនោះទេ។ ដូច្នេះ ប៉ុន្តែ​វា​អាច​ទៅ​រួច​ដែល​នៅ​ថ្ងៃ​អនាគត​មួយ​ចំនួន​នឹង​មាន​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​ច្រើន​ពេក​ក្នុង​ឆ្នាំ​ជាក់លាក់​មួយ។ វាកម្រណាស់ ប៉ុន្តែវាអាចកើតឡើង។ ហើយយើងពិតជាបានធ្វើវិសោធនកម្មគោលការណ៍ដើម្បីរួមបញ្ចូល ដើម្បីគ្របដណ្តប់លើសេណារីយ៉ូជាក់លាក់នោះ ប្រសិនបើវាគួរតែកើតឡើង។ ដូច្នេះនោះគឺជាធាតុដំបូង។ ធាតុទីពីរគឺ a, ខ្ញុំសុំទោស, មានក្រដាសផ្សេងគ្នាច្រើនពេកនៅពីមុខខ្ញុំ។ ធាតុទីពីរគឺគោលនយោបាយការចូលរួមជាសាធារណៈរបស់យើង។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ គោលនយោបាយ​ការ​ចូលរួម​របស់​សាធារណជន​បច្ចុប្បន្ន​គឺ​ដូច​ជា ខ្ញុំចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើរឿងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការពង្រីកយ៉ាងខ្លាំងនៃគោលនយោបាយ។ វា​ពិត​ជា​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្វី​ៗ​កាន់​តែ​ច្បាស់​សម្រាប់​សាធារណជន សម្រាប់​គណៈ​កម្មាធិការ និង​ប្រធាន។ និយាយដោយត្រង់ទៅសម្រាប់សមាជិកថ្មី ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់មនុស្សសាធារណៈដែលចាប់អារម្មណ៍ថ្មីក្នុងការចូលរួមជាសាធារណៈដែលពួកគេដឹងថាបញ្ចប់ដោយស្មោះត្រង់ព្រោះគោលការណ៍ចាស់ដែលគ្រាន់តែជាប្រយោគពីរបីគឺពិតជាមិនមែនវាមិនមែនជាការណែនាំទេវាតម្រៀបវាមិនមែនទេ។ ការអប់រំ អ៊ុំ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលមិនទាន់បានផ្តួចផ្តើមគំនិត និងដោយស្មោះត្រង់ចំពោះអ្នកផ្តួចផ្តើមដោយស្មោះត្រង់ ជាធម្មតា គោលនយោបាយចាស់មិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបន្ត។ យើង​បាន​ជួប​ប្រទះ​នឹង​រឿង​នោះ​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​ចុង​ក្រោយ​របស់​យើង​កាល​ពី​ថ្ងៃ​ចន្ទ​មុន ដែល​មាន​ការ​ច្របូកច្របល់។ ហើយខ្ញុំគិតថា គោលនយោបាយថ្មីនេះ ដែលត្រូវបានអនុគណៈកម្មការជាឯកច្ឆ័ន្ទ បានផ្តល់ជាឯកច្ឆ័ន្ទ ការពិតនឹងបញ្ជាក់បានច្រើន ហើយថាយើងពិតជាមិនគួរមានបញ្ហាទាំងនោះទៅមុខទេ។ ហើយបន្ទាប់មកធាតុទីបីដែលយើងបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទផងដែរគឺជាទម្រង់ថ្មីទាំងស្រុងសម្រាប់របៀបវារៈរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំសន្មត់ថាសមាជិកទាំងអស់បានអានរឿងនេះហើយ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនអានរឿងទាំងមូលទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថា យើង​បាន​រំកិល​អ្វីៗ​បន្តិច។ យើង​បាន​បង្កើត​របៀបវារៈ​នៃការ​យល់ព្រម​មួយ ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ការ​បោះ​ឆ្នោត​តែ​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ​ដើម្បី​គ្រប​ដណ្តប់​លើ​អ្វី​ដែល​យើង​អាច​នឹង​ធ្វើ​ជា​ការ​បោះ​ឆ្នោត​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា។ ពិត​ជា​គោលដៅ​សំខាន់​នៃ​ការងារ​របស់​អនុគណៈកម្មាធិការ​លើ​បញ្ហា​នេះ​គឺ​ដើម្បី​បិទ​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​ចំណាយ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​របស់​យើង។ ហើយអ្វីក៏ដោយដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រជុំខ្លីជាងមុន ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាព ឬការងារដែលយើងកំពុងធ្វើ ហាក់ដូចជាគំនិតល្អណាស់។ ដូច្នេះហើយ យើងបានផ្លាស់ប្តូររបៀបវារៈនៃការយល់ព្រមទៅផ្នែកខាងមុខ យើងមានរបាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មាធិការ យើងក៏បានកំណត់នូវចំណុចមួយចំនួនផងដែរ ថាជាព័ត៌មានតែប៉ុណ្ណោះ នៅចុងបញ្ចប់នៃរបៀបវារៈ យើងឧទាហរណ៍កំពុងបន្ថែមធាតុមួយហៅថាកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ នេះមិនមែនទេ។ អ្វីមួយដែលប្រធាននឹងអាននេះនឹងគ្រាន់តែបោះពុម្ពនៅលើរបៀបវារៈ យើងបានមើលទម្រង់របៀបវារៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតដើម្បីបង្កើតវា ប៉ុន្តែ Medford សហគមន៍នីមួយៗមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងទម្រង់របស់ពួកគេ ហើយដូចដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅទីនេះដឹង ការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលារបស់ Medford គឺយូរជាងបីដង។ ជាប្រចាំជាងការប្រជុំធម្មតានៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺមិនមែនដើម្បីនាំពួកយើងទៅមួយម៉ោងកន្លះនោះទេ ពីព្រោះខ្ញុំគិតថាវាដូចជាការស្រូបទឹកសមុទ្រជាមួយនឹងការប្រកួត។ វាគ្រាន់តែជាការលោតផ្លោះធំពេក។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​យើង​អាច​ដក​វា​ចេញ​បាន​កន្លះ​ម៉ោង​ក្នុង​មួយ​ម៉ោង ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​នឹង​ល្អ​សម្រាប់​គ្រប់​គ្នា​។ មានខ្លះទៀត។ ដូច្នេះ គោលនយោបាយថ្មីនេះនៅលើរបៀបវារៈនេះ មិនមែនជាច្បាប់ចម្លងនៃរបៀបវារៈដែលមើលទៅដូចនោះទេ។ ទាំងនេះគឺជាការណែនាំដោយស្មោះត្រង់។ ដូច្នេះហើយ ឯកសារទាំងមូលនេះនឹងក្លាយជាគោលការណ៍ ហើយវាជួយ។ រឿងមួយដែលយើងបានពិភាក្សានោះគឺនៅពេលដែលអភិបាលក្រុងឡើងជាប្រធាន នាងមិនបានធ្វើជាប្រធានគណៈកម្មាធិការសាលាពីមុនមក ហើយយើងមិនបានប្រគល់កញ្ចប់ព័ត៌មានឱ្យនាងជាមួយនឹងការណែនាំអំពីរបៀបធ្វើវា។ ហើយយើងមិនដូចក្រុមប្រឹក្សាក្រុងទេ។ ដូច្នេះ វាហាក់បីដូចជាយើងមានច្រើន ហើយនៅពេលដែលយើងមានសមាជិកថ្មី យើងក៏មានបញ្ហាថាសមាជិកថ្មីចូលមក ហើយមានដូចជា តើនេះដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះហើយ នេះជាប្រភេទនៃការព្យាយាមកសាងសាច់ដុំនោះ ដើម្បីឲ្យអ្នកមិនទាន់ចាប់ផ្តើម មិនថាជាអភិបាលក្រុង ឬជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា ឬសាធារណជន អ្នកដឹងថាវាជាអ្វី យើងជាអ្វី ដំណើរការរបស់យើង។ មានរឿងមួយចំនួននៅទីនេះសម្រាប់អភិបាលក្រុងយ៉ាងច្បាស់លាស់ សម្រាប់កៅអី។ យើងពិតជាបានបន្ថែម ការណែនាំ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំត្រូវតែធ្វើ ផ្តល់ការកែប្រែនៅលើទំព័រមួយនៃគោលការណ៍របៀបវារៈ។ វានិយាយថាធាតុនីមួយៗនៅក្រោមផ្នែកទី 4 ទី 5 ទី 6 និងទី 7 ប្រធាននឹងបន្តដូចខាងក្រោម។ តាមពិតវាជាផ្នែកទីប្រាំពីរ និងទីប្រាំបី។ នៅទំព័រទីមួយនៃគោលនយោបាយសម្រាប់របៀបវារៈ។ បាទ វាជាឯកសារនេះ។ ទេ អត់មានទេ វាស្ថិតនៅលើទំព័រទីមួយ។ នេះជារបៀបវារៈ VI 6.1.3 ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកវា។ យើងរៀបចំអ្វីៗឡើងវិញក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ ហើយខ្ញុំភ្លេចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលេខ។ គោលការណ៍ថ្មីនៅលើរបៀបវារៈនេះក៏ជួយយើងផងដែរជាមួយនឹងការពិតដែលថាយើងនឹងមានមនុស្សនៅលើ Zoom និងមនុស្សនៅក្នុងបន្ទប់ ហើយវាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យអ្វីៗច្បាស់លាស់ដើម្បីកុំឱ្យយើងបញ្ចប់កន្លែងដែលយើងផ្លាស់ទីដោយចៃដន្យ។ ហើយបន្ទាប់មកមាននរណាម្នាក់កំពុងរង់ចាំនិយាយលើវត្ថុមួយ។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេថា នៅពេលដែលយើងទៅដល់ចំណុចដែលយើងគិតថា យើងត្រៀមនឹងទៅ យើងបោះឆ្នោត ហើយផ្លាស់ទីព្រោះវាយឺតពេលហើយ។ ដូច្នេះ​ការ​នេះ​នឹង​ជួយ​ទប់ស្កាត់​ការ​បោះ​ឆ្នោត​និង​ចលនា។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេ 15 នាទីក្រោយមក មាននរណាម្នាក់ចង់និយាយអំពីអ្វីមួយដែលយើងបានធ្វើរួចហើយ។ ហើយវាកើតឡើងច្រើនដោយស្មោះត្រង់ ឬពួកគេគ្រាន់តែបោះបង់ដោយសារតែពួកគេដូចជា អូ ខ្ញុំខកខានឱកាសរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ ហើយ​អ្វី​ទៀត? សមាជិកផ្សេងទៀតនៃអនុគណៈកម្មាធិការ សមាជិក McLaughlin និងសមាជិក Graham តើមានចំណុចលេចធ្លោផ្សេងទៀតនៃគោលនយោបាយទាំងនេះដែលអ្នកគិតថាពិតជាសំខាន់មែនទេ?

[Graham]: អភិបាលក្រុង ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលយើងចំណាយពេលនិយាយបន្តិចគឺការឈ្លោះគ្នាបែបនេះ តើយើងត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរក្សាតុល្យភាពរវាងការមិនសុំឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងនៅទីនេះនៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ និង គោរពតួនាទីដ៏មានតម្លៃដែលសាធារណជនដើរតួក្នុងការផ្តល់ធាតុចូល ដូច្នេះកិច្ចការមួយដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងការរៀបចំឡើងវិញនៃរបៀបវារៈគឺត្រូវផ្លាស់ប្តូរអាជីវកម្មរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់ទៅផ្នែកខាងមុខនៃរបៀបវារៈដើម្បីឱ្យផ្នែកនៃរបៀបវារៈអាចចាប់ផ្តើមមុននៅក្នុង ល្ងាច។ យើង​អាច​បន្ត​ធ្វើ​វគ្គ​ប្រតិបត្តិ​មុន​ពេល​វេលា បើ​ចាំបាច់ យើង​អាច​ធ្វើ​អាជីវកម្ម​ទាំង​អស់​នោះ​ដោយ​ការ​ប្តេជ្ញា​ចិត្ត​ចំពោះ​សាធារណជន។ ថាយើងនឹងមិនចាប់ផ្តើមមតិសាធារណៈ ឬដំណោះស្រាយអាជីវកម្មថ្មីណាមួយពីគណៈកម្មាធិការសាលារហូតដល់ម៉ោង 7 យប់។ ដូច្នេះ យើង​មិន​ចាំ​បាច់​ចាំ​ចាប់​ផ្តើម​ការ​ប្រជុំ​រហូត​ដល់​ម៉ោង ៧ យប់​នោះ​ទេ។ យើង​អាច​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​មុខ​តាម​របៀបវារៈ​របស់​យើង ដែល​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​ក្នុង​នាម​ជា​គណៈកម្មាធិការ​មួយ​ដោយ​ច្បាប់ និង​លក្ខន្តិកៈ​ដូចជា អនុម័ត​កំណត់ហេតុ អនុម័ត​វិក្កយបត្រ និង​អ្វីៗ​ទាំង​អស់​នោះ។ ទទួលបានរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយក ប៉ុន្តែយើងក៏ទទួលស្គាល់ និងគោរពផងដែរ ថាការចេញទៅប្រជុំនៅម៉ោងប្រាំ គឺមិនងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន ហើយមានជម្រើសសម្រាប់ពួកគេអាចចូលរួមជាមួយយើងចាប់ពីម៉ោងប្រាំពីរគឺ កាន់តែឆ្ងាញ់ និងប្រពៃណី។ យើងតម្រៀបនៃរបៀបវារៈនេះដោយចេតនា ដូច្នេះអ្នកដឹងទេថាយើងអាចបញ្ចប់នៅក្នុងស្ថានភាពដែលអាជីវកម្មរបស់យើងទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើនៅម៉ោង 6 30 ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងឈប់សម្រាករហូតដល់ប្រាំពីរដើម្បីឱ្យសាធារណៈជនដឹងថានៅលើ។ អ្នកដឹងទេ តាមសាសនា យើងនឹងមិនចាប់ផ្តើមមុនម៉ោង 7 យប់ទេ ហើយព្យាយាមតម្រៀបនៃការគោរពអ្វីៗទាំងអស់នោះដោយតុល្យភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា នោះហើយជា ការងារដែលយើងពិតជាបានធ្វើដោយគិតគូរ។ យើងមានមតិយោបល់ល្អៗពីសាធារណជនលើរឿងនេះ ហើយខ្ញុំពិតជាគិតថាវាមានតម្លៃសាកល្បង ជាពិសេសនៅពេលដែលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់យើងទៅមុខ។

[Ruseau]: បាទ សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ ហើយនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ទាំងនោះនៃការមិនចាប់ផ្តើមធាតុប្រាំមួយរហូតដល់ម៉ោង 7 យប់យើង អ្វីដែលអ្នកនឹងមិនឃើញនៅទីនេះគឺថា យើងបានបញ្ជាក់ពេលវេលាចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះ កិច្ចប្រជុំកាលពីថ្ងៃច័ន្ទកន្លងទៅ របាយការណ៍របស់អគ្គនាយករួមមាន ១០ ជាក់ស្តែង មានការអាប់ដេត អគ្គនាយក មានរបាយការណ៍ ១០ ផ្សេងទៀត ហើយមិនមានរបាយការណ៍អ្វីហួសហេតុនោះទេ គឺត្រូវកើតឡើងទាំងអស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលលោកអគ្គនាយកស្រមៃថារបៀបវារៈចាំបាច់មើលទៅដូចនេះផ្តល់ឱ្យនាងនូវសិទ្ធិក្នុងការនិយាយថាយើងកំពុងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំយប់នេះមនុស្ស។ ហើយម៉ោងប្រាំពីរគឺជាផ្នែកសាធារណៈ ដែលជាផ្នែកសាធារណៈ នឹងមិនចាប់ផ្តើមមុនម៉ោងប្រាំពីរទេ។ ប្រសិនបើនាងមើលវត្ថុទាំង 10 ហើយនិយាយថាវានឹងចំណាយពេលពីរម៉ោង នាងអាចកំណត់របៀបវារៈនៅម៉ោង 5 ល្ងាច។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើសប្តាហ៍ក្រោយមានរបស់មួយ ខ្ញុំគិតថាយើងមានរបស់មួយនៅលើរឿងរបស់អគ្គនាយកនៅទីនេះ នោះនាងអាចចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 6.30 ។ វា​មិន​បាន​កំណត់​ពេល​វេលា​ចាប់​ផ្តើ​ម​ដោយ​សារ​តែ​វត្ថុ​នោះ​គឺ​ជា​សាធារណៈ​មិន​បាន​មក​ដូច​ជា​, សម្ភាសមនុស្សដែលធ្វើបទបង្ហាញដល់យើង។ យើងជាផ្នែកមួយ យើងតំណាងឱ្យសហគមន៍ នៅពេលយើងទទួលបានរបាយការណ៍។ ដូច្នេះ​ហើយ​មិនមាន​ការ​ចូលរួម​ជា​សាធារណៈ​លើ​វត្ថុ​ទាំងនោះ​ដោយ​ហេតុផល​ណាមួយ​ឡើយ។ នោះជាការងាររបស់យើង។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលផ្នែកនៃការចូលរួមជាសាធារណៈចាប់ផ្តើម យើងស្បថថាយើងនឹងមិនចាប់ផ្តើមរហូតដល់ម៉ោងប្រាំពីរនោះទេ ទោះបីជាយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវចូលចិត្តក៏ដោយ អ្នកដឹងទេ ជជែកគ្នារយៈពេលកន្លះម៉ោង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា នៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលរបៀបវារៈផ្សេងទៀត ពេលខ្លះមាន 10 ពេលខ្លះមានមួយ ហើយវាដូចជាការកំណត់ពេលវេលាចាប់ផ្តើមជាក់លាក់នៅក្នុងថ្ម មានន័យថាយើងពិតជាត្រូវកំណត់ពេលវេលាចាប់ផ្តើមពិតជាយឺត។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកគ្រប់គ្រង និងនាយកសាលា និងមនុស្សផ្សេងទៀតនៅទីនេះរហូតដល់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ ហើយត្រូវត្រលប់មកវិញនៅម៉ោង 7 ព្រឹក។ ដូច្នេះ​ហើយ​ជា​គោល​ដៅ​ក្នុង​ការ​សង្ឃឹម​របស់​នោះ។ នោះជាការសង្ខេបជាច្រើន សូមអភ័យទោស។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Kreatz?

[Kreatz]: បាទ ខ្ញុំបានបើកភ្លើងហើយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរអំពីគោលនយោបាយនីមួយៗ។ ជាដំបូង ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលការណ៍ប្រតិទិន។ ខ្ញុំបានមើលការប្រជុំនៅលើ YouTube ។ ខ្ញុំបានមើលវា។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើតាមវាឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ការ​បន្ថែម​ថ្ងៃ​សិក្សា​ចំនួន​បី​បន្ថែម​ទៀត​ទៅ​ក្នុង​ប្រតិទិន។ អ្នកដឹងទេថា កាលពីសប្តាហ៍មុន យើងមានកំដៅថ្ងៃក្តៅខ្លាំង ហើយខ្ញុំបានទទួលសារពីឪពុកម្តាយថា ខ្ញុំមិនបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅសាលារៀនទេ។ វាក្តៅពេកក្នុងការនៅសាលារៀន។ ហើយអ្នកដឹងទេ នេះនឹងក្លាយទៅជា អ្នកដឹងទេ កើតឡើងប្រសិនបើយើងនឹងឱ្យកូនទៅសាលារៀនដល់ថ្ងៃទី 28 ខែមិថុនា ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ពួកគេនឹងទៅក្នុងអាកាសធាតុក្តៅខ្លាំង បន្ថែមបីថ្ងៃទៀតមិនមានថ្ងៃសិក្សានៅលើប្រតិទិន ហើយជាមួយនឹងថ្ងៃព្រិលទាំងអស់ ខ្ញុំចង់មានន័យថាយើងមិន មិន​ដឹង​ថា​នៅ​ New England វា​មិន​អាច​ទាយ​ទុក​មុន​បាន​ថា​តើ​ថ្ងៃ​ព្រិល​នឹង​ទៅជា​យ៉ាងណា។ ខ្ញុំចាំបានមួយឆ្នាំដែលកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលារៀនរហូតដល់ថ្ងៃទី 29 ខែមិថុនា ដោយសារមានព្រិលធ្លាក់ច្រើនថ្ងៃ វាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់សិស្ស។ ហើយ​តាម​ពិត​សិស្ស​បាន​ធ្វើ​រួច។ ពួកគេ​មិន​ចង់​ទៅ​ទេ ហើយ​គ្រួសារ​ខ្លះ​បាន​ឈប់​សម្រាក​មិន​បាន​បញ្ចប់​ឆ្នាំ​សិក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់មានឪកាសមួយដើម្បីមើលនូវអ្វីដែលសាលាស្រុកផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់ធំជាងបូស្តុនកំពុងធ្វើ ឬនៅក្នុងតំបន់ជិតខាងរបស់យើង ដើម្បីដឹងពីអត្ថន័យនៃការបន្ថែមថ្ងៃសិក្សាចំនួនបីបន្ថែមទៀតទៅក្នុងប្រតិទិន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​បាន​ព័ត៌មាន​នោះ។ មុនពេលដែលខ្ញុំនឹងធ្វើការបោះឆ្នោតលើការបន្ថែមថ្ងៃប្រតិទិនទាំងនោះ។ ហើយនោះជាអ្វីដែលអ្នកដឹង នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំមានសម្រាប់នោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំបន្តការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈទេ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំមានសម្រាប់របៀបវារៈ ខ្ញុំមានសំណួរ ឬគំនិតមួយចំនួនសម្រាប់របៀបវារៈ។ តើអ្នកមានចម្លើយចំពោះសំណួរនេះទេ? ខ្ញុំពិតជាធ្វើ។

[Graham]: ខ្ញុំបានមកនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការ ហើយយើងពិតជានិយាយអំពីទីក្រុងខេមប្រ៊ីជ។ ដូច្នេះ ខេមប្រ៊ីជមិនចាប់ផ្តើមសាលាលឿនជាងយើងទេ។ ខ្ញុំជឿថា គេមិនប្រារព្ធពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី ជាថ្ងៃចូលរៀនទេ ប៉ុន្តែគេសង្កេតឃើញពីរផ្សេងទៀត។ ថ្ងៃសម្រាកពីសាលារៀន។ ហើយសរុបមក ពួកគេពិតជាមិនចេញមុខក្រោយយើងទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា បើ​មើល​ទៅ​ដូច​ឆ្នាំ​ក្រោយ ខ្ញុំ​គិត​ថា​គ្មាន​ថ្ងៃ​ណា​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ថ្ងៃ​ទាំង​បី​នេះ​ពិត​ជា​ធ្លាក់​នៅ​ថ្ងៃ​ច័ន្ទ​ដល់​សុក្រ​ក្នុង​ឆ្នាំ​ប្រតិទិន​ទេ។ ហើយពួកគេមិនដូចការប្រតិបត្តិដូចយើងសង្កេតនោះទេ។ ដូច​ជា​យើង​ប្រារព្ធ​បុណ្យ​ណូអែល​នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​មិន​មែន​ជា​ចុង​សប្តាហ៍​ទេ បើ​បុណ្យ​ណូអែល​ធ្លាក់​នៅ​ថ្ងៃ​សៅរ៍​មែន​ទេ? ដូច្នេះ​វា​មិន​មែន​ជា​អ្វី​ដែល​សំណើ​នោះ​ទេ។ សំណើនេះគឺដើម្បីប្រារព្ធពិធីបុណ្យសាសនាទាំងនេះ, នោះពិតជាមានន័យសម្រាប់ផ្នែកមួយនៃសហគមន៍របស់យើងនៅថ្ងៃដែលពួកគេសង្កេតមើលពួកគេ។ ប្រសិនបើពួកគេធ្លាក់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា 180 ថ្ងៃរបស់យើង។ ខ្ញុំជឿថានៅឆ្នាំក្រោយ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺនៅថ្ងៃសៅរ៍ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺនៅក្នុងខែកក្កដា ហើយមួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺនៅវិស្សមកាលខែមេសា ឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ដូច្នេះហើយ ដូចសមាជិក Ruseau បាននិយាយថា វាមិនមានមួយឆ្នាំទេ ប្រហែល 5 ឆ្នាំមុន វាពិតជាមានមែន ប្រភេទសំខាន់ណាមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រតិទិន។ ហើយខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលខ្ញុំបានគិតអំពីរឿងនេះ ខ្ញុំចង់ឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំចេញពីសាលារៀនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយជាធម្មតាខ្ញុំតែងតែនៅទីនោះជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ព្យាយាមគិតផងដែរថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ព្យាយាមយកបុណ្យណូអែលចេញពីកូនរបស់ខ្ញុំ? ហើយនោះជារបៀបដែលយើង, សង្កេត ឬមិនប្រារព្ធពិធីបុណ្យសម្រាប់ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​កត់​សម្គាល់។ ខ្ញុំក៏គិតដែរថា អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីសាលាក្តៅប៉ុណ្ណា យើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានោះ ព្រោះបញ្ហានោះមាន វាជាការពិត ហើយវាមិនបាត់ក្នុងរយៈពេល 2 ថ្ងៃ។ ផ្តល់ឱ្យឬយកគឺពិតជានឹងមិនផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងណាស់។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានគិតអំពីរបៀបដែលយើងសម្របសម្រួលអំពីបញ្ហានេះ ខ្ញុំគិតថាវានឹងជារឿងមិនគួរឲ្យជឿសម្រាប់សហគមន៍ក្នុងការនិយាយអំពីការឈប់សម្រាកដែលមាននៅលើប្រតិទិនរួចហើយ។ ជំនួសឱ្យការនោះ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលក្នុងការសាកល្បងនេះ មិនមែននៅឆ្នាំក្រោយទេ ប៉ុន្តែចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំបន្ទាប់ ដើម្បីគោរពសហគមន៍។ នៅ​ក្នុង​ប្រជាជន​របស់​យើង​ដែល​ពិត​ជា​ទៅ​ដោយ​គ្មាន​ពេល​ឥឡូវ​នេះ​នៅ​ពេល​វា​មក​ដល់​ការ​គោរព​នៃ​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​របស់​ពួក​គេ. ហើយខ្ញុំគិតថាដូចអ្វីដែរ យើងអាចសាកល្បងបាន។ យើង​អាច​ដឹង​ថា​អ្វី​ដែល​វា​ដំណើរការ​ និង​អ្វី​ដែល​មិន​ដំណើរការ​ ហើយ​យើង​អាច​មើល​វា​ឡើង​វិញ​បាន។ វា​មិន​មែន​ជា​ដុំ​ថ្ម​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​សហគមន៍​ផ្សេង​ទៀត​ធ្វើ​វា។ យើងមិននៅម្នាក់ឯងទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​រីក​រាយ​ដែល​បាន​ស្ថិត​នៅ​លើ​គែម​ឈាន​មុខ​គេ​នៃ​រឿង​នេះ។

[Lungo-Koehn]: ហើយសមាជិក Cressy អ្នកតែងតែអាចបន្ថែមថាពួកគេត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញក្នុងរយៈពេល 3 ទៅ 4 ឆ្នាំមុនឆ្នាំទី 5 ដែលប្រហែលជាបញ្ហាដែលធ្វើឱ្យអ្នកកាន់តែមានផាសុកភាព។

[Kreatz]: ខ្ញុំនឹងគិតអំពីវា សូមអរគុណ។ ហើយ​បើ​និយាយ​ពី​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ជា​សាធារណៈ​វិញ អភិបាល​ក្រុង​សូម​អភ័យទោស តើ​យើង​អាច​ពិភាក្សា​ពី​គោល​នយោបាយ​មួយ​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ​បាន​ទេ?

[Lungo-Koehn]: អូមិនអីទេ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះតើអ្នកចង់អនុម័តកំណត់ហេតុទេ? តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីអនុម័តកំណត់ហេតុទេ? ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹង- ចលនាដើម្បីអនុម័តនាទី។

[Graham]: ទីពីរ។

[Lungo-Koehn]: ដោយសមាជិក Graham, ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin, roll call ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham?

[Lungo-Koehn]: បាទ។ សមាជិក Kreatz?

[McLaughlin]: បាទ។ សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone? ហើយ​យើង​ពិត​ជា​មែន។ ហើយយើងនឹងមកតាមឡាន។

[Lungo-Koehn]: បាទ/ចាស 70 ពី 0 នាទីអវិជ្ជមានត្រូវបានអនុម័ត ហើយឥឡូវនេះនៅលើគោលការណ៍លេខមួយសម្រាប់ប្រតិទិនឆ្នាំសិក្សា។ នោះហើយជាប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់លើប្រធានបទនោះ ប៉ុន្តែចងចាំ និងរួមបញ្ចូល។

[Van der Kloot]: អ្នកដឹងទេ អ្នកណាកំពុងធ្វើការ ហើយភ្លាមៗនោះ មានមួយទៀត ខ្ញុំមានន័យថា អ្នកដឹងទេ ដូច្នេះផ្នែកខ្ញុំកំពុងនិយាយ វាហាក់បីដូចជានឹងទទួលខុសត្រូវលើយើងផងដែរ។ ហើយយើងប្រហែលជាត្រូវនិយាយទៅកាន់ Megan fiddler អំពីរឿងនេះ ដើម្បីអាចផ្តល់នូវជម្រើសនៃការថែទាំពេលថ្ងៃមួយចំនួននៅថ្ងៃឈប់សម្រាកមិនធម្មតាទាំងនោះ។ យើងមិនមែនជាកុមារភាគច្រើនទេ។ អ្នកដឹងទេ ដូចជាថ្ងៃបុណ្យណូអែល មនុស្សម្នានឹងឈប់សម្រាក ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះ ខ្ញុំព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហាទាំងនេះ ជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេជាថ្ងៃបុណ្យអណ្តែតទឹក។ អ៊ំ ដូច្នេះខ្ញុំ ខ្ញុំគិតថា វាត្រូវតែសំខាន់ជាងគេនៅក្នុងគំនិតរបស់យើង ប្រសិនបើយើងទទួលយកវា។ អ៊ំ អញ្ចឹង គ្រាន់តែជាគំនិតរបស់ខ្ញុំ។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ យើង​បាន​យក​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​បណ្តែត​ទឹក​ចំនួន​ពីរ​រួច​ហើយ គឺ​នៅ​ខែ​ធ្នូ។

[Germanus]: មិនអីទេ។ មួយ

[Ruseau]: ហើយខ្ញុំពិតជាយល់ស្របថា នៅពេលដែលយើងទំនាក់ទំនងចេញពីកាលវិភាគរបស់យើង ដែលឥឡូវនេះនឹងកើតឡើងនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ដូច្នេះវាពិតជាសម្រាប់ឆ្នាំ 2022-2023 ពីព្រោះយើងបានចេញផ្សាយឆ្នាំប្រតិទិននាពេលខាងមុខរួចហើយ។ ប៉ុន្តែ​ដោយសារ​តែ​ឥឡូវ​នេះ​យើង​នឹង​ប្រកាស​ប្រតិទិន​ឆ្នាំ​បន្ទាប់​របស់​យើង​លឿន​ជាង​ពេល​ណាៗ​ទាំងអស់ យើង​ក៏​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ក្នុង​ការ​បញ្ចូល សារដ៏រឹងមាំជាងនេះអំពីការពិតដែលថា អ្នកដឹង អ្នកតែងតែដឹង ទោះបីជាអ្នកមិនមែនជាគ្រិស្តបរិស័ទក៏ដោយ អ្នកតែងតែស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសនេះ យ៉ាងហោចណាស់ថ្ងៃទី 25 ខែមករា ទោះបីជាអ្នកចូលចិត្តវា ឬអត់ក៏ដោយ អ្នក ដឹង។ ដូចជាតាំងពីកុមារភាពអ្នកស្គាល់វា។ តើអ្នកមានន័យថាថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូ? នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយ? ថ្ងៃទី 25 ខែមករា។ អូ សុំទោស ថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូ។ ខ្ញុំដឹងរឿងនោះ មិនអីទេ។ ប៉ុន្តែ ចំណុចរបស់ខ្ញុំគឺដូចជា យើងត្រូវតែធ្វើឱ្យប្រាកដថា ផ្ញើសារឱ្យខ្លាំងជាងនេះបន្តិច អ្នកដឹងទេថានៅក្នុងឆ្នាំដែលទាំងនេះនឹងបញ្ចប់នៅថ្ងៃដែល អ្នកដឹងទេ អ្នកដូចជានៅពាក់កណ្តាលខែមីនា។ ហើយមិនមានថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅក្នុងខែមីនាទេ? ហើយភ្លាមៗនោះមានមួយឆ្នាំ។ ឪពុកម្តាយនឹងចង់បានព័ត៌មាននោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាងាយស្រួលដោះស្រាយ។

[Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង ប៉ុន្តែអ្នកឃើញទេ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភគឺប្រសិនបើយើង ហើយអ្នកដឹង ខ្ញុំយល់ច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងគួរ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​យើង​ពន្យារ​ឆ្នាំ​សិក្សា នោះ​ភ្លាមៗ​នោះ​យើង​នឹង​ពន្យារ​ព្រោះ​យើង​ក៏​នឹង​ប្រារព្ធ​កម្មវិធី Juneteenth ដែរ។ ដូច្នេះហើយ មានសក្តានុពលនៅពេលនោះ។ អ្នកដឹងទេ ដោយសារតែយើងបានពន្លូតឥឡូវនេះ ដូចជាឆ្នាំនេះ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីទេ ព្រោះសាលានឹងបញ្ចប់មុនថ្ងៃទី 10 មិថុនា។ អញ្ចឹងអ្នកដឹងទេ វាគ្រាន់តែខ្ញុំមិនអាចជួយអ្វីបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភព្រោះខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំដែលភ្លាមៗ ហើយ Kathy បានរៀបរាប់ថាសាលាបានបញ្ចប់ អ្នកដឹងទេថា ថ្ងៃទី 28 ឬ 29 វាពិតជាអាក្រក់ណាស់។ ដូច្នេះហើយ នោះគឺជាកង្វល់ដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំចំពោះបញ្ហានេះ។ ម្តងទៀត ខ្ញុំមិនបានមើលទេ អ្នកនិយាយថាអ្នកបានធ្វើវាហើយ ២១, ២២, ២២, ២៣ មួយណា? វានឹងមិនចាប់ផ្តើមរហូតដល់ថ្ងៃទី 22, 23។ ហើយវាដំណើរការនៅឆ្នាំនោះមែនទេ?

[Ruseau]: តាមពិតសម្រាប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំខាងមុខ។ មិនអីទេ។ សមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា គណៈកម្មាធិការឃើញនៅទំព័រទីពីរ នៅមុនបញ្ជីការប្រតិបត្តិផ្នែកទី 3 មានកថាខណ្ឌថ្មីមួយដែលយើងបានបន្ថែម។ ដូច្នេះយើងមិនអង្គុយហើយចូលចិត្តទេ។ តាមពិតវាជាការងារបន្តិចបន្តួចដើម្បីរកមើលរាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាក និងចំនួនឆ្នាំដែលចេញ។ ខ្ញុំប្រាកដថា Susie ដឹងរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែយើងបានបន្ថែមកថាខណ្ឌមួយនៅទីនេះ ដូច្នេះក្នុងករណីដែលមិនទំនង មិនអាចមិនអាចទៅរួចនោះទេ ក្នុងករណីដែលមិនទំនងថានៅពេលដែលប្រតិទិនកំពុងត្រូវបានបង្កើត អគ្គនាយកគឺដូចជា អូព្រះជាម្ចាស់ មានន័យថាយើងត្រូវទៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ដែលយើង មិនអាចធ្វើបានសូម្បីតែស្របច្បាប់។ គោលការណ៍នេះនិយាយថានាងនឹងមករកយើង ហើយយើងនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយត្រង់ថា តើថ្ងៃឈប់សំរាកមួយណាដែលត្រូវកាត់ ដែលនឹងជាការសន្ទនាដែលមិនសប្បាយចិត្ត ប៉ុន្តែយើងមានចំនួនថ្ងៃសិក្សាដែលតម្រូវដោយច្បាប់ ហើយនោះហើយជានោះ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាការសន្ទនាដែលខ្ញុំចង់និយាយនោះទេ ប៉ុន្តែវាមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំទៅអនាគត ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងចង់សួរសហគមន៍ណាមួយដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយការបន្ថែមថ្ងៃឈប់សម្រាកទាំងនេះ។ ប្រសិនបើរៀងរាល់ 20 ឆ្នាំម្តង អ្នកត្រូវតែបោះបង់ថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយរបស់អ្នក ដើម្បីទទួលបានវិស្សមកាលរបស់អ្នក 19 ឆ្នាំទៀត ខ្ញុំពិបាកនឹងជឿថាពួកគេនឹងដូចជាមិនអីទេ។ យើង​មិន​ចង់​បាន​ពួក​គេ​រយៈ​ពេល 19 ឆ្នាំ​ទៀត​ទេ។ វាគ្មានន័យដូចការសន្ទនាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញ។

[Graham]: ហើយខ្ញុំគិតថាមានសមាជិកនៃសហគមន៍ឥស្លាមជាពិសេសដែលបានសម្តែងថាក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំនោះអ្នកដឹងទេអ្នកដែលបានមកកិច្ចប្រជុំមានការកោតសរសើរចំពោះការពិចារណារបស់យើងដែលអ្នកដឹងពួកគេទទួលស្គាល់ថាវាធ្វើនៅចំណុចខ្លះ។ មែនទេ? នៅចំណុចខ្លះ យើងនឹងបំបែកប្រតិទិន ហើយយើងនឹងត្រូវស្វែងយល់ថាតើយើងធ្វើអ្វីជាមួយនោះ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ពួកគេគ្រាន់តែមានឆន្ទៈក្នុងការសន្ទនានោះ និងជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនា។ អ្នកដឹងដោយត្រង់ទៅ ហើយតាមរបៀបដែលល្អជាងយើងពិតជាសមនឹងទទួលបាន ពីព្រោះយើងមិនបានប្រារព្ធពិធីបុណ្យរបស់ពួកគេអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ដូច្នេះ​វា​ជា​ការ​ល្អ​ដែល​បាន​ឮ​ថា​។ អ៊ុំ ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលដល់ពេលដែលការពិភាក្សាកើតឡើង អ៊ុំ យើងនឹងចង់ឱ្យវាជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធដ៏ត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបន្ទប់ ហើយមករកចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: ខ្ញុំក៏ចង់ដែរ ពេលយើង ក្នុង​នាម​ជា​សមាជិក ប្រសិន​បើ​យើង​អនុម័ត​វា​ចេញ​ទៅ​ក្នុង​សហគមន៍ យើង​មួយ​ចំនួន​អាច​នឹង​ទទួល​បាន​អ៊ីមែល​ដូច​ជា​ច្រើន​ទៀត។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានទទួលវានៅពេលដែលយើងបន្ថែមទាំងពីរនៅក្នុងខែធ្នូ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​ចូល​ចិត្ត​ដែរ ខ្ញុំ​ចង់​ខ្ចប់​អ្នក​បោះ​ជំរុំ​នៅ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់​ពី​សាលា​ចេញ​ពី​ទីនេះ​ដោយ​ស្មោះត្រង់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ពេញ​លេញ​នឹង​ការ​ចេញ​ផ្សាយ​មុន​នេះ​ជា​រឿង​ល្អ​ជាង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា, វាជាការមានប្រយោជន៍ក្នុងការមាន ខ្ញុំមានការសន្ទនានេះកាលពីរដូវក្តៅនៅឯកន្លែងបញ្ចាំសិទ្ធិ និងកៅអីមួយនៅឆ្ងាយពីសមាជិកម្នាក់ទៀតនៃសហគមន៍របស់យើងអំពីរបៀបដែលគ្រីស្ទបរិស័ទផ្តោតលើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងគឺយើងមិនដឹង វាដូចជាវាអញ្ចឹង។ ខ្យល់ យើងមិនដឹងទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ យើងមិនមានការសម្រាករដូវរងាទេ យើងមានបុណ្យណូអែល។ ហើយប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ចង់ប្រកែកជាមួយខ្ញុំ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកមើលកិច្ចសន្យារបស់គ្រូ ដែលហៅវាឱ្យច្បាស់ថា ថ្ងៃឈប់សម្រាកបុណ្យណូអែល។ ដូច្នេះ យើង​ឈប់​សម្រាក​គ្រប់​ប្រភេទ​ពេញ​មួយ​ឆ្នាំ​សម្រាប់​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​របស់​គ្រិស្តបរិស័ទ មិន​ថា​អ្នក​ជា​គ្រិស្ត​សាសនិក​ឬ​អត់។ ហើយខ្ញុំមិននិយាយថាយើងផ្លាស់ប្តូរវាទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាការបន្ថែមមួយថ្ងៃសម្រាប់សហគមន៍ជនជាតិចិនរបស់យើងដែលបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មីគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ធំមួយនៅពេលដែលយើងមាន 10 ថ្ងៃសម្រាប់បុណ្យណូអែលនិង យើងមានថ្ងៃសុក្រល្អ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងមានថ្ងៃផ្សេងទៀតជាច្រើនសម្រាប់សមាជិកដទៃទៀតនៃសហគមន៍របស់យើង ហើយឱ្យតម្លៃនោះ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែ។ ថាវាជារឿងសំខាន់ចំពោះប្រភេទ អ្នកដឹងទេ ដាក់វានៅម្ខាងជាមួយការពិត ហើយនិយាយថា មើល យើងមិនផ្តល់បុណ្យរ៉ាម៉ាដានទេ។ ដូចជាបុណ្យរ៉ាម៉ាដានជាច្រើនថ្ងៃ។ យើង​មិន​សុំ​បិទ​បុណ្យ​រ៉ាម៉ាដាន​ទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើនេះជាសហគមន៍មូស្លីមភាគច្រើន តាមពិតវាច្រើនថ្ងៃពេក ខ្ញុំមិនគិតថានរណាម្នាក់នឹងធ្វើបែបនោះទេ ប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាចំណុចរបស់ខ្ញុំ គឺអ្នកអាចយកព័ត៌មាននោះទៅការសន្ទនានោះ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ចំពោះប្រភេទដូចជា បើកអំពីអ្វីដែលយើងពិតជាបានធ្វើរួចហើយសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រីស្ទាន? ដូច្នេះ​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​យោបល់​របស់​ខ្ញុំ​ប៉ុណ្ណោះ។

[Lungo-Koehn]: តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ?

[Ruseau]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរ។ ដូច្នេះ ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ មានអ្នកណាចង់មើលរឿងនេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំទេ ឬ? យើង​បាន​កំណត់​វា​ដល់​មួយ​ឆ្នាំ​អភិបាលក្រុង។ អូ យើងបានពិនិត្យឡើងវិញជារៀងរាល់ឆ្នាំ ល្អឥតខ្ចោះ។ យល់ព្រម ចលនាដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។ ហាមប្រាម។ សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។ បាទ។ សមាជិក Van der Kloot ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បពិត្រព្រះអង្គដ៏ចម្រើន ៦ យ៉ាង បុគ្គល​វៀរចាក។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ គោលនយោបាយលេខពីរ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការចូលរួមជាសាធារណៈរបស់ BEDH ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ដូច្នេះ​ពិត​ជា​យល់​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​នេះ​។ នេះ​ជា​គោល​នយោបាយ​ដែល​នឹង​មាន​ន័យ​ថា គោល​នយោបាយ​បច្ចុប្បន្ន​របស់​យើង​គឺ​ដូច​ជា​ប្រយោគ​ពីរ ឬ​បី។ ការសម្រាកនេះ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែជួយគ្នាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរភាសារបស់យើងបន្តិចនៅទីនេះ។ យើងមាននៅក្នុងគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នរបស់យើង ហើយនៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើង យើងហៅវាថា ការចូលរួមជាសាធារណៈ ឬសហគមន៍ យើងចូលចិត្តប្រភេទនៃការដើរជុំវិញអ្វីដែលយើងហៅថាវា។ ហើយ​នោះ​បាន​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​ច្របូកច្របល់​ជា​ច្រើន ហើយ​និយាយ​ដោយ​ត្រង់​ទៅ​ថា​មានការ​ខកចិត្ត​យ៉ាង​ខ្លាំង​កាលពី​សប្តាហ៍​មុន​។ ហើយ​វា​ជា​ការ​ត្រឹមត្រូវ​ដែល​ពួក​គេ​មិន​សប្បាយចិត្ត ដោយសារ​ភាសា​យើង​មិន​ច្បាស់។ ដូច្នេះ គោលការណ៍ថ្មីនេះ ប្រសិនបើវាអនុម័ត យើងមានមតិសាធារណៈ មតិសាធារណៈគឺលើធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈនោះហើយជាវា។ យើងនឹងមិនហៅវាថាការចូលរួមរបស់សហគមន៍ ឬការបញ្ចូលជាសាធារណៈនោះទេ។ យើង​ត្រូវ​ប្រកាន់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ដើម្បី​ប្តូរ​ឈ្មោះ​វា​ជា​មតិ​សាធារណៈ ព្រោះ​ពាក្យ​នេះ​លាយឡំ​គ្នា ហើយ​គ្មាន​នរណា​ដឹង​ថា​យើង​កំពុង​និយាយ​មួយ​ណា​ទេ។ គំនិត​នេះ​មិន​មាន​អ្វី​ថ្មី​ទេ​។ ដូច្នេះ​មតិ​សាធារណៈ​គឺ​ជា​រឿង​ដែល​យើង​ទើប​តែ​បញ្ចេញ​មតិ​សាធារណៈ។ យើងបានផ្លាស់ប្តូរបទបង្ហាញសហគមន៍ ឬបទបង្ហាញជាសាធារណៈ ខ្ញុំភ្លេចថាឈ្មោះចាស់ជាអ្វី ប្រសិនបើយើងទទួលយកវា ដើម្បីដាក់បទបង្ហាញ។ តាមពិតយើងទើបតែដកចេញនូវពាក្យមួយចំនួន ហើយជ្រើសរើសពាក្យថ្មី ដោយដាក់បទបង្ហាញ។ នោះគឺជាបទបង្ហាញ dyslexia ដែលយើងបានធ្វើ។ ខ្ញុំសុំទោស តើខ្ញុំអាចទេ? ទេ សុំទោស ការបង្ហាញជាសាធារណៈ។ អត់ទោសឱ្យខ្ញុំ ខ្ញុំបានបោករួចហើយ។ ដូច្នេះ យើង​មាន​មតិ​សាធារណៈ ហើយ​យើង​មាន​បទ​បង្ហាញ​របស់​សាធារណជន។ ដូច្នេះ dyslexia នោះខ្ញុំតែងតែយោងវាព្រោះវាជាចុងក្រោយដែលយើងមានដែលជាកន្លែងដែលនរណាម្នាក់ដាក់បទបង្ហាញហើយបន្ទាប់មកពួកគេនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ អ្វី​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ការ​បង្ហាញ​សាធារណៈ។ ក្រៅ​ពី​នេះ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ដ៏​ធំ​មួយ​ផ្សេង​ទៀត​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​នឹង​ឆាប់​ទៅ​ជា​សាធារណៈ​មតិ​។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅទីនោះពិតជាដូចគ្នា ខ្ញុំជឿថាពីរឿងបច្ចុប្បន្នរបស់យើង គោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ន ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ យើង​បាន​បន្ថែម​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក​ទី​ពីរ វា​នៅ​លើ​ទំព័រ​មួយ វា​និយាយ​ថា​ពេល​សរសេរ ឬ​ផ្ញើ​អ៊ីមែល សូម​ផ្តល់​ព័ត៌មាន​នេះ ព័ត៌មាន​ចាំបាច់​នេះ យើង​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ពួកគេ​និយាយ​ចំនួន និង​ឈ្មោះ​របស់​ធាតុ​ក្នុង​របៀបវារៈ​ក្នុង​ការ​ទំនាក់ទំនង​របស់​ពួកគេ។ នោះគួរតែជួយសមាជិក Van der Klooter ដែលជាការងាររបស់អ្នកណាដែលវាស្ថិតនៅត្រង់ចំណុចនោះ ដើម្បីដឹងថានៅពេលដែលអ្នកទទួលបាន 30 អ៊ីមែល តើមួយណាទៅជាមួយធាតុណាមួយនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ ហើយបន្ទាប់មកការផ្លាស់ប្តូរមួយទៀតគឺនោះ។ នៅពេលដែលសមាជិកសាធារណៈម្នាក់ដាក់បទបង្ហាញសម្រាប់ពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់យើង រឿងនេះមិនបានកើតឡើងដែលខ្ញុំដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំជាអ្នកបង្កើតកម្មវិធី ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែគិតអំពីអ្វីដែល ifs ។ ហើយ​វា​ពិត​ជា​បាន​បង្ហាញ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា គោលនយោបាយ​បច្ចុប្បន្ន​មិន​ផ្តល់​ឱកាស​ទេ ប្រសិន​បើ​នាយក​សាលា​និយាយ​ថា ទេ អ្នក​មិន​អាច​បង្ហាញ​រឿង​នោះ​ដល់​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​បាន​ទេ។ ហើយ​មាន​ហេតុផល​ផ្លូវច្បាប់​ត្រឹមត្រូវ​ណាស់​ដែល​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​បទ​បង្ហាញ​មួយ​ចំនួន​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ជា​ដាច់​ខាត​នៅ​ទីនេះ ប្រសិន​បើ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ចង់​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​អំពី​ការ​អនុវត្ត​របស់​នាយក​សាលា។ ទេ យើង​មិន​ចង់​សរសេរ​មូលប្បទានប័ត្រ​ធំ​ដល់​ការ​ខាត​បង់​សម្រាប់​ពាក្យ​បណ្ដឹង​ទេ។ ដូច្នេះ អគ្គនាយកត្រូវមានសមត្ថភាពនិយាយថាទេ អ្នកមិនអាចផ្តល់បទបង្ហាញនោះបានទេ។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំក៏បានបន្ថែមរឿងនេះផងដែរ ប្រសិនបើពួកគេមិនយល់ស្របជាមួយអគ្គនាយក តើពួកគេអាចប្តឹងតវ៉ាចំពោះការសម្រេចចិត្តនោះដោយរបៀបណា? វាជាភាសាច្រើនណាស់ ប៉ុន្តែវាពិតជាគ្រាន់តែដាក់ចេញនូវជំហានដែលខ្ញុំគិតថាសមហេតុផល ហើយទាំងពីរនេះផ្តល់លទ្ធភាពដល់ថ្នាក់លើក្នុងការការពារស្រុក ក៏ដូចជាពួកយើងក្នុងការបដិសេធលោកអគ្គនាយកដោយស្មោះត្រង់ ប្រសិនបើយើងកំណត់ថាយើងគ្រាន់តែមិនយល់ស្រប។ ការសម្រេចចិត្តថាវាមិនសមរម្យ។ អ្នកដឹងទេឧទាហរណ៍មួយ ដូច​ច្បាប់​ដែល​ខ្ញុំ​ទើប​តែ​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ វា​ពិបាក​នឹង​ស្រមៃ​ថា​យើង​បដិសេធ​អគ្គនាយក ហើយ​និយាយ​ថា បាទ សូម​អញ្ជើញ​ប្ដឹង។ នោះមិនមានន័យច្រើនទេ។ ប៉ុន្តែ​ឧទាហរណ៍​មួយ​ទៀត​អាច​នឹង​មាន​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ដាក់​បទ​បង្ហាញ​អំពី​រន្ធ​ផ្លូវ​ក្នុង​ទីក្រុង នាយក​នឹង​បដិសេធ​ដោយ​និយាយ​ថា នេះ​មិន​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​សិទ្ធិ​អំណាច​របស់​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​នោះ​ទេ វា​គ្មាន​ន័យ​អ្វី​ឡើយ។ ប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន យើងភាគច្រើនពិតជាចង់ស្តាប់បទបង្ហាញនេះ នោះវានឹងអនុញ្ញាតឱ្យវាកើតឡើង។ សង្ឃឹមថាយើងនឹងមិនធ្វើ។ ដូច្នេះ នោះ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​គោលការណ៍​បច្ចុប្បន្ន​របស់​យើង។ ភាគច្រើនវាជាការពិត ខ្ញុំគិតថា របៀបដែលរឿងនឹងកើតឡើង។ វា​គ្រាន់​តែ​ដាក់​ចេញ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយនៅលើនោះ។

[Van der Kloot]: យើងធ្លាប់ហៅការចូលរួមពីសហគមន៍ ហើយនិយាយថា ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាប់អ្នកថា មានរាត្រីភាពយន្តនៅ Columbus ហើយយើងចង់ឱ្យអ្នកមក។

[Lungo-Koehn]: នោះ​ជា​សំណួរ​របស់​ខ្ញុំ​ផង​ដែរ ព្រោះ​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​អាច​តាមរយៈ​កៅអី យើង​មាន​ការ​ចូលរួម​ពី​សហគមន៍។ យើងតែងតែអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនិយាយអំពីអ្វីទាំងអស់ក្នុងអំឡុងពេល។

[Ruseau]: នោះមិនមែនជាការពិតទេ។

[Lungo-Koehn]: យើងតែងតែអនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់និយាយអំពី។

[Ruseau]: ដូច្នេះ យើង​មិន​ដែល​អនុញ្ញាត​វា​តាម​ន័យ​ត្រង់​ទេ។

[Lungo-Koehn]: ប៉ុន្តែយើងធ្វើ។ ប៉ុន្តែយើងធ្វើ។ អ៊ីមែលទាំងអស់ វាមិនពាក់ព័ន្ធទៅនឹងអ្វីដែលមាននៅក្នុងរបៀបវារៈនោះទេ។ ភាគច្រើនគឺ ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់ទេ។

[Ruseau]: ប៉ុន្តែ​វា​និយាយ​ថា​វា​ត្រឹមត្រូវ​តាម​របៀបវារៈ​នូវ​អ្វី​ដែល​យើង​ចង់​មានន័យ​យ៉ាង​ពិតប្រាកដ។ វាត្រូវតែជាធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈ។

[Van der Kloot]: ប៉ុន្តែ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថា នោះជារឿងថ្មីជាង ដោយសារយើងធ្លាប់មានការចូលរួមពីសហគមន៍ ហើយនរណាម្នាក់អាចក្រោកឡើងបាន។ ឥឡូវនេះ គេតែងតែសន្មត់ថា ច្បាប់ចាស់គឺអ្នកតែងតែត្រូវជូនដំណឹងដល់ ការិយាល័យរបស់អគ្គនាយកនៅថ្ងៃពុធមុន។ ប៉ុន្តែនិយាយដោយត្រង់ទៅ ជារឿយៗវាពិបាកសម្រាប់អ្នកដែលគ្រាន់តែចង់ក្រោកឡើង ហើយនិយាយថា ហេ! ដឹងដូច្នេះ នៅទីនេះ អ៊ំរាល់បទបង្ហាញដែលនរណាម្នាក់ចង់ធ្វើនឹងឆ្លងកាត់ការិយាល័យរបស់អគ្គនាយក ត្រឹមត្រូវ គឺជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ ដែលជាគោលការណ៍បច្ចុប្បន្នដែលយើងមិនធ្វើតាម មនុស្សអាចនិយាយក្នុងសហគមន៍ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចទទួលបាន ឡើង​ក្នុង​ការ​ចូល​រួម​របស់​សហគមន៍​ហើយ​គ្រាន់​តែ​និយាយ​អ្វី​មួយ​ ខ្ញុំចង់និយាយថា ពេលខ្លះអ្វីដែលយើងតែងតែប្រើដើម្បីតែតម្រៀប ប៉ុន្តែបុគ្គលនោះនឹងនិយាយទៅកាន់សមាជិកគណៈកម្មាធិការមួយ អ៊ុំ អូ ខ្ញុំចង់និយាយអំពីរឿងនេះ។ ហើយជាធម្មតា អ៊ុំ បន្ទាប់មក យើងនឹងសួរប្រធានថា តើយើងអាចធ្វើបានទេ ថាតើវាជាការអនុញ្ញាតពីអភិបាលក្រុងដែរឬទេ។ បាទ។ ដូច្នេះអ្នកមិនចង់ធ្វើដូច្នេះទេ។

[Ruseau]: មែនហើយ ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើវាជាធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈ នោះជាការល្អ។ ប្រសិនបើវាមិនមែនជាធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈដែលយើងមានសិទ្ធិអំណាចនោះ វាជាការបំពានច្បាប់នៃកិច្ចប្រជុំបើកចំហ។ នោះហើយជាផ្នែកសំខាន់នៃរឿងនេះ។ អ៊ុំ អ្នកដឹងទេ នៅយប់នេះ យើងបានឮពីសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួន ដែលបានបញ្ចេញមតិថា ពួកគេមកនិយាយ ហើយយើងគ្រាន់តែអង្គុយនៅទីនេះដោយស្ងៀមស្ងាត់ ដែលជាច្បាប់។ ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ គួរឲ្យស្រឡាញ់ណាស់។ ម៉ាស៊ីនត្រជាក់បានរលត់ទៅ ហើយស្ងាត់ណាស់។ យើង​មិន​អាច​គ្រាន់​តែ​ចូល​រួម​ក្នុង​អ្វី​ដែល​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​សិទ្ធិ​អំណាច​របស់​យើង​ដែល​មិន​មាន​នៅ​ក្នុង​របៀបវារៈ​នោះ​ទេ។ នោះគឺជាការបំពាន ខ្ញុំនឹងសរសេរការបំពានច្បាប់ប្រជុំបើកចំហប្រឆាំងនឹងពួកយើង ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវតែ។ ដូចជា យើងមិនអាចគ្រាន់តែចេញពីផ្លូវរថភ្លើង ហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងចង់បាននោះទេ។ ហើយនោះហើយជា អ្នកដឹងទេ តើខ្ញុំគិតបែបនោះ អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលមានគ្រោះអាសន្នពិតប្រាកដ យើងមានសមត្ថភាពក្នុងការហៅការប្រជុំបន្ទាន់មួយ។

[Van der Kloot]: ប៉ុន្តែខ្ញុំស្មានថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើ គឺខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមនិយាយថាវាជាច្បាប់។ ខ្ញុំក៏កំពុងព្យាយាមដែរ ហើយផ្នែកមួយនៃនេះគឺជាការសន្និដ្ឋាន ព្យាយាមនិយាយថា ហេ តើយើងមានភាពប្រាកដនិយមដោយរបៀបណា ពីព្រោះអ្នកមួយចំនួនដូចជា PAC ចង់ចេញមុខមកនិយាយថា ហេ យើងមានកិច្ចប្រជុំ PAC នៅថ្ងៃពុធសប្តាហ៍ក្រោយ។ ហើយយើងពិតជាចង់ឱ្យអ្នកចូលរួម។

[Ruseau]: ខ្ញុំចង់និយាយថា នោះគ្រាន់តែជា... គ្រាន់តែជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អគ្គនាយកប្រហែលជាអាចដាក់វានៅក្នុងផ្នែករបស់នាងនៅទីនោះ។

[Van der Kloot]: នៅក្នុងរបាយការណ៍របស់នាង យល់ព្រម។

[Ruseau]: បាទ ឬខ្ញុំសុំទោស។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំ​ប្រហែល​ជា​កំពុង​ព្យាយាម វា​យឺត​ហើយ​ខ្ញុំ​ប្រហែល​ជា​កំពុង​ព្យាយាម​មក​ជាមួយ​ច្រើន​ពេក។

[Ruseau]: នៅពេលដែលយើងទៅដល់របៀបវារៈបន្ទាប់ សូមអភ័យទោសប្រសិនបើខ្ញុំអាច ធាតុរបៀបវារៈបន្ទាប់ យើងពិតជាមានកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់នៅក្នុងរបៀបវារៈនេះ ប៉ុន្តែអ្នកនិយាយត្រូវ បើវាដូចនោះ វាមិនទាន់ត្រូវបានសរសេរនៅឡើយទេ ដោយសារតែនោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំ គិតថាចៅហ្វាយនាយ ឬអភិបាលក្រុងអាចធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបហ្នឹង ហើយគ្មានអ្នកណាខ្វល់ទេ។ យើងមិនបោះឆ្នោតលើវាទេ។ មិនមានការពិចារណាទេ។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះ​នេះ​គឺ​ដើម្បី​មាន​ផ្នែក​បទ​បង្ហាញ​។ ប្រសិនបើមានអ្វីដែលអគ្គនាយកយល់ព្រមនោះ វាគ្រាន់តែជាការដាក់ឈ្មោះថាបទបង្ហាញប៉ុណ្ណោះ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ដើម្បី​បន្ថែម​ភាសា​ដែល​ស្ថិត​ក្រោម​ការ​ធ្វើ​ការ​កែសម្រួល​នៅ​លើ​ការ​ប្រជុំ​របស់​គណៈកម្មាធិការ។

[Ruseau]: ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ដឹង​ច្បាស់​អំពី​អ្វី​ដែល​យើង​បោះ​ឆ្នោត។ តើអ្នកស្ថិតនៅទំព័រមួយណា?

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនៅលើនាទី។ ពួកគេមិនជាប់លេខទេ។ មួយ, ពីរ, បី។ ទីបួន វាត្រូវបានអនុម័ត ប៉ុន្តែមិនមានចលនាណាមួយលើរឿងនេះទេ នៅក្នុងនាទីទាំងនេះ ដូច្នេះខ្ញុំសន្មត់ថា វាជាការរួមបញ្ចូលសហគមន៍ស្វាគមន៍ ដែលជាតម្លៃនៃគណៈកម្មាធិការសាលា និងជាគោលដៅប្រាថ្នា។ យើងស្នើសុំជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ហើយផ្តល់តម្លៃដល់ទស្សនៈរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកវាជាចលនាដើម្បីអនុម័ត ទីពីរ។

[Ruseau]: នោះហើយជានាទី យើងបានយល់ព្រមរួចហើយ។ យើងបន្តទៅធាតុ 6.1.2 ដែលជាគោលការណ៍ជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំដឹងថាមានទំព័រជាច្រើននៅក្នុងកញ្ចប់នេះ ខ្ញុំសុំទោស។ ដូច្នេះ​នេះ​ជា​គោលការណ៍​ដែល​យើង​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​អនុម័ត។

[Van der Kloot]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ? តើ​អ្នក​បាន​ឆ្លង​កាត់​មេធាវី​របស់​យើង​ផ្នែក​ស្តី​ពី​ការ​ប្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​និង​ការ​កំណត់​សិទ្ធិ​អំណាច​ឬ​ទេ?

[Ruseau]: តើតាមរបៀបណា?

[Van der Kloot]: អគ្គនាយកអាចស្វែងរកដំបូន្មានពីក្រុមប្រឹក្សាស្រុក អំពីថាតើត្រូវបន្តដំណើរការបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ខាងក្រោមឬអត់។ ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាកំណត់ថាបទបង្ហាញមិនអាចដំណើរការបានទេ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញនឹងត្រូវបានជូនដំណឹង។ ការ​អំពាវនាវ​នេះ​នឹង​ត្រូវ​ដាក់​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​ទៀងទាត់​បន្ទាប់​ដែល​បាន​កំណត់​ពេល​បន្ទាប់​នៃ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​ក្រោម​ប្រធាន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ដឹង​ថា​ជា​ធម្មតា​ខ្ញុំ​នឹង​បាន​រត់​អ្វី​មួយ​ដូច​នោះ​ដោយ Howard ។

[Ruseau]: អូ យើងប្រាកដជាអាច ប្រសិនបើយើងយល់ព្រម យើងអាចផ្ញើវាទៅលោក Howard សម្រាប់មតិយោបល់។ នោះនឹងជាគំនិតដ៏ល្អមួយ។ យល់ព្រម។

[Van der Kloot]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​កែ​សម្រួល​ចលនា​នេះ។ តើ​មាន​សំណើ​សុំ​អនុម័ត​លើ​រឿង​នេះ​ដែរ​ឬ​ទេ?

[Ruseau]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។

[Kreatz]: បាទ ខ្ញុំមានភ្លើងរបស់ខ្ញុំ។ បាទ ខ្ញុំដឹងហើយថាខ្ញុំគ្រាន់តែស្មានថាខ្ញុំមានបញ្ហា ដូចជាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាផ្នែកមតិសាធារណៈ និងរបៀបវារៈទៅជាមួយគ្នា ហើយអ្នកដឹងថាខ្ញុំគ្រាន់តែ ហើយខ្ញុំបានព្យាយាមមើលការប្រជុំ ខ្ញុំគ្រាន់តែជាខ្ញុំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែយល់ច្រលំបន្តិច ព្រោះបើខ្ញុំមើលរបៀបវារៈបច្ចុប្បន្នរបស់យើង នៅក្នុងរបៀបវារៈបច្ចុប្បន្នរបស់យើង បច្ចុប្បន្នអ្វីដែលយើងមាននៅក្នុងផ្នែកនៃគោលនយោបាយនេះ យើងមានការចូលរួមពីសហគមន៍ ដែលវានិយាយថា ប្រជាពលរដ្ឋណាម្នាក់អាចនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាលើរបៀបវារៈណាមួយរហូតដល់បីនាទី។ វាតែងតែស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើង។ បន្ទាប់មក យើងមានអ៊ីមែលចូលរួមជាសាធារណៈ។ គោលនយោបាយ​ថ្មី​នេះ​ក៏​ជា​មតិ​សាធារណៈ​ដែរ។ តើនោះជាការជំនួសការចូលរួមរបស់សហគមន៍? អ្នកគ្រាន់តែប្តូរឈ្មោះពាក្យ។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថាការចូលរួមរបស់សហគមន៍ ឥឡូវនេះវានឹងត្រូវបានគេហៅថាមតិសាធារណៈ ប៉ុន្តែវាជារឿងដដែល។ នោះហើយជាកន្លែងដែលខ្ញុំគ្រាន់តែមិនប្រាកដអំពីរឿងនោះ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ ភាសាបច្ចុប្បន្នរបស់យើង ជាដំបូង ភាសានៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើង មិនមែនជាគោលការណ៍របស់យើងទេ។ នៅក្នុងគេហទំព័រគោលការណ៍ អ្នកចូលទៅមើល នោះមិនមែនជាគោលការណ៍របស់យើងទេ។ វា​ជា​ប្រយោគ​ពីរ​បី​ដែល​មិន​មាន​ប្រយោជន៍​នោះ​ទេ។ ប៉ុន្តែតាមពិតអ្នកទើបតែនិយាយរឿងសំខាន់បំផុតអំពីមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថានេះសំខាន់។ ពេលដែលនរណាម្នាក់និយាយថា តើអ្នកធ្វើយ៉ាងណាឲ្យមានការចូលរួមពីសហគមន៍ តើអ្នកឆ្លើយថាពួកគេអាចធ្វើបទបង្ហាញទៅអគ្គនាយកបានទេ? ឬតើអ្នកឆ្លើយពួកគេទេ ពួកគេអាចនិយាយបានបីនាទីលើធាតុណាមួយ។ វត្ថុ​ទាំង​នោះ​គឺ​ជា​រឿង​ខុស​គ្នា ប៉ុន្តែ​យើង​ហៅ​វា​ថា​ជា​វត្ថុ​ដូចគ្នា ហើយ​វា​មិន​ដូច​គ្នា​ទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ការសរសេរបទបង្ហាញ ផ្ញើទៅអគ្គនាយកត្រឹមថ្ងៃពុធ គឺមិនដូចការមកនិយាយរឿងក្នុងរបៀបវារៈនោះទេ ប៉ុន្តែយើងហៅវាថាដូចគ្នាឥឡូវនេះ ហើយលទ្ធផលគឺមនុស្សសួរថា តើខ្ញុំធ្វើដូចម្តេច? ចូលរួមក្នុងការប្រជុំលើធាតុមួយ ហើយអ្នកដឹងទេថា តើយើងអានកថាខណ្ឌមួយណា? តើពួកគេគិតថាមួយណាសម្រាប់ពួកគេ? ហើយវាបានកើតឡើងកាលពីថ្ងៃច័ន្ទមុន។ អភិបាលក្រុងបានអានផ្នែកទាំងពីរ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលបានកើតឡើង ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនអាចនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សដែលនៅក្នុងទស្សនិកជននោះទេ គឺជាប្រយោគដំបូងគឺនិយាយអំពីការនិយាយលើធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​នាង​បាន​បន្ត​អាន ព្រោះ​នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​មាន​នៅ​ក្នុង​របៀប​វារៈ​របស់​យើង។ ហើយ​រឿង​ទី​ពីរ​មិន​មែន​អំពី​រឿង​នោះ​ទេ។ វានិយាយអំពីការធ្វើអ្វីមួយសម្រាប់ការប្រជុំខាងក្រោម។ អ្នកដឹងទេ ការបញ្ជូនអ្វីមួយសម្រាប់របៀបវារៈរបស់យើង។ ដូច្នេះ វា​គ្រាន់តែ​មានន័យ​ពីរ​ផ្សេងគ្នា​។ ហើយអ្វីដែលយើងព្យាយាមធ្វើនៅទីនេះ គឺការនិយាយជាសាធារណៈនូវមតិយោបល់ គឺជាប្រយោគដំបូងនៅក្នុងរបៀបវារៈបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ យើងគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញ ហើយហៅវាថាជាមតិសាធារណៈ។ ហើយបន្ទាប់មករឿងទីពីរដែលយើងហៅថា ការចូលរួមរបស់សហគមន៍ ក៏កំពុងត្រូវបានប្តូរឈ្មោះ ខុសគ្នាទាំងស្រុងទៅនឹងបទបង្ហាញរបស់សាធារណៈជន ដែលតាមពិតទៅគឺជាឈ្មោះដ៏ល្អមួយ ខ្ញុំគិតថា។ ខ្ញុំ​មិន​ចាំ​ថា​អ្នក​ណា​គិត​រឿង​នេះ​ទេ មាន​អ្នក​ណា​ម្នាក់​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ។ ហើយ​ទាំង​នោះ​គឺ​ជា​បទ​បង្ហាញ​របស់​សាធារណជន។ ដូច្នេះកុំឲ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ។ អភិបាលក្រុង។ តើនោះបានឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកទេ?

[Kreatz]: វាកើតឡើង ដូចជាវាស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកកំពុងបំបែកវាចេញ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​បាន​ការ​បញ្ជាក់​មួយ​ចំនួន​។ ដូច្នេះអ្នកស្រុកអាច អ្នកដឹង មក អ្នកដឹង មុនពេលវេទិកានៅចំណុចណាមួយ ហើយគ្រាន់តែនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលមិនមាននៅក្នុងរបៀបវារៈ ឬ... នោះជាការប្រឆាំងនឹងច្បាប់ ទេ។ ទេ ដូច្នេះថា... ដោយសារតែនោះ... វាមិនមែន... នៅក្នុងគោលនយោបាយថ្មី វាមិនបានបញ្ជាក់ធាតុណាមួយទេ... មិនអីទេ វាបង្ហាញធាតុណាមួយនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ ជាការប្រសើរណាស់ ការព្រួយបារម្ភតែមួយគត់ដែលខ្ញុំមានគឺ... ហើយខ្ញុំបានឮរឿងនេះពីមុន ការប្រជុំពីរបីដងត្រឡប់មកវិញនោះគឺថា យើងបានស្នើសុំអាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford ពេញលេញ។ ដូច្នេះហើយ ការព្រួយបារម្ភនោះគឺថា តើមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើសមាជិកសហគមន៍ត្រូវបានផ្លាស់ទីលំនៅដោយហេតុផលអ្វីក៏ដោយ មិនថាពួកគេគ្មានផ្ទះសម្បែង ឬនៅក្នុងការថែទាំកូន ហើយពួកគេមិនមានអាសយដ្ឋានរស់នៅ Medford អ្នកដឹងទេ យើងជាពិសេសអ្នកដឹងហើយថាវា ត្រូវតែជាអាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford ។ ដូច្នេះ​នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​ខ្ញុំ។ អ្នកដឹងទេ បន្តិចក្រោយមក ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការលើគោលការណ៍ទាំងនេះ។

[Lungo-Koehn]: តាមពិតសមាជិក McLaughlin ។ អូខ្ញុំសុំទោស។

[McLaughlin]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ បាទ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​នឹង​ព្យាយាម​បញ្ជាក់​ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​សំណួរ​ខ្លះ​ស្រដៀង​នឹង​អ្នក​ប្រជាធិបតេយ្យ​ក្នុង​ពេល​ប្រជុំ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាចង់បែងចែកការដែលនៅម្ខាងទៀតនៃវេទិកា និងបានធ្វើបទបង្ហាញ ហើយក៏បានចូលរួមក្នុងការតម្រៀបរយៈពេលបីនាទីផងដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាមនុស្សមិនដឹងសម្រាប់បទបង្ហាញទេ អ្នកដាក់មួយសប្តាហ៍ខាងមុខទៅអគ្គនាយក ដើម្បីអោយអ្នកគ្រប់គ្នាទទួលបានវានៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់អ្នក តើអ្នកមានអ្វីខ្លះ។ បីនាទីអ្នកអាចមកលើរបៀបវារៈ។ ហើយដូចដែលសមាជិក Ruseau បាននិយាយ អ្នកអាចនឹកចាំពីសប្តាហ៍មុននៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំ នៅពេលដែលសុភាពបុរសនោះតូចចិត្ត ដោយសារតែគាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់ដូចជាគាត់មិនមានឱកាសនិយាយ យើងគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាវាមិនច្បាស់ចំពោះបុគ្គលនោះ។ នៅពេលដែលមានឱកាសសម្រាប់ពួកគេនិយាយ។ ដូច្នេះ នេះ​គឺ​ជា​ការ​បញ្ជាក់​ជា​សាធារណៈ​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ធៀប​នឹង​ការ​បង្ហាញ​ជា​សាធារណៈ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា បញ្ហា​អាស័យដ្ឋាន​ពេញ​ផ្លូវ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​រឿង​ល្អ​មួយ ហើយ​ច្បាស់​ជា​ទាក់ទង​នឹង​ផ្នែក​សមធម៌​នៃ​អនុគណៈកម្មាធិការ​ដែល​ខ្ញុំ​ជា​ប្រធាន។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា ផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះ មិនមែនជាអាសយដ្ឋានពេញរបស់អ្នកទេ។ វាជាកន្លែងដែលអ្នករស់នៅ ពីព្រោះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងយល់ថាមនុស្សដែលយើងកំពុងទទួលបានមតិកែលម្អគឺពិតជាសមាជិកនៃសហគមន៍របស់យើង ហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាប្រជាជនដែលធ្លាប់រស់នៅទីនេះ ឬជីដូនជីតាដែលរស់នៅទីនេះនោះទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះសហគមន៍។ អ្នកស្រុកនៅ Medford មិនមែនជាមនុស្សដែលមិនរស់នៅទីនេះទៀតទេ ឬអ្នកដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកខ្លះទៀតទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាបានទទួលអ៊ីមែលដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន។ ដូច្នេះ ប៉ុន្តែផ្នែក Medford ពេញលេញ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការយកវាមកវិញ ហើយព្យាយាមស្វែងរកវិធីដើម្បីរួមបញ្ចូលអ្វីមួយអំពីមនុស្សទាំងនោះដែលមិនមានគេហដ្ឋាន និង ហើយ​តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​មតិ​កែលម្អ​របស់​ពួកគេ​នៅ​តែ​អាច​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល។

[Kreatz]: សូមអរគុណ ខ្ញុំនឹងដឹងគុណនោះ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ សំណើដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិកនៃ Graham ទីពីរដោយ។

[McLaughlin]: ទីពីរ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin, roll call ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone ។

[Mustone]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។

[Mustone]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Van de Kroot ។

[Mustone]: បាទ។

[Lungo-Koehn]: ហើយចុងក្រោយសុំទោស។ សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ គោលនយោបាយ BEDB ការបង្កើតរបៀបវារៈ និងទម្រង់សម្រាប់កិច្ចប្រជុំទៀងទាត់នៃបច្ចុប្បន្នភាពគណៈកម្មាធិការសាលា។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ នេះ គោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នរបស់យើងក៏ជាគោលការណ៍ខ្លីបំផុតផងដែរ ដែលសំខាន់គ្រាន់តែរាយបញ្ជីអ្នកដឹងទេ ធាតុមួយដល់ប្រាំបួន ឬ 11 ឬអ្វីក៏ដោយដែលវាជា។ ហើយដូច្នេះខ្ញុំនឹងគ្រាន់តែ, ខ្ញុំ​បាន​ផ្តល់​ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ​មុន​នេះ ប៉ុន្តែ​មាន​រឿង​មួយ​ចំនួន​ទៀត​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​ចង្អុល​បង្ហាញ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ថា​ការ​ប្រជុំ​បន្ទាប់​នោះ​ជា​ព័ត៌មាន។ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងអានវាទេ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងមានអ្វីនិយាយអំពីវាទេ។ ខ្ញុំសុំទោស អភិបាលក្រុងប្រហែលជាចង់ ប្រសិនបើនាងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការ ប៉ុន្តែវានិយាយថានាងមិនចាំបាច់ទេ វាស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ និងសម្រាប់របាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំផងដែរ អ្នកដឹងទេ មានភាសាជាច្រើននៅទីនេះ ហើយខ្ញុំសង្ស័យថា យើងនឹងត្រូវកែប្រែវា នៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងខែកញ្ញា ប្រសិនបើយើងយល់ព្រម។ ហើយវាប្រែថានេះ នោះឬផ្សេងទៀតគឺខុសឆ្គង ប៉ុន្តែមានចំណុចមួយចំនួនដែលពិតជាការណែនាំសម្រាប់អភិបាលក្រុង ដើម្បីប្រាកដថាយើងមិនបាត់របស់ ឬរបស់នោះ ហើយវាមិនមែនជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីអភិបាលក្រុងនោះទេ។ ទាំងអស់ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថា នៅក្នុងរបាយការណ៍លេខប្រាំបួនដែលបានស្នើសុំ នឹងមានបញ្ជីនៃរបាយការណ៍ឆ្នើមរបស់យើង ហើយប្រធាននឹងសួរយ៉ាងសាមញ្ញថា តើមានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីរបាយការណ៍ដែលលេចធ្លោទេ? ហើយអគ្គនាយកនឹងនិយាយថា បាទ ឬអត់ ហើយបន្ទាប់មកមានការណែនាំនៅទីនេះសម្រាប់សមាជិកដែលចង់ដករបស់របរដែលពួកគេបានដាក់នៅទីនោះ។ អ្នកបានស្នើសុំរបាយការណ៍ស្តីពីការបើកដំណើរការឡើងវិញមួយចំនួននៅក្នុងខែមិថុនាឆ្នាំមុន ហើយយើងនៅទីនេះ ហើយរបាយការណ៍នោះនៅតែមាន ហើយវាគ្មានន័យអ្វីទេព្រោះវាសម្រាប់។ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2020 ហើយវាគ្រាន់តែនៅទីនោះរហូតដល់យើងម្នាក់ដកវាចេញ។ ពិតជាមានការណែនាំសម្រាប់របាយការណ៍ ប្រសិនបើយើងម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងលែងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ ហើយមាននរណាម្នាក់បានស្នើសុំវា ដូច្នេះវាមិនគ្រាន់តែបន្តនៅទីនោះជារៀងរហូត។ អាជីវកម្មចាស់ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាអាជីវកម្មបន្ត។ MASC គឺច្បាស់ណាស់ អាជីវកម្មចាស់គឺជាឈ្មោះដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចសម្រាប់វា។ ខ្ញុំមិនដែលគិតថាអាជីវកម្មចាស់មានបញ្ហាទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងការហៅវាថាបន្តអាជីវកម្ម។ ហើយមានគន្លឹះមួយនៅខាងក្រោមបំផុត នៅពីមុខព័ត៌មានគោលនយោបាយ ដែលផ្តល់ព័ត៌មានទម្រង់ឯកសារ។ ដូច្នេះអត្ថបទអក្សរទ្រេតគឺជាខ្លឹមសារដែលនឹងត្រូវបានបំពេញដោយអគ្គនាយក ឬជំនួយការរបស់នាងដើម្បីបង្កើតរបៀបវារៈជាក់ស្តែង។ ខ្លឹមសារដែលមាននៅក្នុងសម្រង់នឹងត្រូវបានអានដោយប្រធាន ហើយព័ត៌មាននៅក្នុងតង្កៀបគឺមានបំណងដកចេញ ហើយគ្រាន់តែជាការណែនាំ ដូច្នេះវាជាផ្នែកមួយនៃគោលការណ៍ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកធ្វើវាជាលើកដំបូង ឬមិនធ្លាប់ស្គាល់ វាប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលវាដំណើរការ . ខ្ញុំ​ក៏​បាន​និយាយ​ដែរ​ថា យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​ប្រយោគ​ដែល​និយាយ​ពី​ចំណុច​នីមួយៗ​ក្នុង​ផ្នែក​ទី ៥ ទី ៦ និង​ទី ៧ ពិត​ជា​ត្រូវ​និយាយ​ផ្នែក​ទី ៧ និង​ទី ៨។

[Lungo-Koehn]: សំណួរណាមួយ? សំណើសុំការយល់ព្រម? សំណួរ? សមាជិក Kreatz?

[Kreatz]: បាទ ដូច្នេះខ្ញុំ អ្នកស្រី Van der Kloot និងខ្លួនខ្ញុំ យើងមានដំណោះស្រាយ។ យើងមិនទាន់ឈានដល់ចំណុចនោះនៅឡើយទេនៅលើរបៀបវារៈដើម្បីឱ្យកិច្ចប្រជុំចាប់ផ្តើមតាមពេលវេលាដែលបានកំណត់។ យើង​បាន​ឮ​ពី​សមាជិក​សហគមន៍ យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ថា ពួកគេ​ចង់​បាន​ពេល​វេលា​កំណត់​ដើម្បី​ចាប់​ផ្ដើម។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ពី​ការ​ពិភាក្សា​គឺ​ថា​អ្នក​ក្នុង​ពេល​ប្រជុំ​អនុគណៈកម្មការ​របស់​អ្នក​។ អ្នកដឹងទេ ប្រភេទនៃការនិយាយអំពី អ្នកដឹង មានលទ្ធភាពនៃការចាប់ផ្តើមការប្រជុំ អ្នកដឹង ប្រហែលជាប្រាំមួយប្រាំមួយអាចបត់បែនបានជាមួយអគ្គនាយក ហើយខ្ញុំមិនអីទេជាមួយនោះ។ យ៉ាង​ណា​មិញ​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ឮ​ពី​សហគមន៍​គឺ​អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​របាយការណ៍​មួយ​ចំនួន​ដែល​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ ប្រហែលជាសម្រាប់ពួកយើង ប៉ុន្តែសហគមន៍មួយចំនួន អ្នកដឹង រីករាយ អ្នកដឹង ជាផ្នែកមួយនៃការនោះ អ្នកដឹង ពិភាក្សា និងស្តាប់វា ហើយអ្នកដឹងបានស្នើឱ្យយើងចាប់ផ្តើមកិច្ចប្រជុំ។ នៅម៉ោងប្រាំពីរ ដែលអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានព្យាយាមទៅកន្លែងណាមួយនៅកណ្តាលចន្លោះពីប្រាំមួយទៅប្រាំពីរ។ ហើយអ្នកដឹងទេថាខ្ញុំទើបតែកើតឡើងជាមួយនឹងពេលវេលាកណ្តាលនៃ 630 ។ យើងបានចាប់ផ្តើមការប្រជុំពីរបីរបស់យើងនៅម៉ោង 630 ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំធ្វើគោលដៅនៃកិច្ចប្រជុំរបស់យើងទាំងអស់ គឺមិនឱ្យពួកគេទៅទេ អ្នកដឹងទេ ម៉ោង និងម៉ោង អ្នកដឹងទេ នោះជាគោលដៅពិតប្រាកដ ហើយខ្ញុំដឹងថានោះជាអ្វីដែលផែនការនេះ អ្នកដឹងទេ ការព្យាយាមធ្វើគឺព្យាយាម អ្នកដឹងទេ កាត់បន្ថយពេលវេលាដែលកិច្ចប្រជុំរបស់យើងនឹងទៅដោយការមាន អ្នកដឹងទេ , របៀបវារៈរួម។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែបារម្ភពីកន្លែងដែលឥឡូវនេះ អ្នកដឹងទេថាយើងនឹងមាន ដែល ហើយខ្ញុំគាំទ្រទាំងស្រុងដោយមិនមានការបង្ហាញជាសាធារណៈរហូតដល់ម៉ោង អ្នកដឹងទេថាបន្ទាប់ពីម៉ោង 7 យប់ឬក្រោយ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងការនេះដើម្បីឱ្យអ្នកធ្វើការអាចទៅផ្ទះញ៉ាំអាហារអ្នកដឹងទេញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចរបស់ពួកគេ។ ហើយបន្ទាប់មក ប្រសិនបើពួកគេចង់ចូលរួមជាមួយ Zoom ឬពួកគេនឹងចុះមកបន្ទប់ ពួកគេអាចធ្វើវាបាន។ នោះហើយជាកន្លែងដែលខ្ញុំនៅជាមួយនោះ ព្រោះកន្លែងដែលខ្ញុំមិនបាន អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានឮអំពីអ្នក អ៊ុំ ខ្ញុំអាន ខ្ញុំសុំទោស មិនបានអាន មើលតាមយូធូប បន្ទាប់ពីខ្ញុំបានដោះស្រាយរួចហើយ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះ វាគ្រាន់តែជាការដូចជាអ្នកដឹងទេ ពេលវេលាគឺដូចជាចៃដន្យ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការដោះស្រាយ លោកស្រី។ Bandicoot ហើយបន្ទាប់មកអ្នកកំពុងពិភាក្សាគ្នា តើអ្នកដឹងទេ? ដូច្នេះ, អូ, ដូច្នេះ, អ្នកដឹង, ខ្ញុំគ្រាន់តែ, អ្នកដឹង, អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំច្បាស់ជាខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការលឿនណាស់។ ខ្ញុំដឹងថារដ្ឋបាល តើខ្ញុំដឹងថាគ្រូធ្វើទេ ហើយអ្នកដឹងទេ នេះគឺដូចជាខ្ញុំ ខ្ញុំមិនដឹងដូចម៉ោង 20 ឥឡូវខ្ញុំបាត់សំឡេង នឹកស្មានមិនដល់ ខ្ញុំគ្មានសំឡេងអ្នកដឹងទេ វាគ្រាន់តែទៅ។ ដូច្នេះ, I. ហើយច្បាស់ជាគាំទ្រដល់ការប្រជុំមុននេះ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកដឹងថាវាជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើងក្នុងការបម្រើសាធារណៈ ហើយនោះជាអ្វីដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញឱ្យខ្ញុំ ដោយអ្នកស្គាល់សាធារណជនមួយចំនួនដែលអ្នកដឹងថាយើងធ្លាប់ធ្វើកិច្ចប្រជុំរបស់យើងនៅម៉ោងប្រាំពីរ។ យើងរាល់ការប្រជុំបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំពីរ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលយើងមានជំងឺរាតត្បាត យើង​បាន​កាត់​បន្ថយ​ការ​ប្រជុំ ​ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា​យើង​ចាប់​ផ្តើម​ការ​ប្រជុំ​មុន​នេះ​ព្រោះ​យើង​ប្រជុំ​មុន​ ប៉ុន្តែ​យើង​ទៅ​ដូច​ជា​យឺត។ ដូចយើងបានចាប់ផ្តើម ការប្រជុំមួយចំនួនរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមកាលពីឆ្នាំមុននៅម៉ោង 4 ប៉ុន្តែយើងនៅតែជួបគ្នារហូតដល់ម៉ោង 11 យប់ អ្នកដឹងទេ ទោះបីជាយើង ដូច្នេះយើង យើងបានចាប់ផ្តើមនិន្នាការឆ្ពោះទៅរកម៉ោងមុននេះ អ្នកដឹងទេ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកដឹងទេ? ប្រសិនបើប្រហែលជា យើងអាចមកជាមួយពេលវេលាកំណត់មួយ ដើម្បីឱ្យសហគមន៍ដឹងថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមការប្រជុំរបស់យើងនៅពេលកំណត់។ ខ្ញុំមិនព្រមទេ អ្នកដឹងទេ ដំណោះស្រាយរបស់ខ្ញុំមិនទាន់ចេញមកទេ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹងទេថា នឹងមកដល់នៅពេលអនាគត ប៉ុន្តែយើងកំពុងនិយាយអំពីយេនឌ័រនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះ ពី​ការ​អាន​នេះ ខ្ញុំ​មិន​ច្បាស់​ទេ​ថា តើ​ការ​ប្រជុំ​នឹង​ចាប់​ផ្ដើម​នៅ​ម៉ោង​ណា​ទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងខ្លួនឯង។ តើពួកគេ អ្នកដឹងទេ វាហាក់ដូចជាមិនត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះសម្រាប់ពេលវេលាជាក់លាក់នោះទេ។

[Graham]: តាមរយៈកៅអី ខ្ញុំគិតថាចំណុចនៃចំណុចនេះគឺដើម្បីផ្តល់នូវភាពបត់បែន និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លះក្នុងពេលតែមួយ ដូច្នេះសាធារណជនចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស យើងកំពុងណែនាំដំណោះស្រាយថ្មី ដែលយើងកំពុងពិភាក្សាពិភាក្សា និងកំណត់គោលនយោបាយ ហើយអ្វីៗទាំងអស់នេះនឹងកើតឡើងជាប់លាប់។ ម៉ោង 7 ឬក្រោយ។ របស់ដែលរំកិលទៅមុខគឺ អ្វី​ដែល​យើង​ធ្វើ និង​អនុម័ត ហើយ​សាធារណជន​កម្រ​នឹង​ចូល​រួម បើ​ទោះ​ជា​ពួកគេ​ស្វាគមន៍​ចំពោះ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ត្រូវ​បាន​កត់ត្រា។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថា នេះមានតម្លៃសាកល្បង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ត្រូវ​តែ​ទទួល​ស្គាល់​ផង​ដែរ​ថា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​នៅ​ទីនេះ​ជាមួយ​យើង។ មានបុគ្គលិក។ វា​ជា​ទីផ្សារ​របស់​បុគ្គលិក​ឥឡូវ​នេះ​ហើយ​ យើងត្រូវតែគោរពពេលវេលារបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ខ្ញុំ នេះគឺជាការសម្របសម្រួលដ៏ល្អមួយរវាងសាធារណជនដែលប្រហែលជាចង់ចូលរួមជាមួយយើងនៅយប់ណាមួយ និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលតម្រូវឱ្យចូលរួមជាមួយយើងរាល់យប់។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែសាកល្បង។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ចលនា​ដើម្បី​អនុម័ត។

[Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង? សមាជិក van der Kloof ។ ខ្ញុំ​មិន​យល់​ថា​, កន្លែងណា ភាពបត់បែននៃកិច្ចប្រជុំ និងអគ្គនាយកអាចចាប់ផ្តើមការប្រជុំនៅពេលផ្សេងគ្នា។ ខ្ញុំពិតជាគិតថាវាកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ខ្ញុំគិតថា អ៊ំ ខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមបង្កើតស្តង់ដារមួយ។ យើងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 6 30 នៅពេលដែលវាជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាធម្មតា។ អ៊ុំ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​បន្តិច​ថា តើ​វា​ដំណើរការ​យ៉ាង​ម៉េច។ ខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរ ព្រោះរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយក នោះជាផ្នែកដែលគួរឱ្យអស់សំណើច ព្រោះសម្រាប់ខ្ញុំ វាតែងតែដូចចំពោះខ្ញុំ នោះហើយជារឿងដែលសំខាន់បំផុត។ នោះហើយជាសាច់របស់ នោះហើយជាអ្នកដឹង ដូច្នេះវាជាការគួរឱ្យអស់សំណើចសម្រាប់ខ្ញុំ ការបង្ហាញជាសាធារណៈ ដំណោះស្រាយ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមានភាពអាថ៌កំបាំងបន្តិច។ វាអាចដំណើរការបាន ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមើលមិនឃើញ។ អូ រឿងមួយទៀតគឺនៅក្នុងរបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម ខ្ញុំគិតថា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងសួរលោក Murphy នេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា បើ​វា​ទាក់ទង​នឹង​ហិរញ្ញវត្ថុ ដូចជា​ការ​អនុម័ត​លើ​បញ្ជី​បើក​ប្រាក់​ខែ ឬ​ការ​អនុម័ត​វិក្កយបត្រ នោះ​រឿង​ទាំង​ពីរ​នេះ​ត្រូវ​តែ​មាន​ការ​បោះឆ្នោត​ជា​សំឡេង។ តើនោះត្រឹមត្រូវឬអត់?

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង? សមាជិក Ruseau? យើង​នឹង​ហៅ​ទៅ​បោះឆ្នោត​នូវ​របៀបវារៈ​នៃ​ការ​យល់ព្រម។ យើងមិនចាំបាច់ធ្វើពួកវាដាច់ដោយឡែកទេ។

[Van der Kloot]: អូ យល់ព្រម។ ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​នឹង​ហៅ​ថា​បោះឆ្នោត​វា​ទាំង​អស់​ជា​ក្រុម?

[Ruseau]: បាទម្តង។

[Van der Kloot]: ហើយវានឹងរួមបញ្ចូលរបស់ទាំងអស់នោះ?

[Ruseau]: ព្រោះវារួមបញ្ចូលសម្ភារៈហិរញ្ញវត្ថុនៅទីនោះ។ យើងនឹងហៅវាទៅបោះឆ្នោត។

[Van der Kloot]: យល់ព្រម។ តើយើងអាចធ្វើវាបានទេ? ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងទេ ព្រោះពួកយើងតែងតែធ្វើរឿងទាំងនោះដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។

[Lungo-Koehn]: លោក Gordon សូម។ សូមអរគុណ។

[Gordon]: ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។ ខ្ញុំមិនដែលឮអំពីតម្រូវការជាក់លាក់ណាមួយទាក់ទងនឹងវិក័យប័ត្រ និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ទេ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងធ្វើឱ្យខូចដល់គោលបំណងនៃរបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម ប្រសិនបើអ្នកបានបោះឆ្នោតជុំគ្នាលើរបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម។ របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមជាធម្មតាគឺជាយន្តការមួយដើម្បីពន្លឿនដំណើរការនេះ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមិនព្រមទេ បើសិនជាមានអ្វីមួយដែលជាការបោះឆ្នោតជុំគ្នា ហើយមានតែមួយគត់ដែលមកក្នុងគំនិតដែលតម្រូវឱ្យធ្វើការបោះឆ្នោតជុំគ្នាក្រោមច្បាប់ គឺជាការបោះឆ្នោតដែលអ្នកធ្វើនៅក្នុងសម័យប្រជុំ ដូច្នេះ កំណត់ហេតុអាចឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាអ្នកណាបានបោះឆ្នោតឱ្យអ្វី ប្រសិនបើវាជាការអនុញ្ញាតិដែលធ្វើឡើងនៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ដែល​បាន​ឮ​ពី​វិក្កយបត្រ​ក្នុង​បញ្ជី​បើក​ប្រាក់​ខែ​ក្រោម​ច្បាប់​រដ្ឋ​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ​ជា​ការ​បោះឆ្នោត​ជុំ​គ្នា​ទេ។ វាអាចទៅរួចដែលថាមានគោលនយោបាយក្នុងស្រុកមួយដែលត្រូវបានអនុម័តដែលខ្ញុំមិនស៊ាំជាមួយ។

[Van der Kloot]: ប៉ុន្តែប្រសិនបើនរណាម្នាក់ផ្តល់ឱ្យយើងនូវការបរិច្ចាគ ហើយវាជាផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ យើងត្រូវធ្វើការបោះឆ្នោតជុំគ្នា។

[Gordon]: នៅក្រោមច្បាប់រដ្ឋ ឬក្រោមគោលនយោបាយ Medford?

[Van der Kloot]: យើងតែងតែធ្វើវា។ ហើយខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាយើងត្រូវធ្វើវា។ ឥឡូវ​នេះ​ថា​ពិត​ឬ​មិន​ពិត​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ទេ។

[Gordon]: ខ្ញុំមិនមែនទេ។ ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា​ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​នេះ​។ ប្រសិនបើមានច្បាប់រដ្ឋ នោះមានការបំពានច្បាប់ជាច្រើនកើតឡើងនៅទូទាំង Commonwealth ទាក់ទងនឹងការបរិច្ចាគ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការពិនិត្យមើលរឿងនេះ ហើយពិភាក្សាជាមួយលោក Gransman អំពីវា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនជឿថាវាជាតម្រូវការនៅកម្រិតរដ្ឋនោះទេ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ ដូច្នេះអ្នកនឹងនិយាយថាកថាខណ្ឌនេះ របៀបវារៈនៃការយល់ព្រម និងរួមទាំងការយល់ព្រមលើបញ្ជីប្រាក់ខែ និងការយល់ព្រមលើវិក្កយបត្រ នោះមិនអីទេ?

[Gordon]: ខ្ញុំ​គ្មាន​ហេតុផល​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ជឿ​ថា វា​នឹង​បំពាន​ច្បាប់​រដ្ឋ​ទេ។ ខ្ញុំគិតថាមាន។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​មិន​មាន​អ្វី​ដែល​និយាយ​ថា​ទេ​។

[Gordon]: ខ្ញុំរីករាយក្នុងការពិនិត្យមើលវា ហើយខ្ញុំនឹងទាក់ទងទៅគណៈកម្មាធិការ ប្រសិនបើខ្ញុំរកឃើញថាមានអ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនធ្លាប់ស្គាល់។

[Van der Kloot]: តើម៉ោងនេះ និងម៉ោងចាប់ផ្តើម 6.30 របស់យើងអាចដំណើរការជាមួយគ្នាបានទេ?

[Gordon]: តើ​វា​សម្រាប់​ខ្ញុំ ឬ​គណៈកម្មការ?

[Van der Kloot]: ខ្ញុំកំពុងសួរសមាជិកគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំកំពុងសួរសមាជិកគណៈកម្មាធិការ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ 6.30 ធ្វើការ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Rousseau ។

[Ruseau]: ដូច្នេះតើអ្នកតាមរយៈកៅអី តើអ្នកកំពុងផ្តល់យោបល់ថាលេខប្រាំមួយនឹងនិយាយថាមិនចាប់ផ្តើមមុនម៉ោង 6.30 ទេ? ឬអ្នកនិយាយកិច្ចប្រជុំទាំងមូល?

[Van der Kloot]: ទេ ខ្ញុំកំពុងនិយាយថា យើងមាន ដែលយើងចាប់ផ្តើមការហៅចូលសម្រាប់សមាជិកនៅម៉ោង 6.30 ។ អូ មិនអីទេ សុំទោស។ ហើយ​របៀបវារៈ​ដែល​បាន​យល់ព្រម​ហើយ​ដែល​បាន​ធ្វើ​រួច​រាល់​មុន​និង​របាយការណ៍​របស់​អគ្គនាយក។ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​ខ្ញុំ​វិញ​ថា រឿង​ទាំង​នោះ​អាច​ដំណើរការ​បាន​នៅ​ម៉ោង ៦.៣០។ ដូច្នេះ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលអ្នកចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនចាប់ផ្តើមមុនប្រាំពីរគឺជាការបង្ហាញរបស់សាធារណៈជន។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។

[Van der Kloot]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: វាយឺតពេលហើយ ដូច្នេះសូមអភ័យទោសចំពោះការត្រងដែលបាត់។ យើងត្រូវតែទទួលបានការពិតនៅទីនេះ។ គណៈកម្មាធិសាលាត្រូវធ្វើក្នុងរយៈពេលពីមួយម៉ោងកន្លះទៅពីរម៉ោងនៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងរដ្ឋនេះ ហើយយើងកំពុងប្រជុំប្រាំមួយម៉ោងនិងប្រាំពីរម៉ោង។ ខ្ញុំមិនជឿថាបុគ្គលិករបស់យើងមិនចាកចេញទេ។ ខ្ញុំពិតជាមិនអាចទេ។ យើងចង់ហៅវាថា ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ យើង​ចង់​ឱ្យ​មនុស្ស​គ្រប់​គ្នា​ក្នុង​ពិភពលោក​មាន​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​ពួក​គេ​អាច​និយាយ​បាន។ យើង​អាច​សួរ​សំណួរ​មិន​ចេះ​ចប់ ដែល​យើង​ទើប​តែ​ផ្ញើ​អ៊ីមែល។

[Van der Kloot]: អ្វីដែលខ្ញុំចង់យល់គឺ តើកិច្ចប្រជុំនឹងចាប់ផ្តើមនៅពេលណា?

[Ruseau]: ៦.៣០។ សប្តាហ៍មុននេះមានន័យថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈនេះនៅម៉ោង 9.30 ។

[Graham]: អនុគណៈកម្មាធិការបាននិយាយថា កិច្ចប្រជុំអាចចាប់ផ្តើមនៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលមាននៅលើរបៀបវារៈ។ ប្រសិនបើមានរឿងមួយនៅក្នុងរបៀបវារៈ ប្រហែលជាវាចាប់ផ្តើមនៅ 630។ ប្រសិនបើមាន 12 យ៉ាងនៅក្នុងរបៀបវារៈប្រហែលជាវាចាប់ផ្តើមនៅ 6 ។ ប្រសិនបើយើងមានសម័យប្រជុំ ប្រហែលជាវាចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 5 ។ ដោយមានគោលដៅគឺយើងមិនណែនាំអាជីវកម្មថ្មី ឬនិយាយអំពីដំណោះស្រាយរហូតដល់ម៉ោង 7 នៅពេលដែលមនុស្សអាចនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែពេលវេលាចាប់ផ្តើមនៃកិច្ចប្រជុំអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ វា​ជា​ហេតុផល​ទាំងស្រុង​ដែល​យើង​រុញ​អ្វីៗ​ទាំងអស់​នេះ​ទៅ​មុខ​របៀបវារៈ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងគ្របដណ្តប់លើរឿងទាំងនោះ ដែលជាទូទៅមានការចូលរួមតិចជាងនេះ គឺត្រូវធ្វើនៅខាងមុខ ដើម្បីឲ្យយើងទាំងពីរអាចឮពីសហគមន៍នៅម៉ោង ៧ និងចាប់ផ្តើមការប្រជុំទាន់ពេល ដើម្បីយើងអាចចេញពីទីនេះមុនពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំ​គិត​ថា មនុស្ស​នឹង​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​នឹង​រឿង​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់​តែ​ពី​កៅអី។

[Panucci]: អភិបាលក្រុង?

[Ruseau]: សមាជិក ខ្ញុំយល់ស្របថា មិនមែនគ្រប់គ្នានឹងសប្បាយចិត្តនោះទេ។ យើងក៏អាចធ្វើអ្វីដែលសហគមន៍ផ្សេងទៀតភាគច្រើនដែលខ្ញុំបានមើលកំពុងធ្វើ។ ផ្តល់សន្លឹកចុះឈ្មោះ ហើយយើងមានពេល 20 នាទីសម្រាប់មតិសាធារណៈ ហើយបន្ទាប់មកវាបិទ។ មតិសាធារណៈបញ្ចប់បន្ទាប់ពី 20 នាទី។ វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើមានមនុស្ស 400 នាក់នៅទីនេះដើម្បីនិយាយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេធ្វើនៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀត ដូច្នេះយើងមិនមានបុគ្គលិកដែលស្វែងរកអ្វីដែលពួកគេបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ និងដូចជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រវត្តិរូបរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​មិន​ចង់​និយាយ​ត្រង់​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការ​ពិត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំអាចដាក់បាន ខ្ញុំអាចនិយាយបានពេញមួយយប់ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុនទៅកាន់សមាជិក Vander Kloot។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានស្នាក់នៅទីនេះរហូតដល់ព្រះអាទិត្យរះ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មិនចាំបាច់ធ្វើការនៅម៉ោង 7 ព្រឹកដែរ ហើយ Mia ​​ក៏មើលមកខ្ញុំថាមិនអីដែរ។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​រាល់​គ្នា​សប្បាយ​ចិត្ត ខ្ញុំ​មិន​បាន​គិត​ថា​ជា​គោល​ដៅ​ទេ ហើយ​នេះ​មិន​មែន​ជា​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ក្រុង​ដែល​មាន​តែ​យើង​ទេ។ យើង​មាន​អ្នក​ស្នាក់​នៅ ហើយ​នឹង​ទៅ​ធ្វើ​ការ​នៅ​ម៉ោង ៧ ព្រឹក។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងអាចស្នាក់នៅពេញមួយយប់ប្រសិនបើពួកគេចង់។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំ​គិត​ថា អ្នក​អាច​អនុម័ត​គោលការណ៍​នេះ ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា អគ្គនាយក និង​ខ្ញុំ​បាន​ពិភាក្សា​ពី​ម៉ោង​ណា​ដែល​ត្រូវ​ចាប់​ផ្តើម​ការ​ប្រជុំ ហើយ​នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​លំដាប់​ប៉ុណ្ណោះ ដែល​មិន​អី​ទេ។

[McLaughlin]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរ។ ទីពីរ។ សមាជិក Graham, roll call ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: ហើយ​សាក​ល្បង​មើល​ថា​តើ​សាធារណជន​មាន​អារម្មណ៍​យ៉ាង​ណា។ ខ្ញុំនឹងត្រូវបដិសេធ។ ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការបោះឆ្នោតនៅពេលនេះទេ។

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone? បាទ។ សមាជិក Ruseau? បាទ។ សមាជិក Van der Kloot? ទេ អភិបាលក្រុង Logo-Kern?

[Lungo-Koehn]: បាទ បញ្ញត្ត ៥ យ៉ាង មួយ​មិន​មាន មួយ​វៀរ​ចាក។ ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍ចុងក្រោយរបស់អនុគណៈកម្មាធិការអប់រំពិសេស និងសុខភាពអាកប្បកិរិយា។ ប្រសិនបើអ្នកអាចនិយាយដោយសង្ខេប សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ តាមពិតខ្ញុំនឹងនិយាយដោយសង្ខេប។ ខ្ញុំសន្មត់ថាយើងនឹងអាចទទួលបានរបាយការណ៍ចុងក្រោយនេះ ពីព្រោះយើងមានកិច្ចប្រជុំមួយកាលពីខែមុន ដែលយើងរំពឹងថានឹងមាន ប៉ុន្តែត្រូវបានកំណត់ពេលឡើងវិញដោយសារមានអាសន្នគ្រួសារ។ ដូច្នេះ យើង​ពិត​ជា​គ្រោង​នឹង​មាន​កិច្ច​ប្រជុំ​ចុង​ក្រោយ​របស់​យើង​នៅ​ថ្ងៃ​ព្រហស្បតិ៍​នេះ។ ដូច្នេះ នេះ​មិន​មែន​ជា​របាយ​ការណ៍​ចុង​ក្រោយ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​នឹង​ផ្តល់​ឱ្យ​អ្នក​នូវ​ការ​ធ្វើ​បច្ចុប្បន្នភាព​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងថាយើងកំពុងធ្វើការ តាមទស្សនៈសុខភាពអាកប្បកិរិយា យើងបានធ្វើការលើសាលារៀនដែលមានព័ត៌មានរបួស។ Stacey Shulman និងសមាជិកមួយចំនួននៃសហគមន៍បានចូលរួមកិច្ចប្រជុំទាំងប្រាំបួននេះជាទៀងទាត់ក្នុងរយៈពេល 10 ខែកន្លងមកនេះ។ ហើយ​អនុសាសន៍​មួយ​ដែល​អនុគណៈកម្មការ​មាន​គឺ​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​ប្រចាំឆ្នាំ​ស្តីពី​សុខភាព​ផ្លូវចិត្ត​ត្រូវការ​កាត់បន្ថយ​បញ្ហា​ទាំងនោះ Stacey អាចមានភាពជាក់លាក់ជាងនេះ ប៉ុន្តែការហ្វឹកហ្វឺនរយៈពេលពីរម៉ោងជាទៀងទាត់ជុំវិញការការពារការធ្វើអត្តឃាត ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកអប់រំពិសេសរបស់វា យើងបានធ្វើការលើការកសាងមិត្តភាព និងសហគមន៍សម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាព និងគ្មានពិការភាព និងកម្មវិធីសិក្សាការយល់ដឹងអំពីពិការភាព។ ដូច្នេះ ទាក់ទងនឹងការកសាងមិត្តភាព និងសហគមន៍។ យើងបានមើលជម្រើសមួយចំនួន ហើយយើងកំពុងនិយាយអំពីការពង្រីកកម្មវិធីវិទ្យាល័យ ហើយបុគ្គលិកនៅទីនោះកំពុងមើលពីរបៀបធ្វើការជាមួយសាលាមធ្យមសិក្សាដើម្បីពង្រីកកម្មវិធី ដែលបច្ចុប្បន្នជាគំរូការដាក់បញ្ចូលបញ្ច្រាសដែលសិស្សអប់រំទូទៅមាន។ នឹងចូលទៅក្នុង ជាឧទាហរណ៍ ចូលរៀនថ្នាក់រៀន ប៉ុន្តែមានវាជាផ្នែកមួយនៃថ្នាក់ ជាកម្មវិធីសិក្សា ផ្ទុយពីឱកាសនីមួយៗ។ ហើយបន្ទាប់មក កម្មវិធីសិក្សាអំពីពិការភាព។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងសាកល្បងកម្មវិធីសិក្សាការយល់ដឹងអំពីពិការភាពជាមួយ Susanna Campbell ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងពង្រីកវា។ ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះគឺជា អនុសាសន៍នៅចំណុចនេះ និងដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងមានកិច្ចប្រជុំមួយទៀតសម្រាប់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ នោះ​មិន​មែន​ជា​របាយការណ៍​ទេ ប៉ុន្តែ​ប្រហែល​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ទាន់​សម័យ​បន្ថែម​ទៀត។

[Graham]: ចលនា​ដើម្បី​អនុម័ត?

[McLaughlin]: បាទ។ សមាជិក Graham ។

[Graham]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។ អូសុំទោស។ នេះ​ជា​ចលនា​ដើម្បី​អនុម័ត​របាយការណ៍​ពាក់កណ្តាល​ស្តីពី​ការ​កាត់​សមាជិក​អនុគណៈកម្មាធិការ​អប់រំ​ពិសេស និង​សុខភាព​អាកប្បកិរិយា។

[Cuiate]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin បាទ។ សមាជិក Mustone? បាទ។ សមាជិក Ruseau? បាទ។ សមាជិក Van der Kloot?

[Van der Kloot]: បាទ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lange-Kern? អូ អវត្តមាន។

[Van der Kloot]: នាងបានដើរចេញ។ នាងបានដើរចេញមួយវិនាទី។

[McLaughlin]: តើ​ខ្ញុំ​គួរ​ដាក់​នាង​ចោល​ពេល​អវត្តមាន​សម្រាប់​ការ​បោះ​ឆ្នោត​នេះ?

[Van der Kloot]: ប្រាកដ។

[McLaughlin]: យល់ព្រម។

[Van der Kloot]: ដូច្នេះវាមានចំនួនប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់ហើយមួយបានបោះជំហានចេញ។ អគ្គនាយក ឥឡូវនេះដល់ពេលសម្រាប់របាយការណ៍របស់អ្នកហើយ សូម។

[Edouard-Vincent]: សម្រាប់កំណត់ត្រាគឺម៉ោង 11.16 យប់។

[Van der Kloot]: ប្រាកដណាស់ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ប្រជាពលរដ្ឋណាម្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនអាចនឹងត្រូវបានផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយម្តងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាទាក់ទងនឹងធាតុណាមួយក្នុងរបៀបវារៈរហូតដល់បីនាទីលើធាតុណាមួយ។ ផ្នែកការចូលរួមរបស់សហគមន៍នៃរបៀបវារៈនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលនឹងផ្តល់ឱ្យប្រជាពលរដ្ឋណាម្នាក់នូវឯកសិទ្ធិក្នុងការដាក់វត្ថុណាមួយនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីស្តាប់អំពីវត្ថុណាមួយ។ វត្ថុណាមួយដែលត្រូវបង្ហាញត្រូវតែដាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់នាយកសាលា នៅរសៀលថ្ងៃពុធ មុនពេលកិច្ចប្រជុំដែលបានគ្រោងទុក ជាមួយនឹងការអនុញ្ញាតអតិបរមាចំនួនប្រាំនាទីសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញណាមួយ។ អ៊ីមែល សំណួរ ឬមតិអំពីការចូលរួមជាសាធារណៈអាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយផ្ញើអ៊ីមែលទៅ medfordsc នៅ medford.k12.ma.us ។ អ្នកដែលដាក់ស្នើត្រូវតែរួមបញ្ចូលព័ត៌មានខាងក្រោម។ មួយ ឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នក។ ពីរ អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford របស់អ្នក។ ទីបី សំណួរ ឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ ឥឡូវនេះ លេខប្រាំបី លេខមួយ បច្ចុប្បន្នភាព និងមតិរបស់អគ្គនាយក។

[Edouard-Vincent]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ មែនហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាំថា ថ្ងៃនេះពិតជាទិវាទង់ជាតិ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះបានចូលមកដល់នៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា។ វាជាការរំលឹកកាលបរិច្ឆេទនៅឆ្នាំ 1777 ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​គូស​បញ្ជាក់។ ខ្ញុំនឹងមិនឆ្លងកាត់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំត្រូវគូសបញ្ជាក់នោះទេ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​នឹង​រើស​យក​មួយ​ចំនួន។ មួយឈុតគឺថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះ។ CCSR នឹងចាក់ផ្សាយលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ប៉ុស្តិ៍លេខ ៥ វេលាម៉ោង ៧ យប់។ ផ្នែកត្រូវបានគេហៅថាប្រាំសម្រាប់ការល្អ។ ហើយ Erica Tarentall នាងកំពុងនៅក្នុងបរិវេណសាលាសម្ភាសន៍លោក Skorger លោក Trotter និងសិស្សរបស់យើងអំពីគម្រោងផ្សេងគ្នារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះម្តងទៀត ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងអាចទស្សនារឿងទាំងនោះបាន នៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ប៉ុស្តិ៍លេខ ៥ នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ខាងមុខនេះ។ ផងដែរ នឹងមានវ៉ាក់សាំង COVID-19 ផងដែរ។ សម្រាប់សិស្សរបស់យើងដែលមានអាយុចន្លោះពី 12 ទៅ 17 ឆ្នាំ។ ក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពរបស់ Medford នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះគ្លីនិកនៅថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនានៅ Mystic Market ពីម៉ោង 3.30 ដល់ 6.30 និងពីម៉ោង 3.30 ដល់ 5.30 នៅ Willis Ave Community Center។ នៅថ្ងៃទី 19 ខែមិថុនា មជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍ West Medford នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះគ្លីនិកចាប់ពីម៉ោង 10 ព្រឹក។ ទៅថ្ងៃត្រង់។ ហើយបន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនាម្តងទៀតនៅផ្សារ Mystic ពីម៉ោង 3.30 ដល់ 6.30 ល្ងាច។ ខ្ញុំនឹងសួរលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ថាតើគាត់អាចបង្ហាញលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិសិស្សបានលឿនដែរឬទេ យើងក្រឡេកមើលសិស្សថ្នាក់ទី ៨ របស់យើង ថ្នាក់ទី ៨ ដល់ទី ១២ ។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ជម្រើសបីសម្រាប់ផ្លាកសញ្ញាសម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford ។ យើងមានអ្នកចូលរួមប្រហែល 350 នាក់។ ហើយនោះគឺជាសញ្ញាដែលសិស្សបានជ្រើសរើសដែលនិយាយថាវិទ្យាល័យ Medford ជាមួយនឹង M ពណ៌ស និងសេះ Mustang ពណ៌ប្រផេះ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពីលើខ្លោងទ្វារតូច ទោះបីជាវាព្រិលបន្តិចក៏ដោយ ក៏ពួកគេបានជ្រើសរើសផ្ទះរបស់រថយន្ត Mustang ដើម្បីធ្វើជា ខាងលើច្រកទ្វារ។ ដូច្នេះ អ៊ុំ នោះ​ជា​ជម្រើស​របស់​សិស្ស ហើយ​នេះ​ជា​អនុសាសន៍​ពី​អនុគណៈកម្មាធិការ​អគារ និង​ដី ដើម្បី​សុំ​យោបល់​ពី​សិស្ស​របស់​យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់, អ៊ំ, ក្នុងចំណោម 350 ការឆ្លើយតប, uh, អ្នកចូលរួម, នេះគឺជាភាគច្រើនច្បាស់លាស់។ ខ្ញុំគិតថា មតិចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងធ្វើគឺថា ថ្ងៃសៅរ៍នេះ កំណត់ Juneteenth។ វាជាថ្ងៃសម្រាកថ្មីសម្រាប់រដ្ឋ Massachusetts ប៉ុន្តែជាថ្ងៃដ៏យូរសម្រាប់មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ ការប្រកាសរំដោះបានធ្វើឡើង ឬចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 1863 និងវិសោធនកម្មលើកទី 13 ។ ការលុបបំបាត់ទាសភាពត្រូវបានអនុម័តដោយសភានៅថ្ងៃទី 31 ខែមករាឆ្នាំ 1865 ។ វាមិនមែនរហូតដល់ថ្ងៃទី 19 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1865 ដែលប្រជាជនទាសករនៅរដ្ឋតិចសាស់បានដឹងថាពួកគេមានសេរីភាព។ ថ្ងៃ​នេះ​បាន​ក្លាយ​ជា​ការ​ប្រារព្ធ​ពិធី​សម្រាប់​ជនជាតិ​អាមេរិក​ស្បែក​ខ្មៅ​នៅ​រដ្ឋតិចសាស់។ ហើយបានរីករាលដាលទៅកាន់តំបន់ផ្សេងទៀត ដោយសារកូនចៅរបស់អតីតទាសករបានធ្វើចំណាកស្រុកទៅកាន់តំបន់ផ្សេងទៀតនៃប្រទេស។ រដ្ឋតិចសាស់គឺជារដ្ឋដំបូងគេនៅក្នុងសហជីពដែលទទួលស្គាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅឆ្នាំ 1980 ។ នៅក្នុងសម័យទំនើប យើងមានរដ្ឋចំនួន 48 នៅក្នុងសហជីពដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងទទួលស្គាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ South Dakota និង Hawaii គឺ​ជា​ការ​អនុប្បវាទ​ពីរ។ ការពិតដែលគេដឹងតិចតួច ប្រសិនបើលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing អាចបង្ហាញរូបភាពនោះ មានទង់ជាតិ Juneteenth ហើយ Boston Ben គឺជាអ្វីដែលគេស្គាល់ថាជា។ គាត់គឺជាមនុស្សសំខាន់ម្នាក់ដែលមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងចលនា Juneteenth ។ ប៉ុន្តែ Lisa Jean Graff ដែលជាអ្នកគូររូបដែលមានមូលដ្ឋាននៅទីក្រុងបូស្តុន បានយកការពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលពួកគេនិយាយ ហើយនាងគឺជាឧបករណ៍ក្នុងការរចនា។ ហើយការរចនាទង់ជាតិ Juneteenth បង្ហាញពីផ្កាយថ្មីដែលកំពុងផ្ទុះនៅលើផ្តេក។ ផ្កាយតំណាងឱ្យសេរីភាពថ្មី មនុស្សថ្មី ផ្កាយថ្មី។ ពណ៌​ក្រហម ស និង​ខៀវ​ទាក់ទង​ថា​ទាសករ​អាមេរិកាំង និង​កូនចៅ​របស់​ពួកគេ​សុទ្ធតែ​ជា​ជនជាតិ​អាមេរិក។ នោះហើយជាអ្វីដែលទង់ជាតិ Juneteenth មើលទៅ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអរគុណដល់អ្នកទាំងអស់គ្នា ហើយខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យសម្រាករដូវក្តៅដ៏អស្ចារ្យ ព្រោះថាថ្ងៃចុងក្រោយនៃការចូលរៀនគឺនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: បាទ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent សម្រាប់ព័ត៌មានថ្មីៗ។ ខ្ញុំធ្វើចលនាមួយដើម្បីបន្តជាមួយនឹងជម្រើសទី 2 ដែលបានចុះហត្ថលេខាសម្រាប់ច្រកចូលខាងមុខវិទ្យាល័យ Medford ដែលនឹងត្រូវដាក់សម្រាប់ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2021។ នេះ​ជា​ជម្រើស​សញ្ញា​ដូចគ្នា​ដែល​ជា​ជម្រើស​ដែល​ពេញ​ចិត្ត​ក្នុង​កិច្ចប្រជុំ​អនុគណៈកម្មការ​ដែល​យើង​មាន។ វាទើបតែត្រូវបានដាក់ស្លាកលេខប្រាំមួយក្នុងអំឡុងពេលអនុគណៈកម្មាធិការ។ យើងទើបតែមានជម្រើសកាន់តែច្រើន ប៉ុន្តែនោះជាជម្រើសដែលពេញចិត្ត។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Kreatz ទីពីរដោយសមាជិក Van de Kloop ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។ បាទ។ សមាជិក Van der Kloot ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាយល់ព្រម។ បាទ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ យើង​បាន​ជាប់​លេខ​ពីរ រាយការណ៍​អំពី​អ្នក​ប្រាជ្ញ​សកល។ ខ្ញុំជឿថានោះជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរ។ បាទ ហើយលេខ 3 ដែលនឹងក្លាយជា អូ អ្នកចូលនិវត្តន៍រាយការណ៍ ដើម្បីទទួលស្គាល់សាលាសាធារណៈ Medford ចូលនិវត្តន៍ឆ្នាំ 2021 ។ សំណើទទួលយករបាយការណ៍របស់សមាជិក ស. Stone ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ លោកបណ្ឌិត Edward-Vincent នឹងអានឈ្មោះ។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់បុគ្គលិកខាងក្រោមនៃសាលាសាធារណៈ Medford ដែលបានលះបង់ពេលវេលារបស់ពួកគេយ៉ាងច្រើនដើម្បីបម្រើសហគមន៍របស់យើងក្នុងសមត្ថភាពផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ Nancy Zero ដែលជាជំនួយការរដ្ឋបាលនៅ Andrews and the Brooks អាយុ 23 ឆ្នាំ។ នាងជាលេខាធិការអប់រំពិសេស។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Linda Botari, ដែលជាបុគ្គលិកហាងកាហ្វេនៅ Andrews and Food Service អាយុ 28 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Cheryl Mallocca ដែលជាគ្រូអប់រំពិសេសរបស់យើងនៅ ETL នៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ នៅក្រោមការអប់រំពិសេស នាងបាននៅជាមួយស្រុកអស់រយៈពេល 30 ឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Angela Snow ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ សម្រាប់រយៈពេល 34 ឆ្នាំនៃការបម្រើរបស់នាង។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Natalie O'Connell ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅសាលា Columbus ដែលមានអាយុ 21 ឆ្នាំនៃការបម្រើ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Anne Farina ដែលជាជំនួយការផ្នែករដ្ឋបាលនៅក្នុងសាលាសហគមន៍ សេវាកម្មរយៈពេល 34 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំ​ចង់​ទទួល​ស្គាល់ Jesse Reinhold ដែល​ជា​អ្នក​ជំនាញ​ការ​វាយ​តម្លៃ EL របស់​យើង​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក EL អ្នក​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស ដែល​មាន​បម្រើ​ការងារ 27 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់លោក Anthony Volpe ដែលជាអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់យើង។ នៅក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំពិសេស 38 ឆ្នាំនៃការបម្រើ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់លោកស្រី Teresa Castagnetti ដែលជាគ្រូបង្រៀន EL របស់យើងនៅសាលាបឋមសិក្សា McGlynn បម្រើសេវាកម្ម 43 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Peggy Kelly ដែលជាអ្នកជំនាញក្នុងកម្មវិធី MEET របស់យើង ការអប់រំពិសេស សេវាកម្ម 12 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Lisa Bowler ជំនួយការរដ្ឋបាលរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ 25 ឆ្នាំនៃការបម្រើ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Gail Trainor ។ ជំនួយការនាយកសាលានៅវិទ្យាល័យ បម្រើការងាររយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់លោក Andrew Milne គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Medford ដែលមានអាយុ 22 ឆ្នាំនៃការបម្រើ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Susan Gambell ដែលជាអ្នកជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ក្រោមការអប់រំពិសេស សាលា McGlynn Middle School សេវាកម្ម 28 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Deborah Leone ដែលជាអ្នកជំនាញខាងវិជ្ជាជីវៈ។ ការអប់រំពិសេស, សាលា McGlynn Middle School, សេវាកម្ម 20 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Roberta Pacini, paraprofessional, 25 ឆ្នាំនៃសេវាកម្ម, McGlynn Middle School, ការអប់រំពិសេស។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ Paula Phillips-DeGroff, អ្នកជំនាញវិជ្ជាជីវៈ, សេវាកម្ម 14 ឆ្នាំនៅក្នុងការអប់រំពិសេស, សាលាបឋមសិក្សា Roberts, និង Joan Stearns, paraprofessional, សាលាបឋមសិក្សា Roberts, ការអប់រំពិសេស, 17 ឆ្នាំនៃការបម្រើ, និងចុងក្រោយប៉ុន្តែមិនបានយ៉ាងហោចណាស់, Ms. Toni Rae នាយកសេវាសុខភាពរបស់យើង សេវាប្រាំពីរឆ្នាំ សាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​សម្រាប់​ការ​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង ការ​ប្ដេជ្ញា​ចិត្ត និង​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​សាលា​សាធារណៈ Medford។ សូមអរគុណចំពោះសេវាកម្មរបស់អ្នក។

[Lungo-Koehn]: លេខបួន ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាឆ្នាំសារពើពន្ធ 22 ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង សូមអភ័យទោស យើងមានចលនានៅលើឥដ្ឋ។ បាទ មានចលនាមួយដោយ Mia ​​ហើយត្រូវបានអ្នកទីពីរទទួលយករបាយការណ៍របស់អ្នកចូលនិវត្តន៍។

[Lungo-Koehn]: វាមិនយឺតពេលទេ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Vanden Heuvel ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Longo-Khan ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ យើងបានទទួលយករបាយការណ៍ចូលនិវត្តន៍។ លោក Murphy, ឆ្នាំសារពើពន្ធ 22 បច្ចុប្បន្នភាពថវិកាសង្ខេប។ លោក Gordon សូមអភ័យទោស។ គាត់ប្រហែលជាដេកលក់នៅទីនោះ។

[Andrus]: អូ ទេ ពួកគេភ្ញាក់ហើយ។

[Gordon]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំបានស្នើឱ្យលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ឆ្ពោះទៅមុខយ៉ាងលឿនតាមរយៈស្លាយដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយឺតថ្ងៃនេះ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងរបស់ខ្ញុំទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាលានៅរសៀលនេះ ការអាប់ដេតនៅយប់នេះ ជាចម្បងក្នុងការរៀបចំសម្រាប់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ និងសន្មត់ចុងក្រោយនៃឆ្នាំសារពើពន្ធរបស់អ្នក។ នៅទូទាំងគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល និងកិច្ចប្រជុំថវិការបស់យើង យើងបាននិយាយអំពីរបៀបដែលការបោះឆ្នោតដែលអ្នកបានធ្វើឡើងកាលពីខែកក្កដា សូមអភ័យទោសនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា គឺជាការស្នើសុំទៅកាន់រដ្ឋាភិបាលក្រុង។ អភិបាលក្រុង និងសាលាក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង បន្ទាប់មកឆ្លងកាត់ដំណើរការរបស់ពួកគេ ហើយនៅទីបំផុតធ្វើការសម្រេច។ ហើយដូចដែលយើងបានពិភាក្សាកាលពីថ្ងៃទី 26 ខែមេសា ខណៈពេលដែលគណៈកម្មាធិការសាលាជាច្រើនបានលុបចោលការបោះឆ្នោតចុងក្រោយនោះ វាគឺជាការបោះឆ្នោតចុងក្រោយដែលគណៈកម្មាធិការកំពុងអនុម័តថវិកាជាចាំបាច់ ហើយឃើញការបង្ហាញចុងក្រោយនៃចំនួនទាំងនោះ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយនៅទូទាំងដំណើរការ ហើយខ្ញុំបានរំលងស្លាយដំណើរការភាគច្រើន ប៉ុន្តែរឿងនេះមានសារៈសំខាន់ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបង្ហាញវាថាមានភាពមិនស្របគ្នា ដូចដែលយើងរំពឹងទុកដោយត្រង់ថានឹងមានរវាងសំណើរបស់គណៈកម្មាធិការទៅកាន់រដ្ឋបាល និង អនុសាសន៍របស់អភិបាលក្រុងទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ខ្ញុំនឹងចង្អុលបង្ហាញថា វាជាភាពខុសគ្នាតិចតួច យ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីថវិកាដែលលើសពី 67 លានដុល្លារ។ ដូច្នេះហើយ ព័ត៌មានដែលអ្នកមាននៅចំពោះមុខអ្នក និងនៅក្នុងអនុស្សរណៈដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកកំពុងរៀបចំសម្រាប់អ្វីដែលខ្ញុំរំពឹងទុកនឹងក្លាយជាអនុសាសន៍ដែល រដ្ឋបាលសាលានឹងនាំយកមកនូវកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនោះ។ ដូច្នេះយើងកំពុងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មាននោះឥឡូវនេះ ព្រោះជាក់ស្តែងមានដីសណ្តរចំនួន $760,000 ដែលភាគច្រើនត្រូវបានស្រូបយកដោយអ្វីដែលយើងបានទាក់ទង ខ្ញុំគិតថាច្បាស់ណាស់នឹងមិនស្ថិតនៅក្នុងការណែនាំចុងក្រោយនោះទេ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាចម្បងអំពី បុគ្គលិកបង្វឹកបង្ហាត់បង្រៀនបុគ្គលិកដែលនៅក្នុងសំណើរបស់យើងនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនានឹងមានចំនួនប្រហែលប្រាំរយពីរម៉ឺនដុល្លារដែលប៉ះពាល់ដល់ថវិកាប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នករំលឹកនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល។ អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​គឺ​ថា ខណៈ​ដែល​យើង​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​អនុវត្ត​ដ៏​ល្អ​ក្នុង​ការ​មាន​គ្រូ​បង្វឹក​អក្ខរកម្ម និង​គណិត​វិទ្យា ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការ​វិនិយោគ​មួយ​ដែល​យើង​ចង់​ធ្វើ​នៅ​ពេល​អនាគត​ដ៏​ខ្លី។ ត្រង់ចំណុចនេះ យើងមិនជឿទេ រដ្ឋបាលសាលាមិនជឿថាយើងត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបមួយដែលនឹងទាញយកប្រយោជន៍ពេញលេញលើការវិនិយោគនោះទេ។ ដូច្នេះយើងគិតថា វាជាបន្ទុកលើយើងក្នុងការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធតាមរបៀបមួយដែលនឹងផ្តល់ទុនយ៉ាងពេញលេញលើប្រភេទនៃការវិនិយោគនោះ។ ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំយ៉ាងពេញទំហឹងថា នឹងមានការណែនាំនាពេលខាងមុខ មិនថានៅប៉ុន្មានខែខាងមុខ ឬប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ ដើម្បីធ្វើការវិនិយោគនោះ។ ប៉ុន្តែ​នៅ​ចំណុច​នេះ វា​នឹង​ទៅ​ជា​ផ្លូវ​វែង​ឆ្ងាយ​ក្នុង​លក្ខខណ្ឌ​នៃ​ការ​កាត់​គម្លាត ៧៦០.០០០ ដុល្លារ​នោះ។ មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​មួយ​ចំនួន​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការ​គ្រាន់​តែ​ជា​ដំណើរ​ការ​បោស​សម្អាត​ធម្មតា​។ ដូច្នេះ អ្នក​នឹង​ឃើញ​ក្នុង​អនុស្សរណៈ​ដែល​ថា​យើង​ពិត​ជា​កែ​សម្រួល​ថវិកា​ប្រហែល​មួយ​លាន​ដុល្លារ ឬ​ដូច្នេះ​ហើយ​បន្ទាប់​មក​មាន​បន្ថែម​មួយ​ចំនួន​ទៀត។ ការវិនិយោគដែលឥឡូវនេះយើងកំពុងណែនាំ ឬនឹងត្រូវបានណែនាំជាផ្នែកនៃជម្រើសថវិកាចុងក្រោយនោះ។ ប្រសិន​បើ​យើង​ចង់​លឿន​ទៅ​មុខ ខ្ញុំ​នឹង​រត់​កាត់​ពួក​គេ​យ៉ាង​លឿន។ ស្លាយទីមួយគឺជាការកាត់បន្ថយ និងអ្វីដែលអ្នកនឹងបានឃើញនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា ដែលអ្នកនឹងមិនឃើញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំមិនជឿថានឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលណាមួយនៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់ថាវានៅល្ងាចនេះ ឬប្រសិនបើមានសំណួរដែលសមាជិកគណៈកម្មាធិការចង់ផ្ញើមកយើង ខ្ញុំរីករាយនឹងទទួលយកវាក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះ​មួយ​ចំនួន​នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​មុខ​តំណែង​ប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលដែលយើងកំពុងបង្កើតដំណើរការថវិកា វាបានធ្វើការកាត់បន្ថយការណែនាំដំបូង ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលយើងកាន់តែខិតជិតដល់ការបិទឆ្នាំសារពើពន្ធនេះ ហើយបន្ទាប់មក តាមនិយមន័យកាន់តែជិតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ យើងបានសន្និដ្ឋានថា យើងមិនត្រូវការមុខតំណែង ឬយ៉ាងហោចណាស់យើងមិនត្រូវការមុខតំណែងនៅពេលនេះទេ។ ប្រសិនបើយើងទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកពីការវិនិយោគមួយចំនួនដែលផ្លាស់ប្តូរទិសដៅផ្សេងទៀត។ ទាំងនេះខ្លះជាការខកខាន ឬជារឿងដែលយើងមិនបានដឹងដោយស្មោះត្រង់ ដោយផ្អែកលើជំហររបស់យើងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អនុសាសន៍ដើម ប្រសិនបើយើងគិតថាវាជាការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការរួមបញ្ចូលដើម។ តួលេខដ៏ធំបំផុតនៅទីនោះគឺ 305,000 ដុល្លារ។ វាជាទម្លាប់ធម្មតារបស់យើង យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីៗនេះ ដើម្បីមានបុគ្គលិក 300,000 ដុល្លារសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមដែលមិនរំពឹងទុក និងមិនបានរំពឹងទុក។ យើងប្រាកដជាមានរបស់ទាំងនោះច្រើននៅឆ្នាំនេះ។ មកដល់ឆ្នាំដែលយើងមានកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាជាសមូហភាពចំនួនប្រាំបួនដែលផុតកំណត់ នេះពិតជាចំនួនតិចតួចណាស់ដែលត្រូវកក់ទុក ប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់តំណាងឱ្យទុនបម្រុងទាំងស្រុងនោះទេ។ ប៉ុន្តែជាជាងប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងអនុសាសន៍នៅក្នុងថ្ងៃបិទនៃឆ្នាំសារពើពន្ធ យើងមានអារម្មណ៍ថា នោះជារឿងដែលមានការប្រុងប្រយ័ត្នបំផុតដែលត្រូវធ្វើ។ បំណែកមួយទៀតដែលអ្នកនឹងឃើញគឺ $100,000 ដែលត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការដឹកនាំផ្នែករដ្ឋបាលដ៏មានសក្តានុពលនៅក្នុងនាយកដ្ឋានវិចិត្រសិល្បៈ។ នោះគឺជាមតិត្រឡប់ដែលបានត្រលប់មកយើងវិញពេញមួយវគ្គនៃដំណើរការថវិកា។ ហើយនៅតែមានសំណួរមួយចំនួន និយាយដោយត្រង់ទៅនៅក្នុងរបស់យើង។ នៅខាងក្នុងអំពីអ្វីដែលជាវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អបំផុតនៅទីនោះ វាជាតំណែងនាយក មុខតំណែងអ្នកសម្របសម្រួលជាច្រើននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងបឋម ជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់កិច្ចសហការគ្នានៅគ្រប់កម្រិត។ ទាំងនេះគឺជាបំណែកដែលយើងនៅតែនិយាយដោយត្រង់ៗថា យើងអាចនឹងប្រកាសមុខតំណែង ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តដោយផ្អែកលើទេពកោសល្យនៅក្នុងក្រុមបេក្ខជនថា តើយុទ្ធសាស្រ្តណាមួយដែលយើងនឹងបន្ត។ វាអាចជាព័ត៌មានច្រើនជាងអ្នកប្រហែលជាទម្លាប់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលយើងរំពឹងថាអនុសាសន៍របស់យើងនឹងមាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ក្តីសង្ឃឹមដែលយើងនៅសល់តែប៉ុន្មានសប្តាហ៍ទៀតប៉ុណ្ណោះក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ វាជាការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំ ដោយផ្អែកលើការពិភាក្សាពីមុនរបស់យើង ថាយើងនឹងមានការប្រជុំខ្លីមួយ យ៉ាងហោចណាស់និយាយគ្នាដើម្បីបិទបញ្ចប់។ ឆ្នាំសារពើពន្ធ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលយើងបង្ហាញព័ត៌មាននោះ យើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា អ្នកមានពេលដើម្បីរំលាយវា និងយល់ពីកន្លែងដែលយើងកំពុងធ្វើដំណើរ។ ស្លាយចុងក្រោយគ្រាន់តែផ្តល់នូវសេចក្តីសង្ខេបនៃរឿងនេះ។ ជាមូលដ្ឋាននៃអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​រីករាយ​ក្នុង​ការ​យក​សំណួរ​របស់​អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតតាមទស្សនៈនៃការថែរក្សាផ្ទះ អ្នកធ្លាប់ឮខ្ញុំនិយាយបែបនេះពីមុនមក ខ្ញុំមិនជឿថា អ្នកចាំបាច់ត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងយកការបោះឆ្នោតរបស់ពួកគេទៅការផ្តល់មូលនិធិសមស្រប ដើម្បីមើលថវិកាចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចកោះប្រជុំបាន ហើយអ្នកអាចបោះឆ្នោតដោយការយល់ដឹងថាប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាក្រុងអនុវត្តសិទ្ធិអំណាចរបស់ពួកគេដើម្បីកាត់បន្ថយថវិកាដោយដឹងថាពួកគេមិនអាចបន្ថែមបាន ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេកាត់បន្ថយថវិការបស់នាយកដ្ឋានសាលា យើងត្រូវតែ ប្រជុំម្តងទៀតបន្ទាប់ពីការបោះឆ្នោតនោះ ហើយបង្ហាញអ្នកនូវលេខចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែ​សន្មត​ថា​ចំនួន​នេះ​ស្ថិត​នៅ​តាម​អ្វី​ដែល​អភិបាល​ក្រុង​បាន​ណែនាំ។ ផែនការរបស់យើងគឺបង្ហាញជូនអ្នកនៅចុងសប្តាហ៍នេះជាមួយនឹងសៀវភៅថវិកាដែលបានកែសម្រួលដែលនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំនួនក្នុងការសន្មតថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុងទទួលយកអនុសាសន៍របស់អភិបាលក្រុង។ តើ​ពួក​គេ​គួរ​កាត់​បន្ថយ​វា​ទេ? វាពិតជាសិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើវាតាមទស្សនៈរបស់អង្គការក្រុង ប៉ុន្តែយើងនឹង ហើយយើងនឹងរៀបចំដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងភាពអាសន្នណាមួយដែលយើងត្រូវការ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​មិន​ចាំ​បាច់​ចាំ​ដល់​ពេល​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ក្រុង​កោះ​ប្រជុំ​ទេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​បញ្ហា​នៃ​ការ​កំណត់​ពេល​វា, uh, មិន​ថា​សម្រាប់​ចុង​ស​ប្តា​ហ៍​នេះ​ឬ​តាម​ពិត​ថា​មិន​មែន, នោះ​មិន​មែន​ជា​គំនិត​ល្អ​សម្រាប់​សប្តាហ៍​ក្រោយ. អ៊ំ ខ្ញុំបានដាក់នៅក្នុងការណែនាំនៃការធ្វើបទបង្ហាញនៅថ្ងៃទី 23 ខែមិថុនានេះ ដែលផ្អែកលើការពិភាក្សាផ្ទៃក្នុងរបស់យើងអំពីអ្វីដែលខ្ញុំយល់ថាជាជំហររបស់យើង ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាថ្ងៃពុធ ឬថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នឹងល្អ។

[SPEAKER_22]: តើ​យើង​អាច​កំណត់​ពេល​ជា​បណ្ដោះ​អាសន្ន​ជាមួយ​ព័ត៌មាន​នោះ​សម្រាប់​ថ្ងៃ​ព្រហស្បតិ៍ ទី ២៤ ខែ​មិថុនា​បាន​ទេ?

[Lungo-Koehn]: មានន័យថា យើងនឹងធ្វើការស្ទង់មតិ doodle សម្រាប់...

[SPEAKER_22]: ត្រូវហើយ។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែនិយាយ ខ្ញុំគិតថា យើងក៏គិតដែរថា យើងមិនប្រាកដទេថា តើយើងត្រូវកោះប្រជុំឡើងវិញ បន្ទាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ដូច្នេះសម្រាប់ថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា។

[Gordon]: ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ការ​បោះឆ្នោត​ចុង​ក្រោយ​របស់​ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ពេល​វេលា​ទេ។ នោះជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថា ម្តងទៀត យើងអាចធ្វើបានដោយស្មោះត្រង់ យើងប្រហែលជាអាចធ្វើនៅព្រឹកថ្ងៃអង្គារ ប្រហែលមិនចង់ធ្វើយឺតជាងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទេ ហើយខ្ញុំពន្យាពេលទៅគណៈកម្មាធិការ។ យល់ព្រម អស្ចារ្យ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំ​ធ្វើ​ចលនា​មួយ​ដែល​យើង​ធ្វើ​វា​នៅ​ថ្ងៃ​ព្រហស្បតិ៍ ទី ២៤ ខែ​មិថុនា។ ទីពីរ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។

[Graham]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។

[Graham]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ។ បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។ បាទ។ សមាជិក Van der Kloot ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ បាទ, 7, បញ្ជាក់, 0, អវិជ្ជមាន។ កិច្ចប្រជុំនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី ២៤ ដែលជាថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។

[Gordon]: យើង​នឹង​គ្រោង​ធ្វើ​នៅ​ថ្ងៃ​ព្រហស្បតិ៍។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: មុននេះកាន់តែល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ សូមអរគុណ។ អាជីវកម្មថ្មី។ លេខមួយ, បន្ទះថ្មីដើម្បីសម។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង?

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[Ruseau]: ចលនាដើម្បីដករឿងនេះ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីដក។ ទីពីរ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?

[Ruseau]: ឱកាស។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំត្រូវដោះស្រាយឱ្យមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាជាទៀងទាត់សម្រាប់ម៉ោងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 6.30 ល្ងាច ដោយយល់ថាកិច្ចប្រជុំជាក់ស្តែងអាចចាប់ផ្តើមនៅពេលណាក៏បានប្រសិនបើសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ ឬគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលដែលបានធ្វើឡើងមុនកិច្ចប្រជុំត្រូវបានពន្លូត . ការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការនឹងត្រូវកំណត់ពេលដោយប្រធានគណៈកម្មាធិការសាលានៅពេល ដែលងាយស្រួលសម្រាប់សមាជិកអនុគណៈកម្មាធិការ និងក្រុមរដ្ឋបាល។ រាល់ការប្រជុំទាំងអស់នឹងត្រូវបានកត់ត្រា និងធ្វើឱ្យសាធារណៈជនអាចចូលដំណើរការបាន។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Kreatz និងសមាជិក van de Kloot ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីអនុម័តទេ?

[Kreatz]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរដោយសមាជិក Van der Kloot ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ ទេ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ ទេ សមាជិក Mustone ។ សមាជិក Ruseau ។ ទេ សមាជិក Van der Kloot ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Longo-Karn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ, បួននៅក្នុងការបញ្ជាក់, បីនៅក្នុងអវិជ្ជមាន, ចលនាឆ្លងកាត់។ ទី 3 នៅថ្ងៃទី 3 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2020 ស្ថាប័ននេះបានបោះឆ្នោតជាឯកច្ឆ័ន្ទដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford ក្លាយជាសហគមន៍ដែលគ្មានភាពអត់ឃ្លាន ហើយចំពោះច្បាប់សហព័ន្ធដែលមិនទាន់សម្រេច ច្បាប់កម្មវិធីអាហារសកលឆ្នាំ 2021 វាត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរៀបចំផែនការរដ្ឋបាលសម្រាប់អាហារសាលាទាំងអស់ ផ្តល់ជូនដោយមិនគិតថ្លៃដល់សិស្សនៅពេលចាប់ផ្តើមសារពើពន្ធនៃឆ្នាំសិក្សា 2021 ។ ការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានអនុម័តជាឯកច្ឆន្ទរបស់យើងដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford ការអត់ឃ្លានទាមទារឱ្យមានសកម្មភាព ដោយមិនគិតពីថាតើច្បាប់ដែលកំពុងរង់ចាំខាងលើមិនក្លាយជាច្បាប់នោះទេ។ សំណើនេះគឺថារដ្ឋបាលផ្តល់អាហារសាលាទាំងអស់ដោយមិនគិតថ្លៃដល់សិស្ស ហើយប្រភពមូលនិធិទាំងអស់ត្រូវបានពិចារណា រួមទាំងជំនួយ ESSER ផងដែរ។ ប្រសិនបើមូលនិធិជំនួយ ESSER មិនអាចប្រើប្រាស់បាន ហើយមិនមានប្រភពចំណូលផ្សេងទៀតទេ រដ្ឋបាលនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗដល់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់យើងក្នុងខែកញ្ញា ស្តីពីផលប៉ះពាល់ហិរញ្ញវត្ថុដែលបានព្យាករណ៍ចំពោះថវិការបស់យើង ប៉ុន្តែគោលនយោបាយអាហារឥតគិតថ្លៃនឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងណាក៏ដោយ។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau សមាជិក Mustone សមាជិក Graham ។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារដ្ឋ Massachusetts សិស្សរបស់យើងចំនួន 34.2% ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាអ្នកមានបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច។ ចំនួនពិតប្រាកដទំនងជាជិតដល់ 60% ។ វិទ្យាស្ថានកំណែទម្រង់ច្បាប់រដ្ឋ Massachusetts នៅក្នុងរបាយការណ៍ចុងក្រោយរបស់ពួកគេបានប៉ាន់ប្រមាណថា 4,852 នៃអ្នកជិតខាងរបស់យើងមានសិទ្ធិទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ SNAP ប៉ុន្តែមិនទទួលបានពួកគេ។ ហើយជិត 26% នៃបុគ្គលទាំងនោះគឺជាកុមារដែលគ្មានសុវត្ថិភាពអាហារនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើង។ ដើម្បីដាក់វិធីនេះ សិស្សជិតម្នាក់ក្នុងចំណោមបួននាក់នៃសិស្សសាលារបស់យើងមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃ ឬកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទាំងនោះទេ។ នោះគឺជា 1 ក្នុងចំណោម 4 នៅលើកំពូលនៃ 34% ដែលកំពុងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍។ យើងមិនអាចឈរលើការយល់ឃើញមិនពិតដែលថាមានវិធីដើម្បីចិញ្ចឹមកុមារទាំងនេះដោយមិនប៉ះពាល់ដល់មូលដ្ឋានរបស់យើង ឬថា Medford មិនអាចមានលទ្ធភាពធ្វើរឿងនេះបានទេ។ Medford ដែលខ្ញុំស្គាល់ និងស្រលាញ់ មិនមែនជាសហគមន៍ដែលមានឆន្ទៈធ្វើពុតជាកុមារត្រូវបានចុក នៅពេលដែលយើងដឹងថាពួកគេមិនមែនទេ។ ដំណោះស្រាយនេះនឹងជំរុញយើងឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចបាននូវសេចក្តីប្រកាសដែលបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទរបស់យើងកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងជាគណៈកម្មាធិសាលា និងជាសហគមន៍ត្រូវតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះដោយសកម្មភាព និងមិនមែនត្រឹមតែពាក្យសម្ដីនោះទេ ហើយខ្ញុំសុំឱ្យសហការីរបស់ខ្ញុំគាំទ្រដំណោះស្រាយនេះ។

[Van der Kloot]: ចំណុចនៃការបំភ្លឺ? តើនេះរួមបញ្ចូលទាំងអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់ដែរឬទេ?

[Jim Lister]: បាទ។

[Van der Kloot]: ហើយ​តើ​តម្លៃ​ប្រហាក់ប្រហែល​ដែល​យើង​គួរ​គិត​ទុក​មុន​ជា​អ្វី​?

[Lerner]: អភិបាលក្រុង?

[Lungo-Koehn]: ២ ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃ កូន ៤០០០ នាក់ក្នុងមួយថ្ងៃ ១,៥ លានដុល្លារ?

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង?

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Russell?

[Ruseau]: យើងមាន 34.2% នៃសិស្សរបស់យើងរួចហើយ ដែលទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយមិនគិតថ្លៃ ឬកាត់បន្ថយ ដូច្នេះអ្វីក៏ដោយដែលការចំណាយដែលត្រូវបានរ៉ាប់រងរួចហើយជាមួយនឹងចំនួនទឹកប្រាក់នោះត្រូវបានគ្របដណ្តប់តាមរយៈសហព័ន្ធ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជារដ្ឋទេ ខ្ញុំគិតថាវាជារដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ។ ដូច្នេះ វាមិនមែនជាការចំណាយពេញលេញទេ ពីព្រោះយើងបានទទួលចំនួនច្រើននៃការចំណាយរួចហើយ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​ចំណាយ​គឺ​សំខាន់ ហើយ​នោះ​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ចលនា​ដើម​ដែល​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​បាន​ស្នើ​សុំ រដ្ឋបាលដើម្បីប្រាប់យើងពីអ្វីដែលវានឹងទៅជា។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​វា​នឹង​ក្លាយ​ទៅ​គឺ​ប្រសិន​បើ​វា​ចុះ​មក​ដល់​វា វា​នឹង​ក្លាយ​ជា​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​រវាង​រន្ធ និង​ការ​ផ្តល់​អាហារ​ដល់​កុមារ។ ហើយខ្ញុំពិតជានឹកស្មានមិនដល់ថា នោះជាការសន្ទនាដែលខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ចាញ់។

[Van der Kloot]: ប៉ុន្តែ​តើ​ប៉ុល​ពិត​ជា​ល្អ​ម្ល៉េះ។ រឿងល្អដែលយើងចង់ធ្វើ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​បន្ទុក​សម្រាប់​យើង​ក្នុង​ការ​យល់​ថា​តើ​តម្លៃ​និង​ផល​ប៉ះពាល់​នឹង​មាន​អ្វី។

[Ruseau]: ចំណុចព័ត៌មាន។ ក្នុង​នាម​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់​ដែល​ស្រេក​ឃ្លាន​កាល​ពី​កុមារភាព​របស់​ខ្ញុំ​ទាំង​មូល ការ​ចំណាយ​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​ទេ។ សុំទោស។ តើការចំណាយដែលអាចទទួលយកបាន សមាជិក Vander Kloot ក្នុងការចិញ្ចឹមកូន?

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា នោះ​ជា​សំណួរ​ត្រឹមត្រូវ​ចំពោះ​សមាជិក Vander Kloot ទេ។

[Van der Kloot]: ដូច្នេះ យើង​មើល​ទៅ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ចង់​បោះឆ្នោត​ប្រឆាំង​នឹង​ដំណោះស្រាយ​នេះ​ទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើទេ។ ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ជា​គិត​ថា វា​ស្រប​នឹង​ការ​ពិនិត្យ​មើល​របស់​ខ្ញុំ​ក្នុង​ការ​សួរ​សំណួរ​អំពី​អ្វី​ដែល​ជា​ផល​ប៉ះ​ពាល់​ហិរញ្ញវត្ថុ។ ខ្ញុំត្រូវដឹងរឿងនោះ។ យើងត្រូវដឹងរឿងនោះ។ ដូច្នេះហើយ សំណួរគឺថាតើយើងនឹងបន្តទៅមុខទៀតឬអត់ ពីព្រោះយើងបានធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងថវិការបស់យើង អ្វីៗទាំងអស់ដែលយើងចង់រក្សា។ អ្នកដឹងទេ ជាក់ស្តែងប្រសិនបើមានមូលនិធិ ESSER សម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ នោះពិតជាល្អណាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកដឹងទេថាវានឹងស្ថិតនៅក្រោមការផ្តល់មូលនិធិ ESSER ដែរឬទេ? តើ​ខ្ញុំ​អាច​សួរ​លោក Murphy ថា​តើ​គាត់​នឹង​ដឹង​ចម្លើយ​ចំពោះ​រឿង​នោះ​ទេ? អ្នកអាចនិយាយថាទេ។

[Gordon]: ខ្ញុំនឹងព្យាយាមរក្សាចម្លើយរបស់ខ្ញុំឱ្យខ្លី ខ្ញុំសន្យា។ មានការណែនាំដាច់ដោយឡែកដែលត្រូវបានចេញដោយរដ្ឋទាក់ទងនឹង ESSER II និង ESSER III ។ និយាយជាទូទៅវាទូលំទូលាយណាស់។ បញ្ហាប្រឈមដ៏មានសក្តានុពលពីរដែលខ្ញុំនឹងគិតទុកជាមុនដោយផ្អែកលើរបៀបដែលខ្ញុំយល់អំពីចលនាដើម្បីអានគឺថា មួយមានប្រភេទនៃខ្សែស្រឡាយទូទៅនៅទូទាំងប្រភេទភាគច្រើននៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំការផ្តល់មូលនិធិ ESSER II និង ESSER III គឺជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងមួយចំនួនរវាង ជំងឺរាតត្បាតដែលតម្រូវឱ្យផ្តល់មូលនិធិ និងការវិនិយោគដែលត្រូវបានធ្វើឡើង។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំគិតថាចំណុចអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដែលបញ្ហាប្រឈមនៃភាពអត់ឃ្លានរបស់យើងត្រូវបានធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងដោយជំងឺរាតត្បាត។ ខ្ញុំគិតថានោះជាការពិត។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាប្រឈមនឹងគឺថាបញ្ហាប្រឈមពិតជាបានព្យាករណ៍ពីជំងឺរាតត្បាត បើទោះបីជាពួកគេបាននាំពួកគេចូលទៅក្នុងការធូរស្រាលជាងមុនក៏ដោយ ហើយពួកគេនឹងស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូត។ ការកំណត់ពេលវេលានៃការផ្តល់មូលនិធិ ESSER ។ ដូច្នេះនៅក្នុងពិភពលោកដែលយើងមិនមានការធានា ហើយពិតជាគ្មានមូលដ្ឋានដើម្បីរំពឹងថាកម្រិតនៃមូលនិធិបន្ថែមនោះនឹងទៅមុខទេ វាអាចទទួលយកបានក្នុងរយៈពេលខ្លី ប៉ុន្តែបង្កើតប្រភេទនៃឱនភាពរចនាសម្ព័ន្ធដែលជាធម្មតាយើងភ្ជាប់ជាមួយការវិនិយោគលើបុគ្គលិក។ ចំហៀង។ ខាងបុគ្គលិក វាតែងតែមានវិធីដើម្បីស្វែងរកប្រសិទ្ធភាពដែលអាចធ្វើឱ្យអ្វីមួយដែលមាននិរន្តរភាព។ ក្នុងករណីនេះ ខ្ញុំគិតថា យើងនឹងស្វែងរកប្រសិទ្ធភាពក្នុងកម្រិតប្រព័ន្ធបន្ថែមទៀត ដើម្បីធានាបាននូវនិរន្តរភាពពិតប្រាកដ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺខ្ញុំយល់ពីចលនាដែលថារដ្ឋបាលមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការមើលរឿងនេះ កំណត់តម្លៃសក្តានុពល ហើយបន្ទាប់មកទំនាក់ទំនងទៅគណៈកម្មាធិការសាលានូវអ្វីដែលយើងបានរកឃើញ។ ដោយបានផ្ដល់ឱ្យនេះមិនមែនជាការណែនាំក្នុងការប្រើប្រាស់មូលនិធិ ESSER ទេ ខ្ញុំពិតជាមិនមានការកក់ទុកអំពីវិធីដែលស្រដៀងគ្នាទៅនឹងរបៀបដែលយើងកំពុងពិនិត្យមើលបញ្ហាដឹកជញ្ជូន ព្យាយាមស៊ើបអង្កេតរឿងនេះ ពិនិត្យវា ហើយបន្ទាប់មកទំនាក់ទំនងត្រឡប់ទៅគណៈកម្មាធិការសាលាវិញអំពីអ្វី យើងបានរកឃើញ។ ខ្ញុំ​នឹង​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​មិន​ពេញ​ចិត្ត ប្រសិន​បើ​ខ្ញុំ​មិន​បន្ថែម​ថា​ខ្ញុំ​មិន​មែន ខ្ញុំ​មាន​សុទិដ្ឋិនិយម​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​គំនិត​ដែល​អាច​ទៅ​ដល់​១០០%។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ដោយផ្អែកលើការណែនាំដែលយើងមានពីរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ ខ្ញុំមិនគិតថានេះនឹងក្លាយជាបញ្ហានោះទេ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ព្រោះខ្ញុំគិតថា យើងនឹងនៅក្នុងទូកតែមួយនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ។ នៃការទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ហើយយើងគ្រាន់តែត្រូវប្រាកដថាយើងទាំងពីរកំពុងជំរុញការចូលរួមរបស់យើងក្នុងអត្រាមួយដែលប្រាក់ចំណូលនោះចូលមក។

[Lungo-Koehn]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចចេញពីកៅអី ខ្ញុំគិតថានោះជាចំណុចដែលប្រហែលជាត្រូវកែប្រែជាមួយ យើងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានផែនការទំនាក់ទំនងយ៉ាងទូលំទូលាយ ដូច្នេះយើងចាប់យកនរណាម្នាក់ដែលអាចត្រូវការអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានកូនបីនាក់។ បើ​ពួកគេ​ញ៉ាំ​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់​របស់​សាលា​រាល់​ថ្ងៃ វា​នឹង​មាន​លើសពី ១៥០០ ដុល្លារ។ ហើយអ្នកដែលអាចមានលទ្ធភាពបាន យើងគួរតែបង់វាទៅ ព្រោះ 1.5 លានដុល្លារ ឬអ្វីក៏ដោយដែលវាអាចផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃដល់អ្នកដែលមិនមានលទ្ធភាពផងដែរ។ យើង​ត្រូវ​គិត​អំពី​រឿង​នោះ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau? ឆ្ងល់ថាតើសមាជិកអាចអានរបាយការណ៍ SnapGap របស់យើង។ វាស្តាប់ទៅដូចជាសំណួរមួយចំនួនដែលបង្ហាញថាយើងមិនបានអានរបាយការណ៍ SnapGap ទេ។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដឹង​ឬ​អត់​ទេ រយៈ​ពេល​បួន​ឆ្នាំ​ចុង​ក្រោយ​នេះ ជន​អន្តោប្រវេសន៍ សូម្បី​តែ​អ្នក​មាន​កាត​បៃតង​ក៏​មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​នៃ​ការ​និរទេស​ដែរ សូម្បី​តែ​ពេល​ពួក​គេ​មក​ដល់​ទី​នេះ​ដោយ​ស្រប​ច្បាប់​ទាំង​ស្រុង ការ​ភ័យ​ខ្លាច​នៃ​ការ​និរទេស​ចូល​មក​ក្នុង​ពួក​គេ​ដោយ​ពួក​យើង។ អតីតរដ្ឋបាល។ ក្មេងម្នាក់ក្នុងចំនោម 4 នាក់ 1,000 នាក់នៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើងគួរតែមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ហើយពួកគេមិនបានបំពេញទម្រង់បែបបទទេ ពីព្រោះពួកគេខ្លាចការនិរទេសដោយសមរម្យ។ មិន​ស្រប​ច្បាប់​ទេ ប៉ុន្តែ​ពួក​គេ​ភ័យ​ខ្លាច​ជា​ខ្លាំង។ ហើយ​ការ​គិត​ថា យើង​អាច​ចូល​ចិត្ត​ធ្វើ​ឱ្យ​រដ្ឋបាល ឬ​នាយក​សាលា ឬ​គ្រូ​បង្ខំ​ឱ្យ​កាន់​តែ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​បំពេញ​ទម្រង់​បែបបទ​នោះ​មិនមែន​ជា ការឆ្លើយតបសមហេតុផលទៅនឹងការភ័យខ្លាចដែលពួកគេរស់នៅជាមួយ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​បំពេញ​ទម្រង់​បែបបទ​គឺ​ពិត​ជា​សំខាន់។ ហើយតាមពិតវាគឺជាព័ត៌មានដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ DESE និងសម្រាប់អ្វីៗជាច្រើនទៀតដែលក្រុមការងារសន្តិសុខស្បៀងបាននិយាយអំពី។ យើងប្រើទិន្នន័យនោះសម្រាប់អ្វីៗជាច្រើនទៀត។ យើងគួរតែបន្តជំរុញដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យនោះ និងដើម្បីឱ្យមនុស្សបំពេញទម្រង់ទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាសកម្មភាពដែលមិនទាក់ទងគ្នានៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំចំពោះការមិនមានកូនឃ្លាននៅសាលារៀន។ យើងទាំងអស់គ្នាបានចំណាយពេលច្រើនលើការប្រកាសនោះកាលពីជាងមួយឆ្នាំមុន។ តើ​យើង​គិត​ថា​យើង​នឹង​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ដើម្បី​ឱ្យ​រឿង​នេះ​កើត​ឡើង ឬ​តើ​យើង​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ? មិនមានវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford Hunger Free ដោយឥតគិតថ្លៃនោះទេ។ នោះមិនមែនជាជម្រើសរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាបានដឹងថាកាលពីខែកុម្ភៈមុនមែនទេ? ដូច្នេះតើយើងនឹងចំណាយប្រាក់ដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford ដោយឥតគិតថ្លៃឬតើយើងនឹងចូលចិត្ត? ដាក់វានៅក្នុងកំណត់ហេតុនៃកំណត់ហេតុរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ហើយ 20 ឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះតទៅ នរណាម្នាក់នឹងមានគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford Hunger ដោយឥតគិតថ្លៃ។ យើងនឹងធ្វើដំណោះស្រាយថ្មី។

[Lungo-Koehn]: ទីក្រុងនេះត្រូវបាន ប្រសិនបើខ្ញុំអាច ទីក្រុងបាននិងកំពុងលះបង់ធនធានតាមរយៈចំនួនមួយ ជាពិសេសប្រាក់ CDBG ដល់អង្គការដៃគូ ដូចជាធនាគារ Greater Boston Food Bank ដែលធ្វើទីផ្សារអាថ៌កំបាំង។ ដូច្នេះ​យើង​កំពុង​បោះ​ជំហាន​ដែល​ប្រាកដ​និយម ហើយ​យើង​អាច​មាន​លទ្ធភាព​ទិញ និង​ថែទាំ​សម្រាប់​ឆ្នាំ​ទៅ​មុខ។

[Ruseau]: តើមានលើកទីពីរទេ? សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Van der Kloot]: បាទ មាន​អ្នក​ណា​និយាយ​អំពី​ការ​អនុម័ត​ទេ?

[Petrola]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Van der Kloot]: ទីពីរ។

[Lungo-Koehn]: តើ​មាន​ការ​កែប្រែ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​មូលនិធិ​ដើម្បី​ដឹង​ថា​តើ​វា​ត្រូវ​ចំណាយ​ប៉ុន្មាន​មុន​?

[Ruseau]: ខ្ញុំ​មិន​ទទួល​យក​ថា​ជា​

[Kreatz]: បាទ/ចាស ខ្ញុំ​ចង់​ទទួល​បាន​មូលនិធិ​ដើម្បី​ដឹង​ថា​តើ​តម្លៃ​ប៉ុន្មាន​មុន​ពេល​ខ្ញុំ​បោះឆ្នោត។ តើយើងអាចកំណត់ដំណោះស្រាយនេះបានទេ?

[Ruseau]: វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ជា​លើក​ទី​ពីរ​ឥឡូវ​នេះ វា​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​ដាក់​តារាង​។

[Andrus]: តើយើងដាក់វាដោយរបៀបណា?

[SPEAKER_48]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើវាចេញពីផ្នែកបាទ ឬទេ នោះពួកវាអាចប្រើបានហើយ។

[Mustone]: ប៉ុន្តែយើងមានរបស់ផ្សេងទៀតផងដែរដែលយើងចង់បាននៅលើបាទឬទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមរកកន្លែងដែលពួកគេមាន។

[SPEAKER_48]: ជាក់ស្តែង យើងនឹងចង់បានវា ប៉ុន្តែយើងត្រូវពិភាក្សាវាបន្ថែមទៀត មុនពេលយើងអាចពិភាក្សាវានៅក្នុងថវិកា។

[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចទេ? សមាជិក Ruseau? កម្មវិធីអាហារនៅសាលាមិនមែនជាផ្នែកនៃថវិការបស់យើងទេ ដូច្នេះវាមិនអាចស្ថិតនៅក្នុងថវិការបស់យើងទេ។ វាជាបញ្ហាចំលែក និងជាអកុសលអំពីកម្មវិធីនេះ គឺយើងមិនអាចដាក់វាបានទេ។ វាមិនមែនជាផ្នែកនៃថវិការបស់យើងទេ ប៉ុន្តែយើងនៅតែមានសិទ្ធិអំណាចលើវា។

[Lungo-Koehn]: យើងត្រូវដាក់វានៅក្នុងថវិការបស់យើង។ វាត្រូវតែមានកន្លែងណាមួយនៅក្នុងថវិការបស់យើងដើម្បីចំណាយសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ បាទ។ យើង​ត្រូវ​ដឹង​ថា​តើ​វា​នឹង​ត្រូវ​ចំណាយ​ប៉ុន្មាន ហើយ​តើ​យើង​នឹង​ចំណាយ​វា​ដោយ​របៀប​ណា ត្រឹមត្រូវ​ទេ?

[Germanus]: មានចលនាមួយនិងវិនាទី។

[Van der Kloot]: អ៊ីចឹង​សំណួរ​ថា បើ​យើង​បោះឆ្នោត​ឲ្យ​ហ្នឹង វា​គ្រាន់​តែ​ថា​យើង​នឹង​ធ្វើ។ ហើយ​ខ្ញុំ​សួរ​ថា តើ​មាន​ផល​ប៉ះពាល់​អ្វី? ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនចង់បោះឆ្នោតប្រឆាំងនឹងរឿងនេះទេ។ វាជារឿងត្រឹមត្រូវដែលត្រូវធ្វើ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត យើង​មាន​គ្រួសារ​ខ្លះ​ដែល​មាន​លទ្ធភាព​ទិញ​វា ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​កំពុង​និយាយ​ប៉ូល​។ ដូច្នេះ​មាន​សមាជិក​បី​នាក់​ហើយ​ដែល​បាន​ចុះ​បញ្ជី​នៅ​ទីនេះ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេគ្រាន់តែហៅវា។ ខ្ញុំ​មិន​ទម្លាប់​បោះឆ្នោត​លើ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​យល់​ពី​របៀប​ដែល​យើង​នឹង​ផ្តល់​មូលនិធិ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងមានកិច្ចប្រជុំនោះនៅសប្តាហ៍ក្រោយនៅថ្ងៃទី 24 ដែលជាកិច្ចប្រជុំថវិកា តើយើងអាចមានរបាយការណ៍ឡើងវិញអំពីរឿងនេះបានទេ ដូច្នេះយើងដឹងថាតើយើងនឹងផ្តល់មូលនិធិវាយ៉ាងដូចម្តេច? ព្រោះអ្វីដែលខ្ញុំគិត គឺយើងទើបតែបង្ហាញថា យើងនឹងមានចំនួនប្រហែល 700,000 ដុល្លារ ដែលខ្លីជាងអ្វីដែលយើងស្នើសុំ។ ហើយឥឡូវនេះនេះគឺជាសក្តានុពលមួយផ្សេងទៀត តើខ្ញុំអាចនិយាយថា $750,000 ។

[Lungo-Koehn]: លោកម្ចាស់ Gordon សូមមីក្រូហ្វូន។

[Gordon]: សូមអរគុណ។ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំពីការណែនាំរបស់សហព័ន្ធដែលចេញផ្សាយថាកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់ឥតគិតថ្លៃដែលពាក្យដែលរំលងនៅពេលនេះត្រូវបានពង្រីកដល់ឆ្នាំសិក្សា 2122 ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមិនមានមូលដ្ឋានណាមួយដែលខ្ញុំអាចគិតបានសម្រាប់ពួកយើងនឹងនាំមកជូនចំពោះអ្នកនូវសំណើដែលយើងនឹងប្រើប្រាស់ដូចជាសម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិ និងឆ្នាំសារពើពន្ធ 22 នោះទេ។ សូមអភ័យទោស ក្នុងកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលា។ ខ្ញុំពិតជាគិតថាយើងអាចផ្តល់នូវការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា ខ្ញុំ​បាន​ឮ​នរណា​ម្នាក់​បោះ​ពាក្យ​ចោល​គឺ ១,៥ លាន​ដុល្លារ ដែល​បើ​ខ្ញុំ​នឹក​ឃើញ​ពី​លើ​ក្បាល​ខ្ញុំ​គឺ​ប្រហែល​ពី​មួយ​ឆ្នាំ​ទៅ​មួយ​ឆ្នាំ។ ចំនួនសរុបដែលបានបង្កើតនៅក្នុងគណនីបង្វិលអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលា ដែលជាបន្ទាត់ថវិកាដែលវានឹងប៉ះពាល់ដល់។ ឥឡូវនេះ ដោយសារតែការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃការចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងអំឡុងពេលនៃឆ្នាំនេះ និងការធ្លាក់ចុះនៃការចូលរួម ដូចដែលអ្នកធ្លាប់បានឮខ្ញុំនិយាយនៅក្នុងបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាមួយចំនួនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែចុងក្រោយនេះ។ គណនីបង្វិលនៃសេវាកម្មម្ហូបអាហារ ដែលខ្ញុំជឿថាតាមបច្ចេកទេសហៅថាកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់ ទោះបីជាវាគ្របដណ្តប់ច្រើនជាងនេះក៏ដោយ ដែលសំខាន់គឺទទួលខុសត្រូវចំពោះការបង្កកការចំណាយដែលស្រុកត្រូវដាក់ក្នុងខែកុម្ភៈ ព្រោះយើងត្រូវបញ្ចប់ នៅសមតុល្យសូន្យនៅក្នុងគណនីជូត។ ហើយបច្ចុប្បន្ន បើអ្នកគ្រាន់តែមើលសៀវភៅ នោះគឺប្រហែល 750,000 ដុល្លារ។ នោះមិនមែនជាការធ្វើឱ្យមានការភ័យស្លន់ស្លោនោះទេ ពីព្រោះការបញ្ឈប់ការចំណាយរបស់យើងបានធ្វើឱ្យយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមួយដែលយើងនឹងអាចតភ្ជាប់វា ហើយមានប្រាក់ចំណូលយ៉ាងច្រើនផងដែរដែលនឹងចូលមកក្នុងប្រព័ន្ធរាយការណ៍ដែលពន្យារពេល។ ដូច្នេះ​យើង​មាន​លុយ​ច្រើន​ខែ​ដែល​នៅ​តែ​ត្រូវ​ចូល។ ប៉ុន្តែវាក៏ជាកន្លែងដែលវាពិបាកក្នុងការប៉ាន់ស្មានជាមួយ ខ្ញុំគិតថាភាពត្រឹមត្រូវដែលអាចជឿទុកចិត្តបានមួយកម្រិតថា តើការចំណាយនឹងទៅជាយ៉ាងណា នៅពេលដែលយើងដកចេញពីកន្លែងដែលមកទល់ពេលនេះបានដកចេញពីវដ្តនៃការចូលរួមធម្មតា និងដឹងពីកន្លែងដែលយើងនៅ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងអាចធ្វើបាន ខ្ញុំមិនព្រមទេ ខ្ញុំសុំឱ្យយើងមិនចាំបាច់ធ្វើរបាយការណ៍នៅសប្តាហ៍ក្រោយនេះទេ ព្រោះខ្ញុំចង់ទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែម ហើយខ្ញុំមិនមានទំនុកចិត្តថាយើងនឹងអាច ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកម្រិតនៃភាពត្រឹមត្រូវដែលអ្នកចង់បាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាគិតថានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ យើងអាចរាយការណ៍អំពីអ្វីដែលជាផលប៉ះពាល់ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុចំពោះ Medford ដោយស្ម័គ្រចិត្តទៅកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់ឥតគិតថ្លៃ 100% ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​របាយការណ៍​សមរម្យ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​ល្អ​ដើម្បី​មើល​ការ​ចំណាយ​។ ការស្មានរបស់ខ្ញុំគឺវាស្ថិតនៅភាគខាងជើងនៃ 1.5 លាននាក់ ពីព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងក៏ចង់ព្យាករណ៍ផងដែរនូវការកើនឡើងនៃការចូលរួមពីអ្វីដែលខ្ញុំយល់អំពីអត្រាការចូលរួមជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើវាបាន។ គ្រាន់តែយល់ថាមានអថេរជាច្រើនដែលពាក់ព័ន្ធ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែដោយសារតែកន្លែងដែលរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធនិយាយថាកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់ឥតគិតថ្លៃនឹងមានពេញមួយឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ខ្ញុំមិនរំពឹងថានឹងមានសំណើណាមួយទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់មូលនិធិ ESSER ទេ។ នៅឆ្នាំក្រោយ ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការចង់ឱ្យយើងធ្វើនោះ ខ្ញុំត្រូវតែស្នើឱ្យអ្នកបោះឆ្នោតឱ្យជាក់លាក់។ ហើយខ្ញុំមានកាតព្វកិច្ចដើម្បីណែនាំប្រឆាំងនឹងវាដោយផ្អែកលើអ្វីដែលមាននៅកន្លែងផ្សេងទៀត និងចំនួនអាទិភាពដែលយើងនឹងត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយដោយប្រើមូលនិធិ ESSER ។

[Lerner]: មិនអីទេ។

[Gordon]: សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: ទៅមុខ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការពន្យល់នោះ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេក្នុងការឆ្លងកាត់ដំណោះស្រាយនេះ។

[Lungo-Koehn]: សំណើ​សុំ​អនុម័ត​ត្រូវ​បាន​លើក​ទីពីរ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។

[Miller-Olapade]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក de Kloet ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ នេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ យើងនឹងផ្លាស់ទីការយល់ព្រមដោយស្វែងរក ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពួកវានៅពេលណាមួយនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ លទ្ធផលនៃម៉ាស៊ីនត្រជាក់នៅវិទ្យាល័យត្រូវបានវាយតម្លៃក្នុងការវិភាគតម្លៃរបាយការណ៍ ដើម្បីជួសជុលវាឱ្យត្រឹមត្រូវទៅគណៈកម្មាធិការសាលាដោយគ្រាន់តែចេញពីចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមនៅទីនោះ។ សមាជិក mclaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែងឿងឆ្ងល់អំពីរបៀបដែលយើងកំពុង ខ្ញុំចង់ធានាថាយើងកំពុងដោះស្រាយបញ្ហាកំដៅជុំវិញកម្មវិធី ESY ដែលនឹងត្រូវបានដាក់នៅវិទ្យាល័យ Medford នៅរដូវក្តៅនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាដំណោះស្រាយនេះមិនមែនរហូតដល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេ ប៉ុន្តែវាសួរសំណួរថាតើយើងកំពុងដោះស្រាយបែបណា សម្រាប់សិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើង ដែលនឹងចូលរៀននៅវិទ្យាល័យក្នុងរដូវក្តៅដ៏ក្តៅនេះ។ ពួកគេនៅតែត្រជាក់ក្នុងអំឡុងពេល ESY នេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថា Joan Bowen នៅតែនៅទីនេះ។ ខ្ញុំសុំទោស Joan ដែលអ្នកនៅតែនៅទីនេះ។

[O'Connor]: ដូច្នេះមានថ្នាក់រៀនមួយចំនួនដែលយើងកំពុងប្រើប្រាស់ដែលមានម៉ាស៊ីនត្រជាក់នៅក្នុងនោះ។ ដូច្នេះ​កម្មវិធី​ដែល​គេ​ដាក់​នៅ​វិទ្យាល័យ​គេ​មាន​ម៉ាស៊ីន​ត្រជាក់។ មានថ្នាក់សិក្សាបន្ថែមចំនួនបីផ្សេងទៀតដែលយើងនឹងប្រើប្រាស់។ ហើយបន្ទាប់មកថ្នាក់ Roberts ពួកគេទាំងអស់មានម៉ាស៊ីនត្រជាក់។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ អ្នកស្វាគមន៍។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាបានទទួលអ៊ីមែលបន្ទាប់ពីពីរបីសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះច្បាស់ណាស់ វាមិនមែនជាអំណះអំណាងអំពីការមានម៉ាស៊ីនត្រជាក់នោះទេ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ខ្ញុំ​កំពុង​ស្វែង​រក​ការ​បញ្ជាក់​មួយ​ចំនួន​អំពី​ការ​ជួសជុល​វា​។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា ដោយសារ​វិទ្យាល័យ​ភាគច្រើន​មិន​មាន​ម៉ាស៊ីន​ត្រជាក់​សម្រាប់​ជួសជុល។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យច្បាស់ តើអ្នកកំពុងស្វែងរក - ដោះស្រាយបញ្ហា។ ដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះ​អ្នក​មាន​ន័យ​ថា​ការ​ដំឡើង​ម៉ាស៊ីន​ត្រជាក់​នៅ​ទូទាំង​វិទ្យាល័យ​ដែល​មិន​មាន​វា?

[Lungo-Koehn]: បាទគ្រាន់តែចង់បំបែក តើ​វា​នៅ​កន្លែង​ណា ហើយ​តម្លៃ​ប៉ុន្មាន​ក្នុង​ការ​ជួសជុល​ដែល​ខូច ហើយ​ដាក់​នៅ​កន្លែង​ដែល​យើង​ត្រូវ​ការ។

[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់បានទេដែលនិយាយយ៉ាងជាក់លាក់ព្រោះដោយសារតែយើងបាននិយាយគ្នាពីមុនមក ខ្ញុំគិតថាជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយត្រង់អំពីការដំឡើងវានៅក្នុងផ្នែកនៃអគារដែលមិនមានវាទាល់តែសោះ ហើយជាធម្មតា John McLaughlin ចូលចិត្តមើលទៅមុខរបស់គាត់ដូចជា តើ Medford មានរបស់ទាំងអស់ទេ? តើ​យើង​មាន​លុយ​ច្រើន​សម្រាប់​ទីក្រុង​នេះ​ទេ​? ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា របាយការណ៍គឺជាអ្វីមួយដែលអ្នកអាចទទួលបានក្នុងពេលវេលាសមស្របមួយ ព្រោះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវពីអគារ និងដី អ៊ីសូឡង់នៅក្នុងអគារដែលជារចនាសម្ព័ន្ធបេតុង ខ្ញុំចង់មានន័យថា ដូចជាមិនទាន់ត្រូវបានគេវាយតម្លៃ។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាជាការវិនិយោគដ៏ធំលើសពីនេះ។ ការស្រមើស្រមៃ រាប់លាន និងរាប់លាន និងរាប់លានដុល្លារ ដើម្បីដំឡើងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបេតុងបែបនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងអាចយល់បានអំពីវិសាលភាពនៃដំណោះស្រាយរបស់អ្នក មុនពេលយើងបោះឆ្នោតលើវា។ ដូច្នេះ មានន័យថា ខ្ញុំយល់ស្របជាគោលការណ៍ ដោយគ្មានសំណួរអ្វីទាំងអស់។

[Lungo-Koehn]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជារបាយការណ៍ដ៏ល្អសម្រាប់គណៈកម្មាធិការចក្ខុវិស័យថ្មីដែលយើងបានបង្កើតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះផងដែរ។ ខ្ញុំអាចស្នើរសុំការយល់ព្រមតាមការកែប្រែដោយសមាជិក Ruseau ។ ទីពីរ។ ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[McLaughlin]: ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំកំពុងគិតអ្វីទេ។ សមាជិក Graham ។

[Graham]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ បាទ។ សមាជិក Mustone ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[McLaughlin]: សមាជិក Van der Kloot ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ លេខ 12, រំលែកទុក្ខ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Rosemarie P. Amato ដែលបានបម្រើការជាលេខាក្នុងការិយាល័យសុខភាពនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក George William Saulnier បងប្រុសរបស់លោក Mitzi Galante ជំនួយការនាយកសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសារ លោក Francis H. Buddy Kelly ។ លោក Kelly បានបម្រើការជាគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់ គ្រូបង្វឹកបាល់បោះក្មេងប្រុស និងជានាយកផ្នែកកីឡានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ គ្រូបង្វឹក Kelly ក៏ជាសមាជិកនៃសាលា Mustang Hall of Fame និងជាបងប្រុសរបស់ Patricia Downing អតីតជំនួយការរដ្ឋបាលសាលា Medford Public School និងជាពូរបស់គ្រូបង្វឹកបាល់បោះរបស់ Mustang គឺលោក John Skerry ។ គ្រូ​បង្វឹក Kelly ពិត​ជា​យក​គំរូ​ពី​មោទនភាព​រថយន្ត Mustang។ ដូចគ្នានេះផងដែរ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Jude McNeil ឪពុករបស់ Shannon Demos នាយកសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចចំណាយពេលស្ងាត់បន្តិច។

[McLaughlin]: ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សំណើសុំពន្យារពេលដោយសមាជិក